Психолого-педагогічна діагностика і консультування
За яким принципом відбираються твори для даного каталогу? В каталог включаються дослідження, виконані в традиціях вітчизняної наукової школи спеціальної психології та корекційної педагогіки, включаючи всі її області.
Наскільки актуально дослідження для сучасної практики допомоги дітям з ОВЗ? Вперше кожен твір пов'язане дослідниками з етапами розвитку практики спеціальної освіти по періодизації Н.Н.Малофеева:- етап - становлення системи спеціальної освіти;
- етап - розвиток і диференціація системи допомоги;
- етап - сучасний.
попереднім етапам розвитку практики.
Навіщо потрібні настільки розгорнуті описи кожного твору? Завдяки їм, Ви зможете скласти перше уявлення про зміст твору ще до того, як ознайомитесь з текстом, оскільки опис містить «професійні» ключі до розуміння роботи.
Чому саме три підкаталогу? Вітчизняна наукова школа так розуміє сфери застосування результатів досліджень спеціальних психологів і педагогів:- внесок в розуміння закономірностей нормального розвитку дитини та підтримку нормального розвитку спеціальними методами;
- внесок в розуміння і попередження ризиків відхилень, порушень і спотворень розвитку дитини;
- внесок в розуміння і корекцію порушень розвитку дитини за допомогою спеціального навчання і виховання.
Чому одна й та ж робота може зустрічатися в різних каталогах? Ми хотіли представити всі сфери застосування дослідження, показавши їх актуальність для цілого ряду областей психологічного і педагогічного знання.
Згадувані в роботі порушення
ПОРУШЕННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ:
Розумова відсталість
олігофренія
Ранній вік (1-3 роки)
Дитячий вік (2-12 місяців)
дошкільний вік
Систематизація у напрямку дослідження
Науково-методична підтримка інтегрованого навчання дітей з різними порушеннями розвитку
Науково-методичне забезпечення підготовки та перепідготовки фахівців у сфері спеціальної психології та корекційної педагогіки
Актуальність для практики спеціальної освіти
3 етап - Інтеграція спеціального і масового освіти