Сценарій річної квест-гри «школа робинзона»

Саприкіна Анна Смелаовна
Сценарій річної квест-гри «Школа Робінзона»

Склала вихователь. Саприкіна Анна Смелаовна. старша група МБ ДОУ «ЦРР - дитячий садок № 154» Місто Кременчук

Мета. дати дітям елементарні знання з виживання в екстремальних ситуаціях.

Завдання. систематизувати і розширювати уявлення дітей про їстівних і неїстівних грибах, ягодах, жалких комах. Допомогти запам'ятати правила безпечної поведінки в лісі. Виховувати дбайливе, уважне ставлення до природи. Розвивати спостережливість, мова, мислення, вміння працювати колективно, зміцнювати інтерес до пізнання навколишнього світу.

Попередня робота. Бесіда про Робінзона Крузо. про умови на острові; як Робінзон виживав на безлюдному острові. Хто такий П'ятниця та як він з'явився у Робінзона. Розгляд ілюстрацій рослин (отруйних і корисних, ягід і плодів екзотичних рослин. Читання творів В. Біанкі «Їстівні гриби», Ю. Дмитрієва «Поганки». «Розповіді Про ліс». Бесіда про комах, які дуже добре маскуються, щоб вижити. Були оформлені альбоми для розглядання «Азбука тваринного світу. Комахи», «Їстівні та неїстівні гриби»; «Цілющі і отруйні рослини»; «Правила поведінки в лісі». Бесіда про те, як і з чого можна приготувати просту їжу. За допомогою батьків виготовили 3 пальми з пластикових пляшок ок.

Устаткування і матеріали. музичний супровід, костюм Робінзона і П'ятниці. підзорна труба, три пальми з пластикових пляшок, намальовані кокоси з загадками, надруковані відгадки, канат, скриня для золотих дублонов, пісочний годинник, газети за кількістю дітей, 2 надувних басейну, рибки і вудки з магнітами, поліна для багаття зшиті з тканини , полум'я, маленькі пляшечки з записками, дощечки, складні модулі для корабля, заготівля прапора, кольоровий папір, клей.

Діючі лиця. Робінзон. Пятница, діти.

Хід гри:

У групі імітується обстановка безлюдного острова. Під однією з пальм п'ятницю складає багаття. Під фонограму пісні М. Боярського «Робінзон» діти потихеньку заходять в групу, Робінзон через підзорну трубу дивиться у вікно. Після слів пісні «.... стане знову світлим горизонт, і ти побачиш щоглу корабля »Робінзон каже-Ні. друже мій, Понеділок, нікого не видно в синьому морі. Обертається і зауважує дітей. (Прибирає підзорну трубу).

Привіт, гості дорогі! Що у вас сталося, яким вітром вас до нас занесло? У вас, напевно, теж відбулося корабля?

І додому, напевно, дуже хочеться?

Діти. Так! Допоможіть нам добрий Робінзон повернутися додому.

Я вам звичайно допоможу, але спершу ви мені повинні показати свої знання і вміння, і довести що ви здатні вижити, як я на безлюдному острові. На нашому острові 300 днів в році ясна сонячна погода. Тому люди, у яких немає головного убору, обов'язково отримають сонячний удар. Діти виконують перше завдання «Панама з газет».

Часу вам 2 хвилини (поки пересипається пісок в моїх пісковому годиннику). Після кожного добре виконаного завдання ви будете отримувати по одному золотому дублон. Ми з П'ятницею знайшли старовинний тайник, можливо, це скарби піратів. Вони часті гості у нас на острові. Всі зароблені вами золоті дублони потрібно складати з скринька, це буде мій подарунок вам.

Ну, ось хлопці, риби ви наловили. А на чому ж ми будемо готувати рибу?

Діти. На вогнищі! Зваримо юшку.

Правильно діти, на нашому острові єдиним джерелом тепла і світла є багаття. Але багаття бувають різні. Зараз я вас навчу як правильно скласти багаття, наприклад СИГНАЛЬНИЙ - «курінь»; або скласти багаття, що дає великі КІЛЬКІСТЬ тепла- «колодязь»; скласти багаття для ОСВІТЛЕННЯ ПОЛЯНИ в нічний час - «курінь»; скласти багаття ДЛЯ СУШІННЯ ОДЯГУ - «колодязь»; скласти багаття ДЛЯ ПРИГОТУВАННЯ ЇЖІ - «колодязь»; багаття для того, щоб відігнати диких тварин-«курінь». А який багаття нам потрібно скласти саме зараз? Підкажіть мені, а то я щось заплутався.

Діти. - "КОЛОДЯЗЬ". Діти виконують завдання «Склади багаття».

Правильно, за те що ви такі уважні я вам дам по два дублона. Біжіть швидше до скрині і повертайтеся.

На нашому острові кожен сам собі вогнищевої, сам собі кухар, сам собі лікар. Зараз я вас перевірю, які отруйні рослини і гриби ви знаєте, і як себе вести якщо з вами сталася неприємність. (Робінзон підходить до пальми на якій висять кокоси, знімає по одному і Новомосковскет загадку яка написана на звороті, а діти повинні знайти відгадку на інший пальмі.) На виконання завдання вам 3 хвилини. Час пішов.

Діти виконують завдання «Відповідай не помилися і здоров'я бережи».

1. Я грибок на тонкій ніжці в ніжній спідничці одягу Капелюшок яскраво-червона, цятки прекрасні. Хоч і видатний я грибок, але мене, грибник, не чіпай, Не клади в свій кузовок, а йди своєю дорогою.

Я небезпечний з давніх-давен, моє ім'я. (Мухомор).

