Произносительная сторона мови - сайт вчителя-логопеда вогнищевої Ольги Іванівни (г

Произносительная сторона мови.

Поняттям «произносительная сторона мови», або «вимова», охоплюють фонетичне оформлення мовлення і одночасно комплекс речедвігательних навичок, якими воно визначається. Сюди відносяться навички мовного дихання, голосоутворення, відтворення звуків і їх сполучень, словесного наголоси і фразової інтонації з усіма її засобами, дотримання норм орфоепії. Зупинимося докладніше на кожному.

Інтонація - це сукупність звукових засобів мови, які фонетично організують мова, встановлюють смислові відносини між частинами фрази, повідомляють фразі оповідальний, запитальне або наказовий значення, дозволяють говорить висловлювати різні почуття. У листі інтонація певною мірою виражається за допомогою знаків пунктуації. Інтонація включає наступні елементи: мелодику, ритм, тембр мови і логічний наголос.

Мелодика голосу - щоб покращити і зниження голосу для вираження твердження, питання, вигуки у фразі.

Ритм мови - рівномірне чергування ударних і ненаголошених складів, різних за тривалістю і силі голосу.

Темп - швидкість виголошення промови. Він може бути прискореним або уповільненим в залежності від вмісту і емоційного забарвлення висловлювання. При прискореному темпі мовлення знижується її виразність, виразність. При уповільненому темпі мова втрачає свою виразність. Для підкреслення смислових частин висловлювання, а також для відділення одного висловлювання від іншого використовуються паузи - зупинки в потоці мовлення. У дитячого мовлення часто спостерігаються паузи, пов'язані з несформованістю мовного дихання, з невмінням дитини розподілити мовної видих відповідно до довжини висловлювання.

Тембр - емоційна забарвленість висловлювання, що виражає різні почуття і надає мови різноманітні відтінки: подиву, смутку, радості і т.д. Тембр мови, її емоційна забарвленість досягаються шляхом зміни висоти тону, сили голосу при проголошенні фрази, тексту.

Логічний наголос - смислове виділення слова у фразі шляхом посилення голосу в поєднанні зі збільшенням тривалості проголошення.

Для формування у дітей ритмико - мелодійної сторони мовлення необхідно розвивати:

мовний слух - такі його компоненти, як сприйняття відповідного ситуації темпу і ритму мови, а також звуковисотний слух - сприйняття рухів тону голосу (підвищення і зниження);

основні якості голосу - силу і висоту;

мовне дихання - його тривалість і інтенсивність.