Рамки і вкладиші Монтессорі
Інтелектуальна гра «Рамки і вкладиші Монтессорі» розвиває дітей в декількох напрямках:
- виробляє вміння впізнавати і розрізняти форму плоских фігур і їх положення на площині (візуально і на дотик);
- готує дітей до оволодіння письмом і малюванням - виробляє вміння володіти олівцем, як кажуть художники, дає «твердість руки», уміння проводити лінії по лінійці, по косинці, за лекалом і на око, розрізняти кордону фігур і бачити лінії-контури;
- знайомить з геометричною термінологією - назвами фігур.
Гра являє собою набір квадратних рамок-пластинок розміром 100 X 100 мм, товщиною 1,5-2 мм. У центрі кожної з них вирізано отвір, що закривається кришкою-вкладишем такої ж форми і розміру, але іншого кольору.
Набір складається з наступних фігур:
коло,
квадрат,
трикутник рівносторонній, еліпс,
прямокутник,
ромб,
трапеція,
чотирикутник неправильний,
паралелограм,
трикутник рівнобедрений, шестикутник правильний,
зірка п'ятикутна,
трикутник прямокутний рівнобедрений, п'ятикутник правильний,
шестикутник неправильної форми,
трикутник різнобічний.
Завдання до гри «Рамки і вкладиші Монтессорі»
Рамку з вкладишами з самого початку називають за формою отвори в ній (коло, квадрат, трикутник і т. Д.). Залежно від віку малюка і рівня його розвитку підбираються завдання і кількість рамок. Спочатку підбирають завдання легше, а потім все важче і важче, поки не добираються до «стелі можливостей» малюка, щоб дати йому напругу в повну міру сил.
На жаль, тут немає такої поступової «драбинки» завдань, як в грі «Склади візерунок», і завдання треба підбирати самому тата або мами, користуючись вмінням «відчувати можливості» малюка. Тому спочатку краще всього батькам познайомитися з усіма завданнями, виконати деякі з них, щоб відчути їх складність, а потім вже запропонувати їх малюкові.
1. Знайди вкладиші до рамкам і встав їх. Це найулюбленіше завдання у дітей. Вони його повторюють незліченну кількість разів: і коли вони зовсім ще малі, і коли стануть постарше. Мабуть, є в цьому процесі відшукування щось привабливе. Захоплює, може бути, сам процес, порівнювання, пошуку, завжди цікавий для малюка. Тому не забороняйте дитині виконувати це завдання.
Дитині 1,5-2 років не пропонуйте відразу всі 16 рамок, йому слід дати тільки 4-5 рамок і вкладиші до них. Рамки можна назвати віконцями в чарівному будинку, де живе добра фея, а вкладиші - віконницями, якими фея і закриває свій віконця на ніч щільно-щільно, щоб «комар НЕ пролетів через віконця в будинок. А коли настає ранок і фея хоче побачити добре сонечко, вона поспішає відкрити віконниці своїх віконець і впустити теплі, світлі промені ».
Головне, з перших зустрічей з грою малюк повинен зрозуміти завдання - щільно закривати отвори вкладишами, т. Е. Знаходити отвір точно такої ж форми, що і вкладиш, і повертати його до збігу, до точного суміщення.
Для дітей більш старшого віку це ж завдання можна дати як задачу: «скласти 4-поверховий будинок з 4 віконцями на кожному поверсі». Тут саме розкладання рамок на столі або на килимку в 4 ряди по 4 рамки в кожному є завданням для малюка, збірка і укладання їх в коробку після гри - теж, тому не треба робити це дорослому, нехай робить сам малюк.
