Що таке сенс

Що таке сенс - в розумінні організації психіки, поняття, механізми, зв'язок загальноприйнятого тлумачення і суті психічних процесів.

Поняття "зміст" не має якогось задовільно опису на рівні психофізіологічних корелятів, і тому у всіх довідниках його тлумачення носить поверхневий характер того, що зазвичай мається на увазі, коли вимовляють це слово, не більше того. Так, у Вікіпедії: "Сенс - сутність феномену в ширшому контексті реальності. Сенсом також називають уявне або реальне призначення будь-яких речей, слів, понять або дій, закладене конкретною особистістю або спільністю." І т.п. У Філософської енциклопедії: "Сенс - внеположенним сутність феномену, що виправдує його існування, пов'язуючи його з більш широким пластом реальності.".

В українській академічній науці є разнопоніманіе вже на рівні визначення функціональності нейрона, в зарубіжній - десь на рівні принципів розпізнавання (що практично втілилося у створенні навчаються розпізнаванню нейромереж з виходом на дії, що відповідають результатам розпізнавання). Але окремі роботи дослідників вже впритул дають фактичні дані для того, щоб мати можливість зібрати зіставлені відомості їх результатів в загальну картину. Ці роботи описані в матеріалах сайту Fornit. прослеживающих розвиток уявлень і еволюцію рівнів індивідуальної адаптивності.

У найзагальнішому плані сенс, який має щось для нас в певних умовах, як раз і робить наші відчуття і переживання суб'єктивними, особистісними. Один і той же об'єкт уваги в різних умовах може мати самий різний, до протилежності сенс. Крім того, для різних людей один і той же об'єкт їх уваги може мати свій самобутній, неповторний сенс. Тому сенс - це те, яку значимість чогось при усвідомленні надає суб'єкт об'єкту усвідомленого уваги. Цей сенс унікальний і ніде, крім як при усвідомленні суб'єктом чогось, не зустрічається в природі у вигляді якоїсь сутності або властивості. Саме суб'єкт надає сенс усього, причому, у нього є можливість змінювати цей сенс довільно, і цим сенс відрізняється від більш низкоуровневой значущості, асоційованої з більш прийнятною і результатами наших дій.

Сенс виникає на певному, усвідомленому рівні індивідуальної адаптивності, - на рівні усвідомлення. І ось короткий перелік послідовності формування рівнів індивідуальної адаптивності.

Найперший рівень індивідуальної адаптивності - спадково зумовлені реакції, які за життя особини узгоджуються з підтримкою регуляції внутрішнього середовища організму і, тим самим, забезпечують виживання в якомусь діапазоні стабільних для цієї системи умов. Це називають безумовними рефлексами. Цей вид керуючих зв'язків в мозку використовує рецептори відхилення внутрішнього середовища від норми і повернення в норму. На цьому рівні немає суб'єктивної інтерпретації цих відхилень як погано або добре, це - чистий автомат для якого характерні зв'язку типу стимул-відповідь: майже безпосередні зв'язки між рецепторами і ефекторами.

Наступний рівень став можливим після утворення третинних або асоціативних областей кори мозку, де розпізнаються поєднання всіх видів рецепції, точніше - распознавателей поєднань різних рецепторів (примітивів сприйняття), в тому числі і системи регуляції гомеостазу.

Ще на рівні вторинних структур організація распознавателей виявляється контекстно-залежною, тобто результат розпізнавання залежить від наявності супутніх основному стимулу ознак умов. Це можна було б позначити як другий рівень організації адаптивності, але він не виділено в описі розвитку складності видів, і він має занадто розмиті межі і види організації так, що неможливо сказати, що ось цей вид ще не використовує контактність, а це вже використовує. Тим більше, що асоціативний рівень доповнюється більш давнім винаходом еволюції - нейромедіаторної регуляцією поведінки в залежності від умов, що організовує контекстность за рахунок ознак відхилення від норми гомеостазу і повернення до неї (тобто контекст є вже у дуже простих організмів, т.к . у них вже використовується баланс неспецифічних нейромедіаторів).

Така регуляція утворює те, що на вищому рівні усвідомлення переживається як емоції, а на більш простих представляють собою систему організації основних стилів поведінки, які можуть швидко перемикатися в залежності від обставин (харчова поведінка, пошукове, статевий, оборонне).

Асоціація распознавателей ознак необхідно переключитися стилів з поточним активним способом сприйняття-дії (в ланцюжках управління поведінковими програмами) утворює ланка сприйняття значущості-дії, яке визначає те, що означає сприймається в даних умовах і те, яким розгалуженням програми дій на це потрібно реагувати. В подальшому розвитку такі ланки можуть стати усвідомленими розумовим чином.

З появою можливості утримання такого способу в активному стані навіть якщо стимул тимчасово пропадає з сприйняття, виникає можливість діяти вже не стільки автоматично на основі тільки зовнішнього, але і на основі виникла власної підтримується активності - основа суб'єктивної довільності.

Умови освіти зв'язків на цьому рівні вимагають безлічі повторень при поєднанні всіх активних ознак і формування того, що найбільш відтворено проявляється при тому, що призводить до повернення норми гомеостазу, тобто при здійсненні вдалих дій. Цей рівень описується як умовні рефлекси.

На цьому рівні організації вже є суб'єктивна значимість, що купується життєвим досвідом, але немає її усвідомлення і суб'єктивного переживання, що дозволяє довільно протидіяти звичним реакцій тоді, коли для цього виникає резон при осмисленні ситуації. Осмислення - наступний рівень адаптивності з утворенням механізму зовсім іншого принципу запам'ятовування, з використанням механізму утримання матеріалу, що запам'ятовується образу при його зв'язку з іншими актуальними, що дозволяє прогнозувати, що відбувається і вчасно довільно втручатися, змінюючи реагування з звичного рефлекторного на довільне.

При цьому жорстко закріплена значимість довільно змінюється, переопределяется як за результатами можливого прогнозування, так і за результатами пробного дії по новому безпідставного варіанту. У такій новій значущості є своя локалізація, відмінна від більш давньої, що становить мотиваційні елементи суб'єктивних моделей розуміння для формування цілей адаптації та утримання їх.

Сенс на цьому рівні організації - усвідомлювана в фокусі усвідомленого уваги значимість, якої може бути надано відмінний від гомеостатической значущості. довільний сенс (в процесі інтерпретації активної моделлю розуміння) того, що можна очікувати від об'єкта уваги в особистому плані або інтерпретуючи його вплив на щось зовнішнє. І тоді замість негативної болю від наколювання тату, можна відчувати задоволення від того, як круто тепер буде виглядати тіло.

Все це - дуже непрості механізми, які простежуються в організації адаптивності особин різних видів і добре описані в безлічі результатів фактичних досліджень. З системним узагальненням (незалежною від безлічі можливих способів реалізації) можна ознайомитися в матеріалах сайту за умови їх послідовного зацікавленого розгляду. У найбільш популярною і, в той же час, досить повної формі це описано в розділах книги.