Розробка уроку з літературного читання по темі «саме звичайне диво» 2 клас - українська мова та

вчитель початкових класів, МБУ ЗОШ №94 м о. Дніпродзержинськ

РОЗРОБКА УРОКУ (ПЛАН - КОНСПЕКТ)
вчителя початкових класів МБУ ЗОШ № 94 м Дніпродзержинськ
Мігди Світлани Юріївни.

Предмет: літературне читання.
Клас: 2.
Тема: «Самое звичайне диво»

Обладнання: картки «Звичайні предмети», «Звичайні звуки», малюнки учнів до вивчених творів, магнітофонні записи: спів солов'я, скрипка, шум дощу; підручник для читання «Маленька двері у великий світ».

ХІД УРОКУ
1. Вступне слово вчителя.
- Прочитавши твори розділу «Самое звичайне диво», так хочеться, щоб люди не проходили повз прекрасного, щоб частіше дивилися на зірки, як Карлсон, чули нічні трелі солов'я і були б щедрими, як сонце.
Давайте ми відкриємо такий музей, в якому будуть зібрані предмети і звуки, які допоможуть людям бути уважними, чуйними до всього, що їх оточує.
Ви все будете екскурсоводами. У нашому уявному музеї - два зали: «Звичайні предмети» і «Звичайні звуки».

3. Валеопауза.
- Хлопці, подивіться на цього веселого Рожевого слона, а зовсім недавно йому було так сумно. Давайте всі разом заспіваємо йому пісню «Рожевий слон», нехай він її запам'ятає і ніколи не сумує. (Встали. Спів супроводжується рухами в такт музиці. Зміна динамічних поз.)

4. Екскурсія в залі «Звичайні звуки». (З використанням валеопауз)
- А зараз я запрошую вас в наступний зал. Як ви думаєте, чому немає ніяких експонатів на стінах цього залу? (Звуки невидимі)
Завдання № 1.
- Зараз закрийте очі і послухайте ... (Звучить голос солов'я).
- Чий голос ви зараз чули? З якого твору цей співаючий герой? ( «Соловей і Метелик» В. Хмельницький)
Читання казки напам'ять.
- Коли і чому з'явилися нічні метелики?

Завдання № 2
Я знову запрошую вас в світ звуків. Закрийте очі. (Звучить шум дощу)
- З якого твору? ( «Дощ в лісі» В. Хмельницький)
Читання казки напам'ять.
- Що незвичайного побачив Віктор Хмельницький в цьому лісі?

Завдання № 3
Закрийте очі і слухайте ... (Звучить скрипка Ванесси Мей)
- Що нагадують ці звуки? (Розмова скрипки зі снігом. Казка «Сніг і скрипка»)
- Чому скрипить сніг?

5. Творча робота. Рішення кросвордів.
Ось і підійшла наша екскурсія до кінця. Тепер треба осмислити все, що ми відчули і згадали на уроці.
- Чому ж вчили нас всі твори цього розділу?
- Давайте відгадає кросворд, який підкаже нам ключове слово. А відповідь на кожне питання ви зможете знайти, згадавши твори розділу «Самое звичайне диво».

п про год до і
г у с е н і ц а
д е н ь
о д у в а н ч і до

1. Будиночок, в якому літо ховається? (Нирки)
2. Хто поклявся ніколи не показуватися людям? (Гусениця)
3. Що порівнюється з білим котом? (День)
4. Хто відправляється в подорож, ставши сивим? (Кульбаба)

6. Підведення підсумків:
- Яке слово вийшло в виділених клітинах? (ЧУДО).
- Сформулюйте відповідь на питання: чому вчили нас всі твори цього розділу? (Треба вчиться бачити чудо.)
- А навіщо треба бачити чудо? (Щоб наша Планета залишалася квітучої, що співає, щоб ми вміли бачити красу в усьому, були чуйними, щедрими.)

7. Звуковий лист.
- Хлопці, сьогодні перед уроком до нас прийшов лист. Але лист не звичайне, а звукове. Послухайте його. (Звучить голос у записі).

Здрастуй, малюк!
Нашій Планеті дуже хочеться мати свого Маленького принца. Ми живемо на одній великій планеті, і нам треба навчитися берегти нашу Землю, розуміти її. Ти повинен допомогти Планеті придбати нових друзів, а людям подружитися зі своєю планетою, навчитися чути серцем.
Чи зможеш ти допомогти нам?
Твій друг Лис.
8. Домашнє завдання.
- Напишіть відповідь Лисицю.

отримати свідоцтво
.
створити портфоліо

створити блог
.