Програма «ми живемо на Уралі» як одна з врятованих форм реалізації основної загальноосвітньої
Олена Виноградова
Програма «Ми живемо на Уралі» як одна з врятованих форм реалізації основної загальноосвітньої програми
Метою освітньої політики держави в галузі дошкільної освіти є реалізація права кожної дитини на якісну та доступну освіту. Реалізація поставленої мети вирішується в рамках наступних пріоритетних напрямків. доступність дошкільної освіти. розвиток варіативних форм дошкільної освіти; розвиток інклюзивної, інтегративного та спеціального дошкільного освіти.
Таким чином, варіативність освіти - один з основоположних принципів і напрямок розвитку сучасної системи освіти вУкаіни. Варіативний освітній процес - взаємопов'язана діяльність всіх учасників освітнього процесу по реалізації цілей освіти. здійснюваних в умовах вибору змісту (в рамках державних стандартів, засобів і способів діяльності та спілкування. ціннісно-смислового ставлення особистості до цілей, змісту і процесу освіти.
Варіативні форми дошкільної освіти - це збільшення охоплення дітей дошкільною освітою та створення рівних стартових можливостей під час вступу дітей до школи.
Ми вибрали освітню програму «Ми живемо на Уралі». яка, розроблена відповідно до Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти. Програма реалізується вже третій рік. у вигляді гуртка, один раз в тиждень.
В освітній програмі:
1. визначені основні принципи. мети і завдання освітньої діяльності з дітьми дошкільного віку, із збереженням для дорослого (педагога, батьків) простору для творчості, можливості врахування індивідуальних особливостей та інтересів сучасної дитини;
2. описані варіативні форми. способи, методи і засоби реалізації освітньої програми;
3. визначені плановані результати освоєння дитиною освітньої програми як цільові орієнтири для дорослих;
4. визначені підходи до конструювання інтерактивної предметно-розвиваючого середовища, що сприяє розвитку і саморозвитку дитини дошкільного віку;
5. визначені вимоги, що пред'являються до дорослого, орієнтованому на врахування специфіки національних, соціокультурних умов, в яких здійснюється освітня діяльність.
У програмі порушені всі освітні області, визначені наступні принципи організації освітнього процесу. принцип природосообразности, принцип культуровідповідності, принцип варіативності. принцип індивідуалізації.
Розробили блочно тематичне планування, а потім і календарно тематичне планування для кожної вікової групи, спираючись на місцевість в якій проживають діти, менталітет людей, інтереси батьків і дітей. У блочно - тематичному плануванні було вибрано вісім основних блоків таких як:
- мій рідний край;
- символіка рідного міста (села);
- природні особливості Середнього Уралу (нашого села);
- культурні традиції народів Середнього Уралу (нашого села);
- декоративно- прикладне мистецтво народів Середнього Уралу;
- зустрічі з цікавими людьми.
При роботі з дітьми ми використовували такі форми спільної освітньої діяльності:
- гри дидактичні, інтерактивні, ритмічні, комунікативні, ситуативно - рольові, творчі і т. д.
- виставки дитячих або спільно підготовлених з батьками колекцій, картин, фотографій, проектів;
- освітні ситуації і ігрові тренінги;
- створення наочних посібників (моделей, плакатів, макетів, колажів);
- тематичні конкурси, змагання за участю дітей та батьків;
- розглядання дитячих фотографій батьків, бабусь, дідусів;
- рухливі ігри народів Уралу;
- усна народна творчість;
- короткострокові, тривалі проекти, дитячо-дорослі проекти «Подорож по річці часу»;
- казки, іграшки, ігри різних народів Уралу. народні промисли;
- складання герба своєї сім'ї;
- ведення «екологічного щоденника (альбому);
- робота з календарем природи;
- перетворює фантазійна діяльність.
Таким чином, реалізація варіативних форм освіти в нашому дитячому садку представляє взаємопов'язану діяльність всіх учасників освітнього процесу по реалізації цілей освіти. здійснюваних в рамках державних стандартів.
Дорожня карта дій по оновленню змісту основної освітньої програми (ООП ДО Дорожня карта дій по оновленню змісту основної освітньої програми (ООП ДО) муніципального бюджетного дошкільного навчального.
Звіт про реалізацію додаткової загальноосвітньої програми «Юні етнографи» Звіт про реалізацію додаткової загальноосвітньої програми «Юні етнографи» Людина, яка не знає свого минулого, не знає нічого.
Підвищення якості дошкільної освіти в структурі основної освітньої програми Доповідь підвищення якості дошкільної освіти в структурі основної освітньої програми Дошкільний вік - яскрава, неповторна.
Програма гурткової роботи в підготовчій групі «Умілі ручки». Термін реалізації програми 1 рік Актуальність Дошкільний вік - фундамент загального розвитку дитини. Саме в цьому віці закладаються основи всебічного, гармонійного.
Робоча програма вокального гуртка «Крапельки» по позаурочної діяльності (в рамках реалізації програми ФГОС) Робоча програма вокального гуртка «Крапельки» по позаурочної діяльності (в рамках реалізації програми ФГОС) Напрям: художньо.