Сценарій гри-вікторини - день води
Мета. Показати необхідність води для всього живого на Землі.
завдання:- прищепити навички економного витрачання води в домашніх умовах;
- показати наскільки дорого коштують природні ресурси (вода);
- розширити знання дітей про тваринний і рослинний світ морів і річок.
А всяка вода годиться для наших потреб. Адже більшу її частину складають моря і океани - це солона вода. Якщо уявити, що вся вода нашої планети уміщається в трилітровій банці, то прісна займає всього лише півсклянки. Відібравши піпеткою три краплі з цього стакана, ви отримаєте воду річок і озер. (Свої слова вчитель супроводжує показом досвіду).
Хліб, повітря, вода - прості речі. Але давайте подумаємо, чи багато ми знаємо про повітрі, яким дихаємо, або про воду, яку кожен день п'ємо? Чи знаєте ви, що склад і властивості звичайної водопровідної води не менше загадкові, ніж походження марсіанських каналів? Світ звичних речей таїть в собі дуже багато загадок. І кожна людина прагне розгадати їх.
(Подання журі, команд, капітанів)
1 конкурс "Загадковий" (розминка)
(Команді задається по 1 загадці. За правильну відповідь команда отримує по 1 балу.)- Що біжить без прогону? (Вода)
- Важить за віконцем кульок крижаний,
Він сповнений капели і пахне весною. (Бурулька) - Без крил - летить,
Без ніг - біжить,
Без вітрила - пливе. (Хмара) - У білому оксамиті дерев,
І паркани, і вдома,
А як вітер нападає -
Цей оксамит опадає. (Іній) - Летить сова по синьому небу,
Крила розпластала,
Сонечко застелила. (Хмара) - Ковдра біле,
Чи не руками зроблено,
Чи не ткали і не кроілось -
З неба на землю звалилося. (Сніг)
(Журі підводить підсумки конкурсу)
2 конкурс "Річки, озера, моря та океани"
Учитель. (Демонструючи глобус) Океани, моря і річки регулюють кругообіг води на Землі. Вони займають величезну площу поверхні планети і грають вирішальну роль у функціонуванні її системи: регулювання клімату та збереження тваринного і рослинного світу.
Питання конкурсу.- Скільки на нашій плані океанів? (4)
- Який океан є найбільшим, а який найменшим? (Тихий океан і Північний Льодовитий океан)
- Біле, Червоне, Чорне, Жовте - що це? (Назва морів)
- Яке море є самим Сален на нашій планеті? (Мертве море)
- Як називають початок і кінець річки? (Исток, гирло)
- У будь водойми бувають рукава? (Річка)
- Яка річка є найдовшою на Землі? (Ніл)
- В якому озері знаходиться 80% всієї прісної води нашої країни і п'ята частина прісної води всієї планети? (Байкал)
- По руслу якої річки протікає 1/5 всієї річкової води світу? (Амазонка)
- Скільки відсотків земної поверхні вкрито водою? (Приблизно 70%)
(Журі підводить підсумки конкурсу)
3 конкурс "Чи знаєте ви?"
Учитель. А чи знаєте ви, хто може обходиться без води і нерозривно з нею пов'язаний?
Питання конкурсу.- У кого обидва ока на одному боці? (Камбала)
- У кого одна нога будинок перевозить? (Молюск)
- Хто однією ніздрею дихає? (Морж)
- Хто іклами дно оре? (Морж)
- Яку птицю море відучило літати? (Пінгвіна)
- Що таке морська капуста? (Водорості)
- Яка пролітна птах обіцяє сніг? (Зграя гусей)
- Хто п'є водою? (Жаба)
(Наступні відповіді демонструються ілюстраціями з книг) - Ці ссавці виконують деякі доручення у воєнний час, вони супроводжують суду, грають з дітьми біля пляжів, в морському середовищі вони рухаються з легкістю і можуть врятувати людину? (Дельфіни)
- Найбільша риба. Вона існує 350 млн. Років. Ця риба завжди розбурхувала уяву людини, але і захоплювала. На соломонівську островах вони шануються, як божества, на Заході вони символізують смерть, раптово з'являючись з морських глибин. (Акули)
- Ці ссавці співають і їх можна почути на відстані 9 км. Один з них може важити стільки ж, скільки 8 слонів (50 тонн), вони безжалісно винищуються заради жиру і м'яса. (Кіт)
- Ця тварина належить до класу головоногих, найбільш розвинених молюсків. У нього реактивний рух, є чорнильний мішок, воно може переміщатися як вперед, так і назад. (Восьминіг)
(Журі підводить підсумки конкурсу)
Гра "Вода-ні вода"
Правила гри. А) Якщо назване слово позначає те, що містить воду (калюжа) - встати. Б) Якщо предмети чи явище має непряме відношення до води (риба) - підняти руки. В) Якщо предмет і чи явище, не мають ніякого зв'язку з водою (камінь) - плескають у долоні.
Слова. Хмара, кораблик, калюжа, вітер, камінь, дельфін, вогонь, море, пісок, компот, рак, телевізор, сонце, озеро, вулкан, книга, приплив, лава, чай, океан, ручка, сніг.
4 конкурс. "Де ми використовуємо воду?" (Конкурс капітанів)
Учитель. Письменники-фантасти у своїх творах малюють страшні картини майбутнього нашої планети. Чи можуть збутися такі передбачення? Так, якщо ми будемо байдужі до води. І берегти треба не тільки ручну воду, а й ту, яка біжить з водопровідного крана. Через те, що люди не бережуть водопровідну воду, третина води тікає в каналізацію. Коли В.Маяковський робив підписи до плакатів "Вікна ЗРОСТАННЯ", він не забув і про воду. В одному з плакатів поет звернувся до жителів Москви так:
Гей, городяни,
Бережіть воду!
дбайливо ставтеся
До нашого водопроводу!
А ти не забув закрити
Водопровідний кран?
На самому початку ми з'ясували, що прісної води дуже мало, а живим істотам (в тому числі і людини) її потрібно багато. Організм людини в основному складається з води: вона міститься в крові; людина може кілька днів прожити без їжі, але не без води. Питання: для чого ще, крім пиття, потрібна вода людині?
1 завдання. Капітанам пропонуються таблиці "Де ми використовуємо воду?"
(Відповіді показуються і порівнюються з таблицею "Витрата води")
Таблиця "Витрата води"
2 завдання. Питання для капітанів по ОБЖ.
У великій і глибокій річки
Жили-були одні диваки.
Був у них неслухняний характер:
Випливали вони на фарватер,
У незнайомих каталися плотах,
І дірявий човен качали,
І не знали тривоги та суму.
А одного разу, у вівторок якраз,
Різнобарвний надули матрац
І попливли на ньому за буйки ...
Більше немає диваків біля річки!
Назвіть правила безпечної поведінки на льоду. (Лід міцний, якщо його товщина 7 см, якщо йде група 12 см. Лід небезпечний близько стоків води з заводів, дерев, очеретів.)
(Журі підводить підсумки конкурсу)
5 конкурс. Захист плакатів (домашнє завдання).
Плакати і текст їх захисту були заздалегідь приготовлені членами команд. Проводить захист один з гравців команди.
Плакати на екологічну тематику: "Бережіть річки", "Бережіть воду і природу", і т.д.
(Журі підводить підсумки конкурсу. Оцінюється конкурс в 10-й системі)
Учитель. Ось і добігає кінця наша гра-конкурс. Який висновок можна зробити з усього сказаного сьогодні? (Відповіді учнів)
Слово журі. Підбиття підсумків.