Що таке фази розвитку дитини, чому діти в дитячих будинках відстають у розвитку, зміни одне життя

Що таке фази розвитку дитини і що таке обнулення. що відбувається при усиновленні дитини?

Щоб відрізняти проблеми, які виникли у дитини в зв'язку з перебуванням в дитячому будинку, від інших вікових проблем, потрібно спочатку поговорити про так звану «норму». Розуміння етапів, фаз розвитку дітей дозволить нам визначити, на якій фазі зараз знаходиться дитина і наскільки він відстає або не відстає від «норми» в його віці.

Для цього, по-перше, ми повинні врахувати, що діти приблизно років до десяти - це біологічні істоти. Їх поведінка сильно обумовлено біологією, фізіологією і середовищем існування в її фізичному сенсі. Другий важливий момент - діти відгукуються на те, що навколо них, набагато більшою мірою, ніж дорослі. Тому в першу чергу потрібно виходити з їх фізичного стану.

Отже, перша, або нульова фаза - це дитина відразу після народження. Всередині утроби дитина є одним цілим з матір'ю, в тому числі психічно. Це фаза злиття. Потім дитина народжується, пуповина обрізається, і дитина починає самостійне існування як окремий організм. З цього моменту його психіка починає розвиватися як психіка окремої людини. Ті, у кого є діти, знають, що відбувається на цій першій стадії, яка триває в нормі приблизно до 1,5 років. У цей період дитині здається, що він є Бог. Взагалі всі наші фантазії про всемогутність беруть початок саме на цій стадії. Він не усвідомлює зовнішній світ як окремий від себе, йому здається, що його бажання виконуються, тому що йому це потрібно.

Бажання з'являється і відразу ж виповнюється: він зголоднів, запхикав і з'явилася їжа, при цьому він не докладав для цього ніяких зусиль; йому стало мокро, він знову заскиглив і мокре змінилося сухим. Цей період в деяких джерелах називається фазою нормального аутизму і триває приблизно до 4 місяців. Хоча нам здається, що дитина посміхається нам, насправді, він посміхається не нам, а своїм внутрішнім процесам, або ж він посміхається всьому, що хоча б частково схоже на людське обличчя, щоб його зачарувати і тим самим забезпечити турботу про себе. Це вбудована програма, яка не залежить від того, наскільки ви любите дитину. Приблизно після 4-х місяців дитина починає відрізняти маму, до 8-ми місяців він чітко відрізняє «своїх» від «чужих», і від фази повного всемогутності він рухається в напрямку усвідомлення, що він маленький і слабкий.

На першій фазі дитина повністю залежить від батьків. Покинутий усіма новонароджена дитина проживе близько доби, хоча були прецеденти під час надзвичайних ситуацій, коли немовлята виживали навіть після 11 діб. Однак, чим менше дитина, тим менше він може прожити без належного догляду.

До півтора років це вже ходячий, що говорить, часом хуліганський чоловічок. У нормі, хоча її спостерігають рідко, але це все ж залишається нормою - починається фаза так званої сепарації. У цей періоду у дитини з'являються власні бажання, які конфліктують з нормами і правилами сім'ї. І з'являються правила, які дитині не подобаються: привчання до горщика, привчання до порядку, до їжі столовими приборами. Дитина протестує, адже він пам'ятає той час, коли всі його бажання виконувалися в той же момент, як з'являлися, і це при повній відсутності критики, тепер же з'являються обмеження.

