Щілинний (або фрикативний) звук

один з типів приголосних за способом освіти, артикуляційна характеристика звуку. При утворенні такого звуку перепона на шляху повітряного струменя є щілина, утворену органами мови (напр. Губами), через яку із зусиллям проходить повітря. Так утворюються звуки [ф], [ф '], [в], [в'], [з], [з '], [з], [з'], [ш], [ш ':] [ж ], [ж ':], [j], [х], [х']. Такі звуки іноді називають тривалими, тому що їх можна тягнути

- (Від фр. Emotion, лат. Emovere - порушувати, хвилювати) психічне переживання, хвилювання (гнів, страх, радість і т.д.), що виникає у чловека і тварини в результаті впливу на нього зовнішніх і внутрішніх подразників.
Чітко виділяються дві групи емоцій (позитивного і негативного характеру), всередині яких встановлюється градація емоцій за ступенем їх інтенсивності:

емоції негативного характеру, невдоволення, роздратування, гнів, лють;

позитивного - задоволення, задоволення, радість, радість, захоплення, захват, захоплення.

- знакова система, яка використовується в будь-якому співтоваристві (людей, тварин) для обміну інформацією. Розрізняють: 1) природний людський мову; 2) мова тварин; 3) штучні мови (наприклад, мови програмування). У мовознавстві вивчається природний людську мову. Однак і в мовознавстві термін мову має, як мінімум, два значення: 1) мова як певний тип знакових систем, мова взагалі; 2) конкретний мову - та знакова система, яка використовується в деякому суспільстві в певний період часу (наприклад, українська мова). Всі існуючі і існували раніше людські мови можуть бути розбиті на групи за принципом спорідненості, тобто походження від певної мовної традиції - прамови, або мови-предка. Основа сучасної науки про мову - мовознавства, або лінгвістики, була закладена Ф. де Соссюром. Він визначав мову як цілісну систему знаків, в якій кожен елемент залежимо від всіх інших. Тим самим мова трактується як одна з людських знакових систем, тому він повинен вивчатися з позицій загальної теорії знакових систем - семіотики. Необхідно розрізняти мову і мова. Мова індивідуальна і конкретна; мова ж - це абстракція, система чисто лінгвістичних відносин. Уявлення про мову як про систему дозволило сформуватися особливому методу його вивчення - структурному. Структурний метод ліг в основу досліджень Празької лінгвістичної школи, Московського лінгвістичного гуртка і ряду незалежних вчених.

(Фіз.) - орган людини, розташований в роті, який використовується і для виробництва усної мови (артикуляції).

- одиниця мови: звук, морфема, слово, словосполучення, пропозиція. Не слід змішувати з поняттям лексична одиниця.

Мовна норма (норма мови)

то, як прийнято говорити і писати в даному суспільстві в даний час. Вона - регулятор правильності літературної мови і його стійкості. Норма визначає, що правильно і що неправильно, рекомендує одні мовні засоби і способи вираження як "законні" (треба вимовляти документ) і відкидає інші (неправильно вимовляти документ). Норма змінюється повільно. Чудовий мовознавець А.М. Пєшковський писав: "Якби літературне наріччя змінювалося швидко, то кожне покоління могло б користуватися лише літературою своєї та попереднього покоління. Але за таких умов не було б самої літератури, так як література всякого покоління створюється всієї попередньої літературою". Питаннями мовної норми займалися М.В. Ломоносов, В.В. Виноградов, Р.І. Аванесов, Г.О. Винокур. Мовна норма фіксується в словниках (напр. В словнику В. І. Даля, "тлумачному словнику української мови" Д.Н. Ушакова, "Словнику української мови" С.І. Ожегова і ін.).