Проект з основ пожежної безпеки на тему «пожежна безпека
З основ пожежної безпеки на тему:
Служба порятунку 01 »
Підготувала: вчитель початкових класів
Калашникова Ольга Вікторівна
Скільки років вогонь загрожує людям, майже стільки ж вони намагаються знайти від нього захист. Можна назвати багато факторів, що впливають на збільшення пожеж в сучасному світі, але найважливішим є людський фактор. Проблема пожеж гостро стоїть не тільки в нашій країні, але і в нашому селі. За останні роки значно збільшилася кількість пожеж, які сталися з вини людини. Часто причиною пожежі є дитячі пустощі. Батьки підходять до цієї проблеми недостатньо серйозно. Дозволяють дітям грати вогненебезпечними предметами, у багатьох запальничка є звичною іграшкою. Щоб змінити ставлення людини до цієї проблеми, потрібно вже на дошкільному етапі розвитку дитини починати займатися цією проблемою. Необхідно змінити свідомість і ставлення людей до протипожежної безпеки, а дитячий вік є найсприятливішим для формування правил пожежної безпеки. Школі і батькам треба об'єднати зусилля, для того, щоб уберегти дітей від можливої трагедії, необхідна цілеспрямована робота над формуванням у них культури пожежобезпечного поведінки.
Мета проекту: Формування у дітей усвідомленого та відповідального ставлення до виконання правил пожежної безпеки. Озброїти знаннями, вміннями і навичками необхідними для дії в екстремальних ситуаціях.
Ознайомити з історією виникнення вогню.
Дати поняття дітям, що вогонь буває другом, а буває і ворогом.
Вчити дітей бачити, коли вогонь друг, а коли ворог.
Формувати вміння реально оцінювати можливу небезпеку.
Допомогти дітям запам'ятати правила пожежної безпеки.
Розвивати творчі здібності дошкільнят
Виховувати почуття обережності і самозбереження.
Виховувати в дітях впевненість у своїх силах, проводити профілактику страху перед вогнем.
Виховувати почуття подяки людям, які допомагають нам у важких ситуаціях.
Робити щеплення практичні навички поведінки дітей при виникненні пожежі.
Вчити елементарним діям по гасінню вогнища загоряння.
Показати учням інших класів знання і вміння дітей, набуті в ході реалізації проекту.
Принципи реалізації проекту:
Систематичне вивчення найбільш ймовірних причин виникнення пожеж.
Цілеспрямоване вивчення правил безпечної поведінки в дитячому саду, будинку, на вулиці, в лісі.
Принцип креативності, що дозволяє формувати нові знання, вміння, навички в області протипожежної безпеки дитини на базі вже наявних.
Принцип гуманізації: на чільне проекту поставлений дитина і турбота про його здоров'я і безпеки.
Складання додаткових розробок занять, ігор, дозвілля, практичних занять.
Профілактика панічного страху перед вогнем.
Оволодіння дітьми навичками правильних дій у разі пожежі, їх відпрацювання до автоматизму.
Усвідомлене виконання правил протипожежної безпеки.
Зміна ставлення батьків до цієї проблеми.
Термін реалізації проекту. 2 тижні.
Робота з батьками (день перший)
Виставка літератури з темі.
Презентація проекту з протипожежної безпеки «Щоб не було біди»
Анкета для батьків по темі.
«Що таке вогонь?» (День другий)
Бесіда з дітьми «Ця сірник - невеличка».
Дидактична гра «вогненебезпечні предмети».
Читання твору К. І.Чуковского «Плутанина».
«Корисний вогонь» (день третій)
Конкурс дитячих малюнків за мотивами казки «Вогневиче і хмарні слони»
Читання казок «Як людина подружився з вогнем», «Як вогонь воду заміж взяв»
Пізнавальне заняття «Вогонь - друг».
«Небезпечний вогонь» (день четвертий)
Дидактична гра «Причини пожеж».
