Програма додаткової освіти «чарівна країна орігамі»
Лала Сітдікова
Програма додаткової освіти «Чарівна країна орігамі»
Програма додаткової освіти «Чарівна країна орігамі» художньо-естетичної спрямованості, створена на основі методичних посібників Афонькина С. Ю. Рузін М. С. «Країна пальчикових ігор». Соколової С. «Орігамі з нами не засумуєш». Тарабарина Т. І. «Орігамі і розвиток дитини» та посібники, рекомендоване фахівцями як з розвитку і вдосконалення тонкої ручної моторики у дітей «100 іграшок з паперу».
Орігамі має величезне значення для розвитку дитини. Доступність паперу як матеріалу, простота її обробки приваблює дітей. Діючи з папером діти опановують різними прийомами роботи, такими, як згинання, багаторазове складання, надрізання, склеювання; у них удосконалюється дрібна моторика рук, розвивається окомір.
Орігамі вчить концентрації уваги і слідувати усним інструкціям; стимулює розвиток пам'яті, так як дитина повинна запам'ятати послідовність виготовлення фігури, прийоми і способи складання;
розвиває художній смак, творчі здібності, активізує уяву і фантазію дітей.
Орігамі сприяє створенню ігрових ситуацій, розширює комунікативні здібності дітей; удосконалює трудові навички, вчить акуратності, вмінню ощадливості, тримати в порядку робоче місце. Заняття орігамі цікаві і захоплюючі, допомагають дітям стати активними, вільними, розкутими. Систематичні заняття оригамі сприяють всебічному розвитку дітей та їх успішному навчанню в школі. Тому введення орігамі в програму дошкільної освіти слід розглядати не тільки як захоплюючу форму занять, а й як потужний стимул для інтелектуального і естетичного розвитку дітей.
Мета програми. всебічний інтелектуальний і естетичний розвиток дітей в процесі оволодіння елементарними прийомами техніки орігамі. як художнього методу конструювання з паперу.
Ознайомити дітей з базовими формами орігамі.
Формувати вміння слідувати усним інструкціям.
Вчити працювати з пооперационное картами і схемами.
Навчати різним прийомам роботи з папером в техніці орігамі.
Розвивати увагу, пам'ять, наочно-образне мислення. просторову уяву. творчі здібності та фантазії дітей.
Удосконалювати дрібну моторику рук, розвивати окомір.
Виховувати інтерес до мистецтва орігамі. акуратність, ощадливість і вміння тримати в порядку робоче місце.
В процесі навчання можливе корегування складності завдань і внесення змін в програму виходячи з індивідуальних особливостей розвитку дітей і ступеня засвоєння ними програмного матеріалу. Програма включає навчання орігамі та створення індивідуальних та колективних сюжетно-тематичних композицій з фігур виконаних в техніці орігамі.
Освоєння техніки орігамі здійснюється по етапах. На початковому етапі занять головне завдання зацікавити дітей, викликати у них бажання робити чудові іграшки. Паралельно діти знайомляться з властивостями паперу, як матеріалу. Навички роботи подаються у формі казки, ігрових прийомів, художнього слова. Дитина не тільки вчиться складати, а й складати. Діти знайомляться з базовими формами орігамі. «Трикутник». "Повітряний змій". «Подвійний трикутник». «Подвійний квадрат». «Конверт». Складають фігурки за зразком. за усною інструкції педагога.
На другому етапі діти більш детально знайомляться з умовними знаками орігамі. навчаються виконувати фігурки, спираючись на післяопераційні карти і схеми.
Ускладнюються вироби, виконані на основі раніше вивчених базових форм. Крім того, знайомляться з новими формами. "Будинок". «Двері». «Риба» і виконують фігурки на їх основі.
На третьому етапі дітям стають доступні вже найскладніші форми. «Катамаран». «Птах». "Жаба" .
Роботи, що виконуються на цьому етапі, відрізняються своєю складністю. Велике місце займають об'ємні і рухаються вироби. Діти працюють зі схемами, намальованими на окремих аркушах. Вчаться створювати свої фігурки.
В процесі реалізації програми дотримуються наступні дидактичні принципи:
- активності (розвиток вольового, довільного пізнавального інтересу);
- послідовності (поступове ускладнення змісту матеріалу);
- розвиваючого навчання (орієнтування освітнього процесу на «зону найближчого розвитку»);
Організаційно-методичне забезпечення програми
Програма «Чарівна країна орігамі» розрахована на 2 роки (вік дітей 5-6 років, 6-7 років). Чисельність дітей повинна становити не більше 8. Тривалість заняття. 25 хв. - старша група, 30 хв. - підготовча група.
Методи і прийоми
бесіда, розповідь, казка, ігрові прийоми;
показ зразка виконання послідовності роботи;
робота пооперационное картами, схемами;
складання колективних аплікацій, предметних або сюжетних.
Форма занять - тематична спільна діяльність.
