Розсіяний дитина що робити, мамині шпаргалочкі
- Ти вирішив задачу?
- Ні ... Але я вже думаю.
А в зошиті ніяких слідів іншої роботи, крім роздуми, хоча так він сидить вже півгодини. Про що він думає?
Звичайно, не про 100 кілограмах цукрових буряків, з яких виходить 18 кілограмів цукру, і не про те, скільки цукру вийде з 10 тонн цієї буряка ... Він, мабуть, всерйоз хотів зайнятися арифметикою, але думки його свавільно повтікали від підручника і захопили за собою уяву хлопчика.
Чи винен він? Звичайно, ні. Він просто не вміє ще володіти своєю увагою.
Про таких дітей кажуть: розсіяний і неуважний. А успіхи в школі, як правило, залишають бажати кращого. Що ж робити? Неуважність - цілком переборні недолік в поведінці та характері дитини. Треба тільки трохи менше лаяти і карати за неї, тому що це не допоможе. А краще знайти справжні причини неуважності дитини і постаратися усунути їх.
Причини неуважності у дітей
Неуважність досить часто спостерігається у дітей і іноді стає просто катастрофічною. Причини дитячої неуважності дуже різноманітні: яке-небудь нездужання, нервозність (підвищена чутливість, швидка збудливість), нестача вітамінів, швидка стомлюваність як результат неорганізованого побуту (дитина пізно лягає, мало спить, мало буває на повітрі, нерегулярно їсть), наслідки раніше перенесеної хвороби .
Що робити, якщо дитина неуважний і неуважний?
Перш за все звернутися за порадою до лікаря-педіатра, щоб він встановив, чи немає у дитини якогось нездужання, і якщо так, то негайно приступити до лікування.
Але ось виявляється, що дитина здорова, і лікар не прописав ніяких ліків, але дав пораду: ні в якому разі не сварити дитину за неуважність, чи не висміювати в ньому цей недолік, як це часто буває в колі сім'ї і навіть в школі.
Глузливе ставлення не допомагає, а приносить великої шкоди: дитина перестає себе поважати, втрачає віру в себе, озлобляється. Треба допомагати маленькому школяреві вчитися, але при цьому обов'язково давати йому самостійні справи, і якщо йому вдалася хоча б навіть сама дріб'язкова робота, треба неодмінно похвалити: «Дивись-но ти, який молодець! Сам адже відмінно впорався! »
Всі батьки знають, яке величезне значення має правильна організація побуту дітей (сон, харчування, свіже повітря), але часто недооцінюють ту роль, яку в загальному фізичному і моральному стані дитини грає вся атмосфера життя і побуту родини.
1. Дівчинка в школі дуже вже неуважна. У неї завжди якийсь відсутній погляд, вона точно не чує, що робиться навколо, невпопад відповідає на питання. Вона стала отримувати погані оцінки, хоча раніше була хорошою ученицею. З нею щось сталося.
Класна керівниця зацікавилася її домашнім побутом і дізналася, що батьки розходяться. Звичайно, дівчинка важко переживає цей сімейний розлад, вона вражена цією страшною і таким незрозумілим для неї фактом. Де вже тут слухати пояснення вчителя !?
Це вже не слабке увагу або хвороблива неуважність, а тяжке горе, яке не дає спокою і позбавляє можливості зосередити думки на навчальній роботі. А батьки відбуваються прислів'ям: «Перемелеться - мука буде».
2. Першокласниця, яка кваліфікується як «важка дитина»: в класі вона ні хвилини не може сидіти спокійно, крутиться, озирається, так неуважна, що не чує, коли до неї звертається вчителька. Не встигає. Викликали, нарешті, в школу батьків. Прийшов батько. З розмови з ним все з'ясувалося.
Виховання дівчинки залежить цілком від настрою мами. У хорошому настрої мама пестить і балує доньку, в поганому - чіпляється, б'є дівчинку і навіть виганяє з дому. Вона позбавлена душевної рівноваги, звідси - нервозність і неуважність, що легко було б усунути за умови розумного ставлення до неї матері.
Як зміцнити увагу?
- Ну-ка, швидко, збігай в магазин! У нас чай закінчився.