Прослуховування казки «Котячий будинок» у виконанні майстрів художнього слова.
Інтегроване заняття «Саламандра - повелителька вогню». (Пізнавальний розвиток, аплікація, леп ка).
«Правила пожежної безпеки в школі (день п'ятий)
Екскурсія по школі: знайомство з куточком протипожежної безпеки, системою оповіщення, евакуаційними шляхами.
Читання казки С. Я.Маршака «Дядя Стьопа»
«Правила пожежної безпеки будинку» (день шостий)
Практичне заняття «Щоб не було біди».
Читання твору С. Я.Маршака «Пожежа».
«Правила пожежної безпеки в лісі» (день сьомий)
Пізнавальне заняття «Чудо-дерево».
Читання твору Б. Жидкова «Дим».
Конкурс віршів на тему «Сірники дітям не іграшка»
«Що таке служба протипожежної безпеки» (день восьмий)
Бесіда «У житті завжди є місце подвигу»
Читання оповідання Л. Н.Толстого «Пожежні собаки»
«Вогонь в літературі» (день дев'ятий)
Читання твору Б. Жидкова «Пожежа».
«Вогонь в картинках і загадках»
Підсумковий день (день десятий)
Відкрите захід у школі.
I. Вступна частина
2.Сообщеніе теми і мети уроку
II. Основна частина
1. Вогонь - давній друг людини
3.Правила пожежної безпеки.
4. Гра-Физминутку: «Правила пожежної безпеки»
5.Разбор ситуацій. Тестування.
6.Закрепленіе навчального матеріалу
III. підсумок заняття
- познайомити дітей з правилами пожежної безпеки;
- попередити баловство дітей з вогнем.
- навчити дітей швидко оцінювати небезпечну ситуацію, приймати оптимальне рішення для її подолання;
- формувати почуття самозбереження;
- пропагувати працю пожежних;
- познайомити дітей з історією протипожежної служби вУкаіни і на Кубані;
- спонукати дітей до бережного ставлення до особистого і державного майна.
- ТСО: комп'ютер, інтерактивна дошка, проектор;
- виставка книг по темі уроку.
I. Вступна частина
2.Сообщеніе теми і мети уроку
Запам'ятати твердо потрібно нам -
Пожежа не виникає сам!
Сьогодні ми з вами поговоримо на дуже важливу та актуальну для всіх нас тему, але я хотіла б, щоб ви самі сформулювали тему нашого заняття, прослухавши звукову підказку.
Біжить-виблискує, мерехтить, переливається,
А зачепиш-пече, кусається? Вогонь.
Сьогодні ми поговоримо про вогонь, а точніше тему нашого заняття ви сформулюєте пізніше.
II. Основна частина
1.Огонь-давній друг людини.
Багато сотень років знадобилося людині для того, щоб навчитися добувати вогонь і користуватися ним. Стародавні люди не мали сірників. Вони підбирали зажевріли гілки після удару блискавки і підтримували горіння багаття вдень і вночі, позмінно чергуючи біля нього. Вони поклонялися вогню як незрозумілому і грізному божеству, загадкового братові сонця. У багаття заборонялося кидати сміття і відходи, так як це могло «образити» вогонь. Багаття не можна було ворушити гострим предметом, щоб «не поранити» духу вогню. Багато способів придумав чоловік, щоб добути вогонь.
А як ще в стародавні часи люди добували вогонь.
Спочатку це був важкий спосіб, що вимагає великих зусиль і вправності, - тертя одного сухого дерева про інше. Потім вогонь навчилися отримувати, викрешуючи іскру ударом камінь об камінь.
Люди навчилися добувати вогонь, вважали його священним, але навіщо він так був потрібен людям?
Яку користь приносить вогонь?
- З давніх-давен вогонь став другом людини. Він допомагав людям оборонятися від диких звірів, висвітлювати житло, опалювати будинки в холодну пору року. Завдяки вогню людина навчилася смачно готувати їжу. Без вогню ми вже не уявляємо життя, він потрібен всюди: в будинках, і школах, на заводах і фабриках, в містах і селах.
