Освіта, школа, школярі, уроки ОБЖ, уроки ОБЖ вчать поведінки в екстремальних ситуаціях дітей

Уроки ОБЖ повинні вчити дітей поведінки в екстремальних ситуаціях.

- Багато хто звик думати, що ОБЖ вчить, як вести себе в екстремальних ситуаціях. Насправді ж це лише частина тих знань і умінь, які повинні отримати школярі в процесі навчання. Головне, чого повинні навчитися діти - це культурі безпеки життєдіяльності, тобто не тільки знати, що робити під час пожежі, а й знати, що потрібно робити, щоб його не сталося. Наприклад, не включати по п'ять-шість електроприладів в розетку, якщо в будинку стара проводка, не розрахована на таку напругу. За рахунок все зростаючої кількості благ цивілізації, якими тепер оточені люди, небезпек стає тільки більше.

- Як зараз в школах викладається ОБЖ?

- На жаль, викладання ОБЖ в школах обов'язково лише у восьмому, десятому і одинадцятому класах, а також - з прийняттям нового освітнього стандарту для початкової школи - в складі предмета Навколишній світ. Але тільки 40% регіонів викладають ОБЖ з першого по одинадцятий клас.

Дівчатам викладаються поглиблені основи медичних знань (перша допомога при травмах, пораненнях і отруєннях), їм розповідають про репродуктивне здоров'я жінки і факторах, на нього впливають, про те, як здоров'я батьків впливає на здоров'я дитини.
- Але ж такими знаннями - про збройні сили, про медицину - володіє не кожен учитель. Хто викладає ОБЖ?
- Зараз вчителями ОБЖ часто стають або викладачі фізкультури, або ті, у кого є така можливість в навчальному навантаженні, при нестачі годин. Це в корені неправильно.

ОБЖ - такий же самостійний предмет, як хімія, фізика, українська мова. Тільки відповідальність при його викладанні набагато вище. Якщо на уроці помилиться учитель математики, максимум, що може трапитися - школяр неправильно відповість на якесь питання на контрольній або олімпіаді. А через недоробки вчителя ОБЖ життя дитини може виявитися в небезпеці. Звичайно, існують методичні рекомендації та поурочні плани, які випускає, зокрема, видавництво «Просвещение», але не можна недооцінювати і роль педагога, який своїм прикладом повинен вчити дітей вести здоровий спосіб життя і не потрапляти в небезпечні ситуації.

Необхідно проводити і практичні заняття, які є невід'ємною частиною курсу. На них діти повинні відпрацьовувати поведінку під час екстремальних ситуацій. Але зараз в рідкісної школі проводяться спільні навчання з евакуації, в той час як відповідно до закону про цивільну оборону вони повинні проводитися кілька разів на рік, що вже говорити про практичні заняття на ОБЖ. А адже саме навички, засвоєні ще в дитинстві, можуть коли-небудь врятувати життя. Жертв в нічному клубі в Пермі було б менше, якби людей навчили в школі: найнебезпечніше при пожежі - чадний газ, який піднімається вгору, залишаючи внизу шар чистого повітря. Упевнений, практичні заняття, під час яких діти повинні вибратися з класу на четвереньках, як і слід під час пожежі, назавжди їм запам'ятаються і миттєво підкажуть в небезпечній ситуації, що робити.

- Як правильно слід викладати ОБЖ, щоб це давало позитивний результат?

- Необхідно зробити його обов'язковим предметом з першого по одинадцятий клас. Адже формування культури безпеки - це тривалий процес, що вимагає системного підходу. Курс побудований концентрично, «по наростаючій»: якусь першу інформацію школяр отримує спочатку в п'ятому класі, потім, в розширеному й поглибленому вигляді, в восьмому класі. У поєднанні з практичними заняттями це прищепить дітям культуру турботи про безпеку, тобто переходити дорогу на зелене світло треба не тому, що поруч стоїть постовий міліціонер, а тому що це небезпечно для життя, у людини повинно бути сформовано таке переконання.

Та й сам предмет, якщо викладати його належним чином, дуже цікавий. В одній з поїздок - в Конотоп - я почув від школярів, що ОБЖ - їх улюблений предмет, «без нього ніяк, він на все життя». Мало того, він потрібен і батькам, адже вони ніколи не вивчали нічого подібного і якщо знають якісь загальні правила і моменти, то більше з життєвого досвіду.