професійна етика

Заняття № 2.
Питання № 1.
Щастя в етиці стоїків виражено в:
1) у випадковій удачі;
2) в багатстві;
3) в повному спокої і відсутності бажань;
4) в задоволенні;
5) в повному задоволенні своїх бажань.
Питання № 2.
Вкажіть прізвище українського письменника і мислителя, який вважав, що «визнання необхідності противлення злу насильством є не що інше, як виправдання людьми своїх звичних улюблених пороків: помсти, користі, заздрості, злості, владолюбства».
1) Ф. М. Достоєвський;
2) Л. М. Толстой;
3) В.С.Соловьев;
4) С.Н.Булгаков;
5) Н.А.Бердяев.
Питання № 3.
Що є центральним поняттям в етичному вченні Конфуція?
1) цзюнь-цзи;
2) жень;
3) сяо;
4) вень;
5) чжен хв.
Питання № 4.
Самовдосконалення людини в буддизмі відбувається через:
1) самозречення;
2) самопожертву;
3) самовиховання;
4) самоосвіта;
5) самобичування.
Питання № 5.
Головною християнської чеснотою є:
1) віра;
2) надія;
3) сила;
4) смиренність;
5) любов.

Заняття № 4.
Питання № 1.
Яка проблема не відноситься до моральних і філософських проблем прикладної етики?
1) продаж зброї;
2) взаємини людини і суспільства;
3) смертна кара;
4) вуличні бійки, сімейні сварки;
5) виховання і освіту дітей.
Питання № 2.
Сукупність професійних моральних норм, яка визначає ставлення людини до свого професійного обов'язку, називається:
1) ситуативною етикою;
2) етикою міжособистісного спілкування;
3) професійною етикою;
4) нормативної етикою;
5) прикладною етикою.
Питання № 3.
Професійно-етична регламентація юридичної діяльності передбачає:
1) введення додаткових нормативно-правових актів;
2) розробку етичного кодексу;
3) розробку та введення посадових інструкцій;
4) введення заборон на викладацьку діяльність;
5) розробку і введення особистих карток обліку робочого часу.
Питання № 4.
У чому, перш за все, проявляється «практичність» прикладної етики?
1) в її структурі;
2) в її методах;
3) в її властивості;
4) в її принципах;
5) в її ознаках.
Питання № 5.
Що не відноситься до області вивчення «Професійна етика»?
1) моральні відносини трудових колективів і кожного фахівця окремо;
2) моральні якості особистості фахівця, які забезпечують найкраще виконання професійного обов'язку;
3) сукупність правових, організаційних, охоронних та інших заходів щодо попередження та припинення злочинів та адміністративних правопорушень;
4) взаємовідносини всередині професійних колективів, і ті специфічні моральні норми, властиві для даної професії;
5) особливості професійного виховання.

Заняття № 10.
Питання № 1.
До якого виду належить конфлікт, який характеризується тим, що в ньому стикаються дві протилежно спрямовані іманентні мотиви особистості юриста: громадянська позиція і позиція фахівця?
1) внутрішньоособистісний;
2) міжособистісний;
3) груповий;
4) сімейний;
5) виробничий.
Питання № 2.
Не належать до внутрішніх конфлікти між:
1) моральними почуттями і інтелектом;
2) боргом і бажаннями;
3) можливостями і прагненнями;
4) батьками і дітьми;
5) мотивами і почуттями.
Питання № 3.
Який вид конфліктів є самим важковирішуваними?
1) внутрішньоособистісний;
2) міжособистісний;
3) етнічний;
4) сімейний;
5) виробничий.
Питання № 4.
Як називається створення об'єктивних і суб'єктивних умов, що перешкоджають виникненню конфліктних ситуацій і розвитку їх за силовим сценарієм?
1) дозволом;
2) завершенням;
3) попередженням;
4) врегулюванням;
5) стагнацією.
Питання № 5.
Як називається завершення конфлікту, часто за допомогою посередника, при якому причини його виникнення усуваються лише частково, а протиборчі сторони продовжують усвідомити протилежність своїх інтересів і цілей?
1) врегулюванням;
2) стагнацією;
3) дозволом;
4) конфронтацією;
5) ескалацією.

Заняття № 12.
Питання № 1.
Який елемент входить в структуру деформації професійно-моральної свідомості?
1) халатність і тяганина у виконанні службових обов'язків;
2) використання незаконних методів у боротьбі зі злочинністю;
3) приписки і "процентоманію" при складанні звітності;
4) нехтування правилами службового етикету в стосунках з громадянами, колегами і начальством;
5) низький рівень професійних знань, мстивість і корисливість.
Питання № 2.
До чого призводить втрата почуття професійного обов'язку та особистої відповідальності?
1) до зрощення діяльності співробітників правоохоронної системи з криміналом;
2) до підвищення мотивації до служби в правоохоронних органах;
3) до підвищення самооцінки співробітників правоохоронних органів;
4) до зниження рівня злочинності;
5) до підвищення відсотка розкриття злочинів.
Питання № 3.
У чому виражається деформація професійної діяльності юриста?
1) в зловживанні владою, перевищення повноважень у відносинах з громадянами, грубості по відношенню до них, недотриманні конституційних прав людини і громадянина, приниженні честі та гідності, ненадання допомоги, невиправданому застосуванні фізичної сили, спеціальних засобів і зброї;
2) в нехтуванні правилами службового етикету в стосунках з громадянами, колегами і начальством;
3) в безкультур'я в промові, зловживанні жаргоном кримінального світу, використанні нецензурних виразів;
4) в формально-бюрократичних методах керівництва;
5) в корумпованості, хабарництві.
Питання № 4.
Які якості соціологи вважають основними в деморалізації службового колективу?
1) зарозумілість, грубість, бездушне ставлення керівників до своїх підлеглих;
2) безкультур'я в промові, зловживання жаргоном кримінального світу, використання нецензурних виразів;
3) використання незаконних методів у боротьбі зі злочинністю;
4) нехтування нормами моралі, втрата смисложиттєвих орієнтацій;
5) втрата почуття службового обов'язку та особистої відповідальності.
Питання № 5.
Що не має відношення до змісту понять недбалість і тяганина?
1) порушення процесуальних строків попереднього розслідування у кримінальних справах;
2) безкультур'я в промові, зловживання жаргоном кримінального світу, використання нецензурних виразів;
3) винесення необгрунтованих відмов у порушенні кримінальних справ;
4) приховування злочинів від реєстрації та обліку;
5) фальсифікація доказів і документів та розголошення службової таємниці.