2. Бліда вона стоїть, у неї їстівний вид. Принесеш додому - біда, буде отрутою та їжа. Знай, що цей гриб - обманка, ворог наш - бліда (Поганка)

Діти, що потрібно робити якщо вам зустрілися отруйні гриби? (Пройти повз, руками не чіпати)

3. Зла, як вовчиця, пече, як гірчиця! Що за диво? Це ж. (Кропива)

4. Варто кудряшка біла сорочка, жовтенький вічко, Як звуть. (Ромашка)

5. Польовий квітка. Весь у пилюці, хоч сил небагато, У дороги він стирчить, у нього зігнулися ноги, непримітний він на вигляд. (Подорожник) Робінзон. А які цілющі трави ви ще знаєте? (Відповіді дітей)

6. Під парканом, біля хвіртки, ось, дивись і не дихай. Як горошини на нитці біленькі. (Конвалії)

Робінзон. Запам'ятайте, діти що конвалія теж отруйна рослина, особливо ягідки.

7. У темному куточку живе, шовкову нитку плете, Він потайки сюди забрався, будувати новий будинок зібрався. (Павук)

8. Ті, з ким поруч я дзижчала, пам'ятають - у мене є жало, І на черевці смуга, тому, що я (оса)

9. Хоч має багато ніжок, все одно бігти не може. Уздовж по листку повзе, бідний листочок весь згризе. (Гусениця)

10. Поясок - живучий, голосок - шипучий, По траві кривляється, ким же він є (Змія)

11. Черен, грізний, похмурий він, клешні, як у рака, Тільки наступи иль чіпай - відразу лізе в бійку. Отруйний апарат носить він з собою, І вжалити навіть радий - адже готовий він до бою. Всім відомий людям він - цей злюка (Скорпіон)

12. Бігає серед каменів, які не доженеш за нею. Схопив за хвіст, але - ах! Втекла, а хвіст в руках. Вона, як змійка, в траві миготить, хвостом виляє. Хвіст обірве - інший наживе. (Ящірка)

Робінзон. Молодці хлопці, на всі загадки ви змогли знайти відповідь, тому в нагороду ви отримуєте ще по одному дублон. А тепер саме час дізнатися, на чому ж ви підете додому. Діти виконують завдання «засекречених послання в пляшці». У басейні плаває багато пластикових пляшечок різного розміру і кольору. У кожній з них послання. або порожня записка або записка з буквою. Коли все пляшечки виявляться на суші, виймаються всі записки і з букв повинно вийти слово «ЯХТА». Щоб дітям було веселіше пляшечки можна виловлювати з допомогою двох дощечок. Коли діти складуть з букв слово-Робінзон може допомогти прочитати їх. Робінзон. Молодці хлопці, ви знову отримуєте по одному дублон. Ми з вами дізналися на чому ви підете додому. Тільки яхта пришвартований з іншого боку острова, а все стежки до неї затопив тропічна злива, який недавно був. Пройти ми зможемо туди тільки по канатній дорозі. Діти виконують завдання «Дивись, не впади». Взявшись за руки, діти проходять по канату приставним кроком намагаючись зберегти рівновагу. Пройшовши по канату до третьої пальмі діти знаходять складні модулі з яких вони повинні побудувати яхту, Понеділок дає план споруди. Діти виконують завдання «Споруда Яхти»

Робінзон. Ну, ось і все, до плавання все готово. Тільки чогось не вистачає? Пятница, як ти думаєш чого?

П'ятниця. На всіх морських судах повинен бути прапор, щоб з далека було видно що це за корабель. Ось і нам потрібно зробити прапор. Так, ось тільки з чого? Може бути з маленьких клаптиків.

Діти виконують завдання «Прапор дружби». П'ятниця пропонує дітям великий аркуш білого паперу з намальованим візерунком, шматочки кольорового паперу, клей і повідомляє, так як ножиць на острові немає, папір потрібно відривати маленькими шматочками і приклеювати так, щоб заповнить весь аркуш. Після того як діти закінчують виготовлення прапора. Прапор ставлять на щоглу. Діти сідають на яхті, Робінзон урочисто вручає скринька з дублон. Діти прощаються з Робінзоном. запрошують до себе в гості, дружно махають рукою і відправляються додому.

Сонце світить, як дублон,

До свиданья, РОБІНЗОН. Захистив ти нас від спеки, Напоїв живою водою,

Для здоров'я ДАВ свіжих сил, І гостинцем пригостив.

Ти ЖИВИ на радість людям! Ми дружити з тобою будемо.

БУДЕМО ЛИСТИ ТОБІ слати, БУДЕМО В ГОСТІ ТЕБЕ ЧЕКАТИ.

Звучить фонограма пісні А. Б. Пугачової «Робінзон». Діти їдять солодощі.

«Моя рідна Прасковея» Сценарій квест-гри Мета: виховувати любов до малої Батьківщини, почуття гордості за своє село, в якій ми живемо. Завдання: • Формувати пізнавальний інтерес.

Алгоритм організації та проведення квест-гри Додаток № 1. Алгоритм організації та проведення квест-гри: 1. Визначити цілі і завдання 2. Вибрати місце проведення гри. 3. Скласти.

Конспект прогулянки в формі квест-гри «Улюблені ігри бабусь і дідусів» Мета: Розвиток інтересу і позитивної мотивації. Завдання: - Закріплювати навичку основних рухів: ходьби, бігу, стрибків у рухливих іграх.

Конспект квест-гри «Чарівні вогники» Мета: закріплення отриманих знань з правил дорожнього руху в привабливою, сучасною, доступною для дітей формі. Завдання.

Квест-вікторина з елементами спортивного орієнтування «Школа Світлофорчики» за участю батьків Мета. 1. Зміцнювати взаємодія з сім'єю, залучаючи батьків до участі в спільних заходах; 2. Сприяти зближенню дітей і батьків.