Якщо є кілька комплектів гри і завдання вже всім знайоме, можна влаштувати змагання: хто швидше зуміє вставити все вкладиші в рамки, наприклад: «Гроза наближається - треба вікна закрити! Хто швидше? »У цьому випадку розвивається і вміння раціонально організувати свою роботу. Адже малюк може дістати одну рамку і перебрати всі вкладиші, поки знайде той, що потрібен, потім другу і т. Д. Але може спочатку розкласти на столі все рамки, а потім брати вкладиші по одному і відшукувати серед рамок ту, яка необхідна. У 3-річного малюка на закривання всіх 16 отворів може йти 5-8 хвилин, а 6-7-річний дошкільник може це робити вже за 1,5-2 хвилини.
2. Обведи контур фігури. Спочатку краще обводити контур по рамці, це набагато легше, ніж по вкладишу. А з фігур найлегше обводити круг і еліпс, дуже важко - зірочку.
Нехай малюк на чистий аркуш паперу покладе рамку «коло» і спробує обвести контур кольоровим олівцем. Не поспішайте сказати і показати, що рамку треба щільно притискати до паперу. Нехай малюк подивиться і здогадається, чому у інших хлопців або дорослих малюнки виходять чіткі і правильні, а у нього - ні.
Дитині порівняно важко правильно намалювати квадрат, трикутник або взагалі яку-небудь фігуру, а за допомогою рамок вони раптом стануть виходити ідеально правильними.
Це завдання можна ускладнити:
Зроби на одному аркуші рівно 3 (можна 4, 5, 6 і т. Д.) Гуртка ( «печемо млинці») або ромба ( «робимо клумби»), т. Е. Дати завдання, пов'язане з рахунком намальованих фігур. Намалюй все еліпси в рядок ( «огірки на полиці») або трикутник в колонку ( «ялинка виросла»), причому можна ще пропонувати друга умова: «так, щоб вони не торкалися одне одного або, навпаки,« щоб вони зачепилися один за друга »(« ланцюжок »).
Хто намалює більше фігур на одній сторінці. але так, щоб вони стосувалися (не торкалися) один одного. Це «кравецька» завдання - як з одного шматка матерії викроїти більше заготовок або як зробити, щоб менше залишилося обрізків? Тут теж є варіанти: можна фігуру задати заздалегідь (хто більше, намалює гуртків?), А можна запропонувати вибрати (яку фігуру взяти краще щоб на цьому аркуші помістилося якнайбільше фігур?).
Таке завдання стане в нагоді і для справи, якщо ви готуєте прикраси для ялинки з кольорового паперу і, намалювавши на ній гуртки, ромби або зірочки, вирізаєте їх ножицями.
3. Обведи вкладиші. Обводити вкладиші олівцем набагато важче, ніж рамки. Олівець легко «від'їжджає» від вкладиша, особливо на кутах фігури. Виходять «хвостики», які псують відразу вид контуру. Мабуть, через це малюки, вже вміють робити контури по вкладишів, зазвичай вважають за краще рамки. Боротися з цим не слід, але, щоб зміцнити руку дитини і розвинути його уважність, треба навчити його робити контури і по вкладишів. Можна і тут застосувати ігрову ситуацію: дозор з 5 чоловік йде по мурі, стіна вузька, легко впасти. Зірвався олівець - дозор позбувся одного солдата. Скільки солдатів добереться до кінця?
4. Розфарбуй фігури кольоровим олівцем. Найчастіше це завдання виконується одночасно з другим. Після того як малюк намалює кілька контурів фігур по рамці або вкладиша, йому можна дати завдання зафарбувати їх кольоровими олівцями. Основні труднощі зафарбовування в тому, що малюкам важко не виходити за контур, водити олівець від лінії до лінії.
Колір забарвлення краще підбирати відповідно до того предмету, який зображує контур. Якщо це сонечко, то воно буде жовтим, помаранчевим або червоним, якщо кавун, то зеленим або смугастим, а якщо це повітряна кулька, то будь-яким. Добре, коли малюк сам вибирає колір. У нього свої плани, про які дорослі не завжди можуть здогадатися, і тому свої рішення.