Дитина незадоволений тим, що відбувається, тому від 1,5 до 3-х років його нормальний стан - перманентна істерика: «хочу-не хочу», «дайте-приберіть», «піду-не піду», «митися не буду», «тобто не буду ». Цей період дуже непростий, мами відчувають себе в розпачі, тата відчувають вразливість своєї влади. Крім цього, окремий момент - це те, що для цього віку нормальні запори, тому що акт дефекації це єдине, що дитина поки може контролювати, це єдине, що він може не віддати вам і хоч якось заявити про свій протест. Завдання фази сепарації - з одного боку, не придушити дитини занадто сильно, грубо кажучи, не «забити» його. Це часто трапляється в сім'ях, які не дуже чуйних емоційно, де не прийнято розмовляти, але дотримуються традиції, наприклад, «в нашій родині слухаються бабусю». У цій ситуації у дитини немає ніякої можливості не слухати. Якщо в цей період дитину сильно задавити, то він стає боязким і безініціативним. При неправильному проходженні цієї фази ми потім побачимо дитини з відключеними бажаннями і без енергії, але це буде не дуже скоро. Інша крайність, наприклад, коли самотня мама, у якої немає сил боротися, пускає все на самоплив. Але така ситуація робить все існування дитини небезпечним, тому що тоді не виконано завдання батьків - встановлювати рамки і утримувати дитину від його безконтрольних імпульсів. В обстановці, коли відповідальність на дорослих, дитина може рости і розвиватися, а в обстановці, коли контроль у самої дитини, у нього починає рости тривога, і замість того, щоб рости, розвиватися і умнеть, у нього всі сили йдуть на боротьбу з собою . Тому не будемо забувати, що основне завдання батьків - надати дитині умови для зростання і розвитку.

задача етапу злиття - дати дитині уявлення про абсолютну турботі, на цьому етапі формується довіра до світу. Ми носимо дитини на руках, ми його втішаємо, годуємо і не критикуємо.

На етапі сепарационной фази ми його гальмуємо, зупиняємо, вводимо рамки, даємо йому зрозуміти, що ми за нього відповідаємо, контроль у нас. Важко утримувати баланс між любов'ю і владою, особливо тим, у кого ця проблема не вирішена для самих себе.

Наступна стадія розвитку - едипового стадія

При благополучному проходженні цих фаз дитина вступає в чарівну, бурхливу фазу романтичної любові, коли хлопчик закохується в маму, а дівчинка - в тата. При цьому хлопчик може стати неприємним з татом і дуже галантним з мамою. Завдання цієї фази складна - потрібно дати зрозуміти дитині, що батьки - це вже пара, пара же дитину - в саду, в школі, коли він виросте. У нього буде своя дружина - це повинно бути вимовлене. Якщо дитина спала з батьками, то це хороший привід перекласти його в окреме ліжко. Звичайно, це зустрічає дуже багато опору, але зробити це необхідно.

Найскладніший випадок психозу у чоловіків спостерігається в тому випадку, якщо він в дитинстві витіснив батька. Наприклад, якщо хлопчика залишають спати в ліжку з мамою, тому що він маленький, тому що писати, плаче, а тато йде спати в іншу кімнату. Наслідками є важкі порушення психіки, тому з 3-х років діти повинні спати в своєму ліжку.

Якщо вони не хочуть цього робити, в причинах потрібно розбиратися. Хлопчику досить зазнати поразки від батька і все одно можна залишитися закоханим в маму. При цьому він автоматично розгортається в сторону ровесниць. А дівчинка повинна виконати подвійну роботу: вона повинна ідентифікуватися з матір'ю, тобто усвідомити себе як жінку, і в той же час потерпіти від неї поразки. Тому у дівчаток ця стадія проходить більш напружено і бурхливо.

Після того, як закінчується ця фаза, починається досить тривалий спокійний латентний період, що триває до підліткового віку.

Однак якщо раніше підлітковий вік починався приблизно з 12 років, то зараз іноді ми можемо спостерігати його вже з 9 років.

Що таке «фіксація у віці травми»?

