Школу можна закінчити на рік-два раніше, ніж однокласники - екстернати москви - єдина

Крилату фразу Геккельбері Фінна «Я не дозволю, щоб ходіння в школу заважало моїй освіті» можуть повторити як мінімум 22 000 московських школярів - саме стільки старшокласників перейшло в цьому році на навчання за екстернатною формою.

Справді, чим ближче до ви¬пускним іспитів, тим більше заважає необхідність щодня ходити в школу. Уроки з предметів, які в майбутньому не знадобляться, домашні завдання, класні години ... Все це здається зайвим. У всякому разі, якщо вже вирішив, куди будеш поступати.

Припустимо, вуз технічний, треба здавати профільні іспити - математику і фізику. Тоді навіщо писати реферати з історії, готувати доповіді з літератури, здавати заліки з біології? Якщо це і потрібно, то лише для загального розвитку. А з практичної точки зору - марна трата часу, якого і так катастрофічно не вистачає: два рази на тиждень репетитор, два - підготовчі курси, у вихідні - лекції для вступників. В результаті старшокласник стає блідим і засмиканим, хронічно недосипає і, підходячи вранці до рідної школи, мріє, щоб вона згоріла.

Людина зі сторони

Екстерн (від латинського externus - зовнішній, сторонній) - людина, яка здає іспити за курс навчального закладу, в якому не навчався, вольнопріходящего учень, зовнішній слухач. Відповідно, екстернат - система, що дозволяє дитині займатися самостійно вдома, а в школу приходити, тільки щоб його перевірили і поставили оцінку. Після закінчення навчального закладу екстерн отримує такий же атестат, що і випускник звичайної школи, який не містить ніяких позначок про форму навчання.

В українських дворянських сім'ях домашню освіту було звичайною практикою. Нерідко репетитори так готували своїх вихованців до гімназії, що ті витримували іспит відразу в другій, а то і в третій клас. Чимало і зворотних прикладів. Молоді люди, вигнані з шостого-сьомого класу за неуспішність і погану поведінку, до 20 років бралися за розум, самостійно вивчали підручники, здавали іспити відразу за весь гімназійний курс і вступали до університету.

Екстерном з різних причин були філософ Питирим Сорокін, основоположник космонавтики Костянтин Ціолковський, кібернетик, творець першої радянської ЕОМ Сергій Лебедєв. Слухачем (тобто йому навіть відміток не ставили, переводячи з класу в клас без іспитів) відвідував гімназію майбутній прем'єр-міністрУкаіни Сергій Вітте. Більшу частину шкільної програми освоїв самостійно нобелівський лауреат академік Віталій Гінзбург.

Самим знаменитим студентом-ектерном досі залишається Сміла Ульянов - його вигнали за неблагонадійність з Казанського університету, а через чотири роки він, здавши 14 іспитів по 18 предметів на вищу на той час оцінку «дуже задовільно», отримав диплом першого ступеня Харківського університету.

З того ж Казанського університету вийшов, недовчившись, початківець письменник Лев Толстой. Через два роки, підготувавшись, він здав іспити екстерном. Так само закінчив консерваторію в Петрограді піаніст Генріх Нейгауз.

В СРСР екстернат був введений для того, щоб атестат могли отримати часто хворіють хлопці, діти-інваліди, а також молоді люди, у яких не було можливості закінчити школу вчасно.

Сьогодні, щоб перейти на екстернат, ніяких поважних причин не потрібно. Це може зробити кожен, кому не хочеться, колись або не можна кожен день сидіти за партою.

Велика частина екстернів - десятикласники, у яких в школі немає особливих проблем, вони вже вибрали вуз і хочуть вивільнити час і сили для підготовки.

Ще одна група - юнаки з тих, хто хоче закінчити школу раніше, щоб мати запасний рік перед армією, або, навпаки, вже повернувся з армії, але середньої освіти отримати не встиг.

Крім того, нерідко екстерном стають дітлахи, в тому числі найменші (7-10 років), чиїм батькам не подобається те, що відбувається в сучасній школі.

Щодо нове явище - в Москві в екстернат йдуть діти приїжджих, які не встигли отримати хорошу освіту на батьківщині. Поодинокі випадки - хлопці, у яких виник конфлікт в класі або зіпсувалися відносини з вчителями.

Ну і, нарешті, це шанс для хронічних трієчників, а також для тих, хто забив на навчання. Екстернат, як біг на коротку дистанцію, мобілізує, змушує зібратися, не вимагає повернення до пройденого і повторення матеріалу. У цих умовах отримання хорошого атестату цілком реально навіть для не дуже обдарованих і наполегливих учнів.

