Соціалізація як процес і як результат

Лекція 9 Педагогічні проблеми соціалізації людини на різних етапах життя

1. Соціалізація як процес і як результат.

2. Основні етапи, стадії соціалізації.

3. Педагогічний аспект соціалізації людини.

4. Характеристика основних педагогічних проблем в процесі соціалізації.

До 60-х рр. під соціалізацією вчені розуміли розвиток людини в дитинстві, отроцтві і юності. В останні десятиліття вивчення соціалізації поширилося на дорослість і навіть старість.

Підходи до концепції соціалізації

1) Передбачає пасивну позицію людини в процесі соціалізації, а саму соціалізацію розглядають як процес його адаптації до суспільства, яке формує кожного свого члена відповідно до притаманної йому культурою. Цей підхід м.б. названий суб'єкт-об'єктним (суспільство - суб'єкт взаємодії, а людина - його об'єкт). Біля витоків цього підходу стояли: француз Еміль Дюркгейм, американець Талкота Парсонс.

2) Заснований на тому, що людина бере активну участь у процесі соціалізації і не тільки адаптується до суспільства, але і впливає на свої життєві обставини і на самого себе. Цей підхід можна визначити як суб'єкт-суб'єктний. Основоположники: американці Чарльз Кулі, Джордж Герберт Мід. Соціалізація трактується як розвиток с / зміна людини в процесі засвоєння відтворенням культури, що відбувається у взаємодії людини зі стихійними, щодо направляються і цілеспрямовано створюваними умовами життя на всіх вікових етапах.

Генерація сторінки за: 0.008 сек.