- Пошукай, будь ласка, мої окуляри. Куди це вони щезли!
- Хтось телефонує. Піди ж, відчини. Ти що, не чуєш?
Такі і подібні «невинні» вимоги раз у раз пред'являються школяру під час його домашніх занять, і дорослі, зайняті в цей час навіть самої дріб'язкової роботою, а то і просто балаканиною, часто не хочуть зрозуміти своєї провини: адже відволікання від навчальної роботи, хоча б і ненадовго, розсіює увагу дитини. йому важко знову зібратися, звільнитися від вражень, які опанували його думками під час «побегушек». Увага його ослабла, він працює гірше, а то і зовсім кидає заняття.
Батьки зобов'язані постійно піклуватися про зміцнення уваги у дитини, при цьому одним з кращих прийомів є виховання звички доводити до кінця будь-яку розпочату роботу.
Ось наш маленький школяр вирішив навести порядок на своїй книжковій полиці. Він працює з захопленням, витирає пил, акуратно розставляє книги. І раптом одна з книжок розкрилася в його руках на тому місці, де поміщена дуже яскрава, цікава картинка. Книжка з картинками одна краше інший - і прибирання полки призупиняється: дитина занурюється в розглядання картинок.
«Е, ні, любий! Так не можна, - скаже уважна матуся. - Спочатку закінчи розпочату роботу, а потім будеш дивитися картинки. Ти відклади цю книжку, разом подивимося ». І розумна мати простежить за тим, щоб розпочата робота була доведена до кінця, і нагородить сина задоволенням разом з мамою дивитися картинки.
Таким чином у дитини виробляється характер, цілеспрямованість, виховується воля - і все це сприяє зміцненню уваги.
Важливо привчати дитину до порядку
Не менш корисним прийомом в боротьбі з дитячою неуважністю є прищеплення з найменших років звички до порядку, акуратності.
Розсіяні діти часто втрачають книги, рукавички, забувають про дану обіцянку, правилах поведінки в сім'ї та школі. Але ж дитина і сам нелегко переживає свою помилку або втрату: йому соромно і важко визнати свою провину. Але його переживання зазвичай губляться від материнських очей і серця матеріальним збитком або незручністю перед людьми, і мати накидається на «тюхтія», як на злочинця, ще більш загострюючи його важкий стан, завдаючи йому ще й образу.
У таких випадках не можна лаяти або карати дитину-це не допоможе, а лише викличе почуття розгубленості і зневіри в себе, що зовсім не може служити ліками від неуважності. Допоможе інше: треба постійно, але ненав'язливо та негрубой прищеплювати любов і звичку до порядку.
З вечора разом з дитиною треба подумати, що з речей не забути б приготувати до завтрашнього дня, чи всі потрібні зошити і підручники покладені в шкільний ранець, чи немає зайвих-треба їх вийняти, -не забута чи книга, яку підійшов термін здавати в бібліотеку . А одяг? Вичищена вона, чи не треба пришити ґудзик.
Нарешті, приготування до сну (нехай дитина самостійно розбере ліжко, вмиється, почистить зуби, акуратно складе або розвішані одяг). Все це мати робить спочатку разом з дитиною, поступово привчаючи його до самостійності, а потім у нього утворюється звичка вже без нагадування і без сторонньої допомоги обмірковувати свої завтрашні справи і обов'язки, піклуватися про своїх речах, тримати їх в порядку.
Дитина відчує інтерес до речей, оцінить їх необхідність, усвідомлює свої обов'язки і потреби в домашньому і шкільному побуті, навчиться берегти речі. Таким чином в якійсь мірі здійснюється також і принцип трудового виховання, якому так багато уваги приділяється у нас і в родині, і в школі.
Можна і потрібно боротися з дитячою неуважністю, але при цьому перш за все треба запам'ятати, що не можна сварити і карати дитину за неуважність, а слід шукати причину цього недоліку і засоби усунення цієї причини.
З старовинного журналу часів СРСР
- Якщо дитина боїться темряви: поради психолога
- Чому діти бояться?
- Дитячий егоїзм: причини, робота над помилками
- Як правильно заохочувати дітей? форми заохочення
- Якщо дитина - холерик ...
- Переучувати чи лівшу?