Коли дитина потрапляє в травматичну ситуацію (наприклад, хвороба матері, переїзд, народження нової дитини), його розвиток на час гальмується, заморожується. Якщо стрес тривалий, може статися грубе відставання в розвитку. Тобто ураження мозку або нервової системи немає, а розвиток відстає на 1-2 роки. При цьому 6-річна дитина з розвитку може бути як 4-річний. Інтелект при цьому не страждає, а психічний розвиток зупинився. У такому випадку говорять, що сталася «фіксація на віці травми». Наприклад, якщо спочатку дитина була в кровної сім'ї до 2,5 років і в цьому віці його вилучили, то навіть в 6 років він все одно як ніби дволітка.

У мене на прийомі був 11-річний хлопчик, який вів себе так, як ніби йому трохи за 6, при цьому інтелект абсолютно в порядку. А потім мама розповіла, що коли йому було 7 років, у нього на очах викрали батька і з тих пір він його не бачив.

Чим раніше сталася травма, обрив зв'язку, тим її краще видно. Якщо дитину вилучили з сім'ї в підлітковому віці, ми побачимо посттравматичний стрес, але у нього не буде затримки в розвитку. А ось якщо дитина була вилучена в дитинстві або в ранньому дитинстві, це дуже помітно. І важливо розуміти, що це «заморозка», а не ушкодження; НЕ дефект, як при внутрішньоутробному ушкодженні, при органічному ураженні мозку.

Коли дитина починає «розморожувати» в прийомній сім'ї, це відбувається з тієї ж цифри: наприклад, в 2,5 року перервалося розвиток, 2 роки він був в інтернаті, ми його взяли 2-х річного та з цього моменту ми починаємо новий відлік.

Що стосується обнулення лічильника. це трапляється з усіма, а не тільки з прийомними дітьми.

Всі люди при вступі в будь-які нові відносини проходять ті ж стадії розвитку, що і новонароджене немовля: злиття, сепарація, прийняття. Якщо ви згадаєте свої закоханості в дорослому віці, нову роботу, переїзд в іншу країну - будь входження в нове середовище і нову ситуацію - то помітите, що спочатку завжди відбувається злиття. Наприклад, на початку романтичних відносин кажуть: «у нас все спільне», «ми розуміємо один одного з півслова».

Але ж коли за новонародженою дитиною доглядає мама, вона ж вгадує, що йому потрібно. Вона методом проб і помилок вчиться розуміти, що потрібно дитині, по набору невиразних сигналів. Звідси наша фантазія, що якщо людину любиш, то знаєш, що йому потрібно, без слів.

Як тільки дитина потрапляє в прийомну сім'ю, теж відбувається злиття: тільки фантазії відносно один одного, хочеться весь час бути разом, око не відводити, рук не розтискати. І дитина в цей момент часто сильно деградує: починає знову смоктати палець, писатися. Тобто начебто забираєш дитину, який і до горщика був привчений, і їв сам, а приводиш додому, і виявляється, що у тебе на руках немовля.

Це нормальний процес, він означає, що дитина проходить необхідну фазу. Ми можемо спостерігати, як це змінюється: спочатку він смокче палець, потім починає сперечатися.

Буває і так, що дитині 10 років, а він поводить себе наче йому 2 роки. Але, знаючи ознаки цих фаз, можна визначити, на якій стадії розвитку перебуває дитина: наприклад, він хапається за спідницю, або постійно говорить, що це він не одягне, або ви раптово починаєте отримувати компліменти.

Ознакою едипової стадії є те, що у дитини з'являються кошмари уві сні. У немовлят і малюків немає кошмарів, вони починаються приблизно років в 5-6, коли з'являється ідея смерті. Хлопчик хоче одружитися на мамі і мріє про те, щоб тато кудись зник, поїхав, а краще помер, але про це він нікому не може сказати, тому що це дуже страшно. Крім того, хлопчик ще й дуже любить тата, і від цього починаються кошмари. У цей час батьки повинні говорити, що вони люблять його; пояснювати, що те, що відбувається з ним, буває з усіма хлопчиками і він не буде покараний за ці думки.

* Повну версію вебінару Катерини Дьомін «Взаємна адаптація дитини і сім'ї» можна подивитися ТУТ

Матеріали по темі: