Розвиток мови - праця дорослих

1. Артикуляційна гімнастика.

I. Вміти чітко і правильно називати деякі професії людей і знати, що вони роблять (дієслова):

II. Знати, що люди всіх професій бувають (прикметники): працьовиті, чесні, сумлінні, виконавчі, чуйні, уважні, дружні, відповідальні, доброзичливі, турботливі, самостійні, передові, шановні, почесні, заслужені і т.д.

III. Знати, що будь-яка праця дорослих дуже потрібен, важливий і пошани. За хорошу роботу людей нагороджують: почесними грамотами, грошовою премією, орденами і медалями та ін.

V. Вивчайте з дітьми напам'ять:

Хто в дні хвороб всіх корисніше.
І лікує нас від усіх хвороб?

Ось на краєчку з побоюванням
Він залізо фарбує фарбою;
У нього в руках відро,
Сам розписаний він строкато.

Мені потрібні такі речі:
Молоток, лещата і кліщі,
Ключ, напилок і ножівка,
А всього потрібніший - вправність.

3. Поговорити з дитиною про різні професії, запитати його, які професії він знає, ким би він хотів стати, коли виросте;
Запитати у дитини, що роблять люди різних професій, яку роботу вони виконують, які інструменти та знаряддя праці їм для цього потрібні;
Розповісти про свою професію, про те, де і ким ви працюєте, що робите, яку користь приносить ваша робота людям.

4. Дидактична гра "Назви дії".

Лопатою - копають
сокирою -
голкою -
кистями -
пилкою -
ножицями -