Крім суцільний штрихування фігур, можете пробувати іноді і штрихування в вигляді сітки паралельних ліній різної густоти, що йдуть в одному випадку горизонтально, в іншому - вертикально, в третьому - похило. Можна зробити навіть подвійну штрихування, так що фігура виявиться покритої квадратиками або ромбиками.
5. Зроби орнамент з фігур. Орнаменти (прикраси, зазвичай з повторюваних елементів) можна робити як з однакових, так і з різних фігур, як з одним, так і з подвійним контуром, маючи в своєму розпорядженні фігури в лінійку, віялом, Квіткою, накладаючи їх частково один на одного або розташовуючи окремо. Тут широкий простір для фантазії.
6. Дізнайся фігуру на дотик. Малюкові зав'язують очі, як при грі в піжмурки, і дають стопкою рамки, назви яких він уже знає. Дитина на дотик визначає фігуру і каже, як вона називається. Можна дізнаватися на дотик і вкладиші.
7. Встав вкладиші в рамки на дотик. Це варіант 1-го завдання, виконання його наосліп. Задавати його можна після того, як малюки дізнаються назви фігур і стануть легко виконувати всі 1-е завдання. Але тут треба дотримуватися почуття міри і задавати стільки фігур, скільки малюк в змозі зробити з інтересом і задоволенням.
Тут може допомогти казка про злом крокодила, який проковтнув сонечко, і на землі від цього стало темно-темно. Що тоді залишалося робити всім тваринам, птахам, людям? Всім довелося все робити в темряві, як із зав'язаними очима, і навіть до своїх домівок пробиратися на дотик. У перший раз можна дати тільки 2-3 рамки і вкладиші до них, а потім збільшувати їх число, поки діти на дотик не зможуть знайти всі 16 вкладишів до 16 рамок.
Виконувати саме завдання можна в такому порядку: першим з малюків, хто говорить: «А я не боюся темряви і навіть в темряві можу вставляти вкладиші в рамки!» - зав'язують очі, садять на підлогу або на килимок і в руки дають коробочку з двома, трьома або ... навіть з усіма рамками і відповідними вкладишами, коли вже відчуваєте, що дитина здолає завдання. Малюк дістає з коробки одну рамку, дізнається на дотик її форму і, піднімаючи, показує всім: «Це гурток!» Потім, тримаючи рамку в лівій руці, правою обмацує вкладиш в коробці і, знайшовши гурток, вставляє його в рамку і відкладає їх в сторону або кладе перед собою так, щоб потім покласти поруч 2-ю рамку з вкладишем, потім 3-ю і т. д. Скласти таку «доріжку» з рамок зі вставленими вкладишами - теж гарне завдання малюкові.
9. Розклади рамки і вкладиші по «сортам». Завдання це невелике і нескладне, але пропонувати його можна дітям, які добре вважають до 10 і знають, що таке кут і трикутники, шестикутники. «Сорт» тут визначається числом кутів у фігурі. Наприклад, в один ряд треба покласти все рамки-трикутники, нижче, в 2-й - чотирикутники, в 3-й - п'ятикутник, в 4-й - шестикутники, в 5-й - багатокутники, в 6-й - ті фігури, які не мають кутів.
Коли рамки будуть розкладені, то долають зі вкладишами, але їх складають або поруч з рамками, або теж вибудовують в ряди, але в іншому місці. А тепер можна порахувати: скільки рамок-трикутників? скільки чотирикутників? і т. д. Яких рамок більше? Яких рамок менше всіх?
Діліться своїми знаннями і про алергію з іншими мамами
Мій "будильник" для імунітету
Хто така Антитіла. )
10 фактів про імунітет: правда чи брехня?
Найнебезпечніші продукти-алергени
Пройди квест в дитячій і не розбуди малюка
Відкрито набір на тестування підгузників
Як не захворіти в садку і школі?
У чому переваги ніжних підгузників