психологічний моніторинг

система постійного (безперервного) відстеження за допомогою різноманітних засобів психологічного виміру і оцінки процесу особистісного розвитку учня (дитини), створення банку психологічних даних на кожного учня (дитини), на основі якого можливе прогнозування подальшого ходу психічного розвитку та успішності діяльності.

У найзагальнішому вигляді під моніторингом розуміють спостереження, оцінку і прогнозування стану системи (навколишнього середовища, освітнього процесу, механічної системи). Його головними особливостями є: а) системний характер, б) фіксування реальних поточних ознак об'єкта і в) протяжність в часі. Таким чином, моніторинг виступає по суті синонімом понять «систематичне спостереження», «оперативне спостереження».

Психологічний моніторинг у сфері освіти передбачає отримання інформації про учня, що лежить в області внутрішнього, прихованого, і відноситься до тих особливостей психічної організації учня, які впливають на успішність освоєння їм змісту освіти. Її отримання є невід'ємною частиною інформаційного супроводу навчально-виховного процесу, за допомогою якого відстежуються показники особливостей розвитку: а) в пізнавальній сфері дитини (сприйняття, пам'ять, увага, мислення, мова, уява), б) в сфері навчальної діяльності (вміння орієнтуватися на зразок, вміння діяти за правилом, вміння орієнтуватися на систему вимог, вміння прийняти навчальну задачу, вміння планувати свої дії, вміння контролювати і оцінювати свою роботу); в) в мотиваційній сфері; г) в емоційно-вольовій сфері (рівень тривожності, активності, довільності, агресивності, задоволеність різними сторонами освітнього процесу та ін.); д) в особистісній сфері (самооцінка, потреба в досягненні, рівень комунікації, ціннісні орієнтації, рівень домагань, риси характеру, акцентуації і т. д.).

Основними цілями психологічного моніторингу виступають:

1. Збереження психічного та психологічного здоров'я школярів за рахунок своєчасної діагностики виникаючих в процесі навчання труднощів.

2. Контроль за ходом психічного розвитку для попередження і подолання наявних або можливих відхилень у розвитку школяра.

3. Створення оптимальних умов шкільного навчання для кожної дитини, що забезпечують ефективний розвиток його особистості.

4. Раннє втручання, що має на увазі виявлення мінімальних відхилень, коли дезадаптивние механізми ще не сформовані.

5. Пріоритетність підтримують профілактичних заходів для дітей з мінімальними відхиленнями в психічному розвитку.

6. Наступність в організаційній системі психолого-педагогічного забезпечення успішного навчання в початковій школі, а також її відповідність етапам психічного розвитку школярів.

7. Активне включення психолога в освітній процес, що дозволяє забезпечити оперативну взаємодію з учнями на рівні їх суб'єктивних проблем.

8. Гуманізація освітнього середовища, в якій повинно бути сформоване ставлення до дитини як до особистості.

9. Компетентність фахівців, що беруть участь в програмі по психологічному моніторингу. Важливо, щоб фахівці орієнтувалися у всіх напрямках можливих порушень дитини, а також володіли знаннями по психічної адаптації і дезадаптації школяра.

10. Створення цілісної системи вивчення дитини як особистості, що розвивається в освітній системі, проектування індивідуальної психологічної та педагогічної траєкторії учня (дитини).

З цієї точки зору, психологічний моніторинг в школі повинен враховувати наявність декількох перехідних періодів, під час яких кількість факторів ризику виникнення порушень істотно збільшується: момент вступу дитини до школи (предобученіе і адаптація до школи), час його переходу з початкової ланки навчання в середній і період адаптації до нових вимог, початок періоду особистісного (7 клас) та професійного (9 клас) самовизначення. У ці періоди зазвичай яскраво проявляються найбільш важливі форми відхилень, таких як:

1) шкільна неуспішність, що базується, в першу чергу, на недорозвитку пізнавальної діяльності або неготовність до зміни ведучого типу діяльності, неможливості її формування через різних дефектів розвитку;

2) шкільна недисциплінованість, що відображає неадекватні способи компенсаторного реагування дитини на ті чи інші труднощі шкільного життя.

Поділіться на сторінці

7.16 Психологічний пресинг (пиляння) Комарі набагато гуманніше жінок. Якщо комар п'є твою кров, то він, по крайней мере, перестає дзижчати. Жарт Те ж саме, що емоційне накручування, але проведення прийому - постійне в часі і не такий великий емоційної

48. Психологічний ЕКСПЕРИМЕНТ. ПСИХОЛОГІЧНИЙ ВИМІР Психологічний експеримент - це стратегія дослідження, за допомогою якої здійснюється цілеспрямоване спостереження за яким-небудь процесом в умовах регламентованого зміни окремих

Анамнез психологічний (від грец. Anamnesis - спогади) - в психології він розглядається як збір і систематизація інформації про людину, яка включає. біографічний фон і пов'язані з ним історії розвитку, які можуть бути використані для пояснення

Психологічний прогноз професійний вид діяльності психолога, метою якого є формулювання висновку про майбутній стан людини на рівні індивідуальних особливостей психіки або на рівні практично важливих параметрів його діяльності з опорою на

Моніторинг земель МОНІТОРИНГ ЗЕМЕЛЬ - система спостережень (зйомки, обстеження і вишукування) за станом земель. Об'єктами М.З. є всі землі РФ. До його завдань відносяться: своєчасне виявлення змін стану земель, оцінка цих змін, прогноз і

Психологічний відбір юристів ПСИХОЛОГІЧНИЙ ВІДБІР ЮРИСТІВ - один з етапів або компонентів професійного відбору, являє собою комплекс заходів, спрямованих на визначення відповідності психологічних і психофізіологічних якостей кандидата

«Основний психологічний закон» Суть цього «закону» Дж. М. Кейнса така: «Психологія суспільства така, що з ростом сукупного реального доходу збільшується і сукупне споживання, проте не в такій же мірі, в якій росте дохід». І в цьому визначенні його

38. Екологічний моніторинг Моніторинг - спостереження за будь - якими об'єктами або явищами. Екологічний моніторинг -Спостереження і прогноз стану природного середовища, оцінка її змін під впливом діяльності людини. Отримані дані використовують для