Список обладнання і матеріалів
Післяопераційні карти, що демонструють процес складання фігурок
Схеми складання фігурок
Журнали та книги з орігамі
Біла, кольорова тонка і щільна, двостороння кольоровий папір
Робоча клейонка для аплікативного обробки орігамі.
Ножиці (для обробки квадрата. Аплікативного доповнень)
Клей (для додаткової аплікативного обробки орігамі)
Серветки. паперова, тканинна.
Пензлика для клею
Тематичне планування по кружку «Чарівна країна орігамі»
1-й рік навчання
Маски. «Лиса». «Вовк» (Використовуючи базову форму «трикутник». Вчити складати маски звірів)
Маска «Мишка» (На основі форми «трикутник» виготовити маску «мишки»)
Маска «Жаба» (На основі форми «трикутник» виготовити маску «жаби»)
«Теремок» (Закріплення техніки складання «книжка»)
«Хто сказав няв?» (Виконати в техніці аплікації композицію до казки В. Сутеева «Хто сказав няв?». Закріпити базові форми «трикутник». «Повітряний змій»)
«Синиця» (На основі базової форми «трикутник» скласти фігурку «синиці»)
«Рибка» (На основі форми «подвійний трикутник» скласти фігурку «риби»)
Підсумкове заняття (Оформлення альбому дитячих робіт за період навчання. Розвиток навичок спілкування та вміння узгоджувати свої інтереси з інтересами інших дітей)
Тематичне планування по кружку «Чарівна країна орігамі»
2-й рік навчання
«Гілка горобини» (Ознайомити з пооперационной картою, вчити їх «читати». Виготовляти вироби, складаючи вершини бічних кутів квадрата до середини)
Композиція «Пуголовки в ставку» (Використовуючи форму «подвійний трикутник» складати фігурку пуголовка. Об'єднуючись, складати аплікацію)
«Слон» (Використовуючи форму «повітряний змій» складати фігурку слона. Вчити розкривати гострі кути трикутника для отримання потрібної деталі фігури)
«Жираф». Композиція «Африка» (Використовуючи форму «повітряний змій» складати фігурку жирафа. Продовжувати вчити загинати гострий кут всередину. Створити композицію «Африка» використовуючи фігури, складені в попередніх заняттях)
Композиція «Зимовий ліс» (На основі базових форм, використовуючи післяопераційні карти і схеми, скласти фігурки дерева, ялинки і звірів і створювати композицію «Зимовий ліс»)
Композиція «Граки прилетіли» (На основі базових форм скласти фігурку пташки. Об'єднуючись, складати єдину аплікацію)
«Оленка» (На основі базових форм «книжка». «Повітряний змій» скласти фігурку дівчинки)
Композиція «Весняний луг» (На основі базових форм, використовуючи післяопераційні карти і схеми, за задумом створити композицію весняного луки)
Вимоги до рівня підготовки:
В результаті навчання за даною програмою діти:
• навчаться різним прийомам роботи з папером;
• познайомляться з мистецтвом орігамі; знатимуть основні геометричні поняття і базові форми орігамі;
• навчаться дотримуватися усним інструкціям, створювати вироби орігамі;
• навчаться працювати з пооперационное картами і схемами;
• будуть створювати композиції з виробами, виконаними в техніці орігамі;
• вдосконалюється увагу, пам'ять, мислення, просторова уява; дрібна моторика рук і окомір; художній смак, творчі здібності і фантазія;
• оволодіють навичками культури праці;
• покращаться комунікативні здібності у дітей і набудуть навичок роботи в колективі.
Форми підведення підсумків
Складання альбому кращих робіт.
Проведення виставок дитячих робіт.
Програма додаткової освіти «Речевічок» Об'єднання "Речевічок" Керівник гуртка МКОУ ДОД ДДТ "Каскад" Петрова Світлана Олегівна Мета програми: формування.
План-програма додаткової освіти з художньої творчості «Чарівна майстерня» для дітей 6-7 років Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок №85 «Радість» План - програма додаткової освіти.
Програма додаткової освіти «Ігралочка» ПРОГРАМА «ІГРАЛОЧКА» ПО формування граматичної будови мови у дітей дошкільного віку за допомогою ігрової ДІЯЛЬНОСТІ Згідно.
Програма додаткової освіти «Орігамі» для дітей 5-6 років (термін реалізації 1 рік) Пояснювальна записка Всі діти вміють складати з паперу кораблики, пілотки, літачки. Але зі звичайного паперового.
Програма додаткової освіти з математики Гурток "Порахуй-ка" з математики МБДОУ Дитячий садок №1 м Починка Пояснювальна записка Величезну роль в розумовому вихованні і в розвитку.
Програма додаткової освіти з вишивання «Чарівна голочка» Пояснювальна записка Програма додаткової освіти «Чарівна голочка» є-ється програмою художньо-естетичної спрямованості.