Сам - безкоштовно, за допомогою - за гроші

У Москві є кілька варіантів закінчити школу екстерном: безкоштовно - для тих, хто займається самостійно, і за гроші, якщо ви ходите в школу на спеціально організовані інтенсив-заняття.

Відповідно до закону про освіту (ст. 10) та наказом МінобразованіяУкаіни «Про затвердження Положення про отримання загальної освіти у формі екстернату» здавати предмети екстерном можна в будь-якій школі. Батьки пишуть заяву, освітня установа видає підручники, призначає терміни іспитів - і вперед. В обов'язки школи входить також організація лабораторних робіт і дві консультації по кожному предмету перед іспитом.

Все це абсолютно безкоштовно, проте ніякої відповідальності за дитину школа в даному випадку не несе: якщо іспит не складено, тебе повертають в звичайний клас - навчайся разом з усіма.

Опановувати шкільну премудрість поодинці можна, але важко, а головне, невідомо, чи вийде. У сенсі - здаси чи іспит? Тому сьогодні в Москві все більшого поширення набуває так звана очна форма екстернату - інтенсив.

Учень відвідує школу два-три рази на тиждень, вивчає предмети блоками, здає їх і переходить до наступних.

Заняття йдуть або в першій, або в другій половині дня і на звичайні уроки не схожі. Замість звичних відповідей у ​​дошки, нового матеріалу, закріплення - лекції та семінари по три пари в день. Плюс домашні завдання (хоч їх на наступний день ніхто не перевіряє) і тестування за результатами засвоєння основних тем.

До переможного кінця

Як вмістити матеріал цілого року в два місяці? Теми згруповані в блоки, дають тільки основу, обсяг інформації максимально стиснутий. Наприклад, курс хімії за 11-й клас покладений в 20 годин замість звичайних 70. Крім того, в інтенсивний немає другорядних предметами, такими як екології, світової художньої культури, економіки, москвознавства, ОБЖ, як, втім, і аж ніяк не другорядною фізкультури. Відмовилися в інтенсивний і від класних годин, чергувань по школі і громадської роботи.

Екзаменаційні білети роздають школярам на початку занять, вивішують на сайт навчального закладу, обговорюють на заняттях. Всього з урахуванням проміжної атестації молода людина повинна здати за рік 12 іспитів.

В приватному порядку

Є екстернат і в приватних школах, і в недержавних освітніх центрах, але тут він схожий скоріше на індивідуальний навчальний план. Коли дітей в групі мало і вчитель може працювати з кожним за індивідуальним планом, нескладно організувати екстернат не по загальній схемі, а з урахуванням особливостей і інтересів конкретного учня.

Буває, школяр перебуває з батьками за кордоном, а потрібно отримати український атестат. Тоді ймовірно навчання через Інтернет з консультаціями і перевіркою завдань по електронній пошті. Якщо дитина хвора або йому важко спілкуватися, можна відвідувати школу два-три рази на місяць, здавати заліки, писати контрольні, брати нові завдання. В одній школі згадують випадок, коли десятикласниця (тоді вчилися десять років) приїжджала в школу лише раз на тиждень, причому ввечері: вона вступила до училища при московській консерваторії і закінчувала випускний клас, будучи другокурсниця.

Переводити дитину на екстернат має сенс в тому випадку, якщо він все схоплює на льоту, в інтелектуальному плані на голову вище однолітків, якщо йому нудно в класі, тому що він все вже знає. Чи вміє він записувати лекції? Самостійно працювати? Розподіляти свій час? Складати план і контролювати його виконання? Якщо немає, з екстернатом краще не зв'язуватися.

Деякі школи екстерна, піклуючись про кінцевий результат, не беруть учнів з трійками. Офіційно, якщо середній навчальний заклад звичайне, без поглибленого вивчення предметів, така практика заборонена. Але до цих обмежень варто прислухатися.

Щоденників в екстернаті немає, відвідуваність не контролюється, батькам ніхто не дзвонить і в школу не викликає. Так що дана форма навчання навряд чи підійде хлопцям з трійками, проблемним дітям, підліткам. Вони забудуть і те, що отримали при систематичному навчанні, виб'ються з колії, а нового нічого засвоїти не зможуть. Якщо ж учень здатний, дійсно не варто витрачати час, адже іспити можна здавати відразу за цілу щабель: у другому класі за четвертий, в шостому або сьомому - за дев'ятий. Але дитину ніхто не повинен змушувати вчитися з випередженням, він повинен захотіти цього сам.

Марина МАКЄЄВА, «Навчання і кар'єра» №11 (135)