Що робити, якщо попереду іспит або створіть дитині точку спокою
Є найважливіший постулат теорії прихильності, дуже близького мені підходу до психології розвитку дитини: «Розвиток відбувається з точки спокою». Діти ростуть не тому, що ми тягнемо їх за вуха. Вони ростуть, тому що ми дбаємо про них, годуємо, любимо. Так само і розвиток, і пізнавальний інтерес. Згадайте, коли ваша дитина була ще малюком: в які моменти він був найцікавішим, найактивнішим дослідником світу? Коли він все хотів знати, коли ставив мільйон питань, коли захоплено Новомосковскл або дивився фільм про тварин? Вже точно не в хвилини страху або сварки з вами. А тоді, коли він бував щасливий і спокійний: мама тато поруч, нічого не болить, ніщо не загрожує, все добре, можна спокійно пізнавати світ і вчитися новому.
Ваша дитина виріс, його завдання ускладнилися. Але як і раніше, коли його залякують, звинувачують, коли на нього кричать, всі його душевні сили витрачаються на відсіч. Різні діти роблять це по-різному: хтось кричить у відповідь, хтось замикається і йде, хтось ображається і плаче, хтось зображує намагання, щоб відстали. Але чого вони абсолютно точно НЕ РОБЛЯТЬ в такі моменти - це не вчаться. І не знатимуть і не розуміють нічого нового.
Хочете, щоб дитина краще здав іспити? Захистіть його від істерики. Чи не підігравайте школі, яка намагається в останній рік перекласти на дітей відповідальність за те, що погано вміє вчити і зовсім не вміє зробити навчання захоплюючою (до речі, чим краще школа - непрестижно, а саме краще, тим менше там буває передекзаменаційної істерії). Не передавайте все, чого наслухалися на батьківських зборах. Допоможіть поставитися до того, що відбувається з гумором і здоровою неотождествленность. Створіть точку спокою.
А перш за все заспокойтеся самі, адже діти відчувають ваш стан і ставлення, навіть якщо вголос ви «нічого такого» не кажіть. Небо не впаде на землю, навіть якщо ваша дитина складе іспит гірше, ніж хотілося б. Життя на цьому не скінчиться - ні його, ні ваша (якщо самі себе до інфаркту не будете накручувати). У сучасному світі доля і професійне майбутнє людини зовсім не вирішуються в його 17 років. Чи багато з ваших друзів ровесників працюють за тією спеціальністю, якій навчалися відразу після школи? У світі щороку зникають десятки професій і з'являються десятки нових. Ми з вами навіть уявити собі не можемо, на кого буде попит через 15 років і ким будуть працювати наші діти (виняток - рідкісні випадки дітей, які відразу знають своє призначення, наприклад музиканта або лікаря, і бувають вірні йому все життя).
Можна вчинити в один вуз і перейти в інший. Можна попрацювати, потім довчитися. Можна бути успішним і без вищої освіти. Можна поїхати в іншу країну, де все інакше. Варіантів безліч. Якщо молода людина в принципі не втратив волю і інтерес до життя, він свій шлях знайде. Якщо за нього вже все не отхотелі і всю ініціативу не відбили. Якщо у нього не склалося враження, що вибір стоїть так: або ти вчишся (працюєш), і тоді не живеш, чи не належиш собі, або живеш, але тоді плюєш на все, що хоч якось пов'язане з результатом і відповідальністю. Невже ви мрієте для своєї дитини про життя людини, який весь рік, зціпивши зуби, робить те, що не любить і не хоче, з нетерпінням чекаючи п'ятниці, щоб перевести дух, і живе тільки два раз на рік під час коротких відпусток? Або про життя маргінала, який ненавидить все обов'язкове настільки, що готовий сидіти на шиї у батьків, чоловіка все життя, аби не напружуватися? Але ж ці два способи розпорядитися життям тільки здаються зовсім різними. В основі і там, і там швидше за все одне і те ж: з дитинства розділені непрохідною прірвою «хочу» і «треба», система координат, в якій навчання і праця - це завжди насильство і обязаловка, а самостійність, азарт, веселощі, свобода - заборонений плід.
Ви свою дитину любите і знаєте, може бути, саме час в нього повірити? Просто повірити, що так чи інакше, може, не як всі, може, досить незвичайним способом, але він своє місце в житті знайде, і це буде місце гідне, що дає йому самоповагу і радість успіху. Чим більше ми метушимося, вирішуємо проблеми за дитину, даємо йому зрозуміти, що він не дбає, безвідповідальний, інфантильний, тим менше шансів, що він буде вважати навчання своєю справою, а не чимось нав'язаним йому батьками, школою, нав'язаним суспільством. Східна мудрість говорить, що можна привести коня до водопою, але неможливо змусити її пити. Ми можемо все влаштувати, проплатити, змусити, натиснути, умовити. Але ми не можемо ЗА дитини нічого вивчити, нічого здати, не можемо за нього стати старше і більш самостійною. Чи не можемо за нього прожити його життя. Наше, батьківську справу - дати йому підтримку для власного вибору шляху.
Мій "будильник" для імунітету
10 фактів про імунітет: правда чи брехня?
Пройди квест в дитячій і не розбуди малюка
Відкрито набір на тестування підгузників
Як не захворіти в садку і школі?
У чому переваги ніжних підгузників
Схожі пости на тему "Що робити, якщо ПОПЕРЕДУ ІСПИТ АБО СТВОРІТЬ ДИТИНІ ТОЧКУ СПОКОЮ."
Дитячий гороскоп (три штуки)
Педіатр відповідає на дивні запитання батьків