Ресоціалізація засуджених поняття, практичне значення і відмежування від суміжних понять

Зараз процес виправлення і ресоціалізації засуджених здійснюється в одинадцяти спеціальних виховних колоніях, з яких десять призначене для утримання осіб чоловічої статі і одна - жіночої статі. Виховні колонії розташовані в різних регіонах країни від Ковеля (Волинської обл.) До Павлодару (Дніпропетровської обл.). Неповнолітні особи жіночої статі відбувають покарання в Мелітопольській виховній колонії Запорізької обл.

Для досягнення мети виправлення і ресоціалізації неповнолітніх у виховних колоніях ДКВС України діє комплексна система заходів, яка покликана забезпечити:

Важлива роль у виправленні ресоціалізації засуджених відводитися міжнародним стандартам і практиці виконання і відбування покарань неповнолітніми в зарубіжних країнах. Вивчення пенітенціарних установ для неповнолітніх в Нідерландах дозволяє помітити, що в Україні відбуваються перші позитивні зрушення в гуманізації процесу відбування покарань неповнолітніми засудженими. Поряд з цим, формальне перекладання деяких форм і методів виправлення і ресоціалізації засуджених в зарубіжних країнах на український виховні колонії не відбуваються в свідомості самих засуджених.

Процес виправлення і ресоціалізації засуджених не може бути ефективним, якщо до засуджених неповнолітніх не застосовувати заходи заохочення і стягнення відповідно до норм Кримінально-виконавчого кодек КСУ Україні загальний порядок заохочення засуджених передбачений в ст 130, а стягнення - в ст 132 КК України Що стосується неповнолітніх, то порядок заохочення і стягнення регламентований ст 144,145 КВ До України.

1. Виправлення засудженого - процес позитивних змін, які відбуваються в його особистості та створюють у нього готовність до самокерованої правослухняної поведінки.

Необхідною умовою ресоціалізації є виправлення засудженого.

4. Засоби виправлення і ресоціалізації засуджених застосовуються з урахуванням виду покарання, особистості засудженого, характеру, ступеня суспільної небезпеки і мотивів вчиненого кримінального злочину і поведінки засудженого під час відбування покарання.

- Діяльність органів та установ виконання покарань;

- Процес корекції особистості засудженого і змін в його особистості під впливом системи виховних заходів;

- Результат роботи органів і установ виконання покарання.

Закріплення в Кримінально-виконавчому кодексі діфеніцій "виправлення" і "ресоціалізація" істотно вплинуло на дискусію з цього приводу. Виправлення засудженого розглядається законодавцем як процес позитивних змін, які відбуваються в його особистості та створюють у нього готовність до самокерованої правослухняної поведінки дозволяє реалізуватися відповідної мети кримінально-виконавчого закону.

Режим у колоніях має зводити до мінімуму різницю між умовами життя в колонії і на свободі, що сприяє підвищенню відповідальності засуджених за свою поведінку і усвідомленню людської гідності.

Перелік технічних засобів нагляду і контролю та порядок їх використання визначаються нормативно-правовими актами центрального органу виконавчої влади з питань виконання покарань.

Режим особливих умов у колоніях передбачений у випадках стихійного лиха, епідемій, аварій важливих для життєзабезпечення систем, масових заворушень, проявів групової непокори засуджених або в разі виникнення реальної загрози збройного нападу на колонію, або в зв'язку з введенням надзвичайного чи воєнного стану в районі розташування колонії посилюється охорона, нагляд за засудженими, здійснюються інші додаткові режимні заходи.

Загальноосвітній і професійно-технічне навчання засуджених до позбавлення волі забезпечується відповідно до законів України "Про освіту" та "Про загальну середню освіту" з метою доступності і безоплатності здобуття повної загальної середньої освіти.

Засудженим, які бажають підвищувати свій загальноосвітній рівень, незалежно від віку створюються умови для самоосвіти, надається можливість навчання в загальноосвітніх навчальних закладах колоній, створюються місцевими органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування відповідно до потреби в них і за наявності необхідної матеріально-технічної та науково-методичні основи , педагогічних кадрів у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.

У виховних колоніях утворюються середні загальноосвітні школи трьох ступенів. Засуджені, які навчаються в них, підручниками, зошитами та письмовим приладдям забезпечуються безкоштовно.

Для засуджених, які не мають робітничої професії, за якою вони можуть бути працевлаштовані в даній колонії, обов'язковою є підготовка на курсах професійного навчання робітників на виробництві.

Громадський контроль як засіб виправлення і ресоціалізації засуджених. Громадський контроль за особами, умовно-достроково звільненими від відбування покарання, а також виховна робота з ними організовуються спостережними комісіями і здійснюються громадськими організаціями та трудовими колективами за місцем роботи або навчання і за місцем проживання цих осіб.

2. Участь засуджених у виховних заходах, які проводяться в колоніях, враховується при визначенні ступеня їх виправлення, а також при застосуванні заходів заохочення і стягнення.

3. Регламентом дня колоній можуть бути передбачені виховні заходи, участь в яких для засуджених обов'язково.

5. Програми диференційованого виховного впливу на засуджених повинні враховувати можливості виховної функції режиму відбування покарання, загальноосвітнього та професійно-технічного навчання, заходів заохочення і стягнення, що застосовуються до осіб, позбавлених волі, самодіяльних організацій засуджених, громадських, благодійних і релігійних організацій, а також залучення засуджених до самовиховання.

Участь засуджених у виховних заходах, які проводяться в колоніях, є обов'язком і враховується при визначенні ступеня їх виправлення, а також при застосуванні заходів заохочення і стягнення.

Програми диференційованого виховного впливу на засуджених повинні враховувати можливості виховної функції режиму відбування покарання, загальноосвітнього та професійно-технічного навчання, заходів заохочення і стягнення, що застосовуються до осіб, позбавлених волі, самодіяльних організацій засуджених, громадських, благодійних і релігійних організацій, а також залучення засуджених до самовиховання.