- А чи тільки користь приносить вогонь?
Вогонь, постійний супутник людини, може бути не тільки другом і помічником людини у всіх добрих справах, а й ворогом. Це залежить від того, чи правильно використовується вогонь. Яким боком він повернеться до нас, залежить від нас.
Згадайте, хлопці, на одному із занять позаурочної діяльності ви загадували загадки про вогонь і про пожежу, також ви для своїх проектів знаходили пісні і вірші, прислів'я про пожежну безпеку. Так ось я хотіла б, щоб ви спробували сформулювати тему нашого заняття однією з прислів'їв. Отже, візьміть ваші проекти, знайдіть прислів'я, прочитайте їх один одному і виберіть найбільш підходящу до нашого заняття. Я згодна з вами, що це прислів'я можна взяти темою нашого заняття.
Але, а я для вас знайшла ще кілька прислів'їв, прочитайте і поясніть, як ви їх розумієте.
Люди навчилися добувати і зберігати вогонь. Однак, вийшовши з-під контролю людини, він перетворюється в страшне лихо-пожежа, і сьогодні на занятті ми з вами поговоримо про правила пожежної безпеки.
Несправність і неправильне використання електричних приладів.
Ігри з сірниками і запальничками.
Пожежа може виникнути за природними причинами - гроза, блискавка тощо.
3.Правила пожежної безпеки.
Давайте складемо правила пожежної безпеки:
Якщо вогонь невеликий, можна загасити його, накинувши на нього щільну тканину або ковдру, або вилити каструлю води.
Якщо вогонь відразу не згас, потрібно негайно піти з дому в безпечне місце і обов'язково повідомити про те, що сталося дорослим.
Якщо не можеш втекти, потрібно відкрити вікно в які не палають приміщенні і покликати на допомогу сусідів або перехожих.
При пожежі ніколи не можна сідати в ліфт. Він може відключитися, і людина, що знаходиться в ліфті, задихнеться.
Коли приїдуть пожежники, їх необхідно слухатися і ні в якому разі не ховатися.
Вимовляємо хором, де мова йде про вас:
«Це я, це, я, це все мої друзі!», А якщо мова піде не про вас, то ви повинні повести себе в такий спосіб. Згадайте, ми розмовляли про те, як вести себе, якщо не вдалося згасити вогонь, що ви повинні робити. (Втекти)
Дим стовпом піднявся раптом,
Хто не вимкнув праску?
Хто, почувши запах гару, повідомляє про пожежу?
Червоний відблиск побіг,
Хто з сірниками грав?
Хто сусідської дітлахам пояснює у дворі,
Що гра з вогнем недарма завершується пожежею?
Стовп вогню горище обгорнув,
Хто там сірники запалював?
Побіг пожежа у двір,
Це хто там палив багаття?
Гілку хто не підпалює, від пожежі ліс рятує?
Хто від маленької сестрички ховає, діти, вдома сірники?
Полум'я стрибнуло в листя,
Хто у будинку палив траву ...
Отже, ми врятувалися, але пожежу не загасили.
Хто нам приходить на допомогу?
Коли трапляється пожежа, на допомогу приходять пожежники. Пожежні одягнені в спеціальні вогнетривкі костюми, а голову захищає каска. Вони приїжджають на спеціальній пожежній машині, яка оснащена високою драбиною, баком з водою і шлангом.
На одному із занять ми свами малювали пожежні машини, а зараз я вам запропоную зібрати таку машину з ....
А ось з чого ви будете збирати машину, ви дізнаєтеся, коли відгадаєте загадку
Вона про будиночок тісний свій
Лише чухатися головою
І відразу-ніби не жіла-
Згоріла, бідна, дотла.
Яким би одним словом замінили слово пожежа. Пожежа це (біда, небезпека, горе, нещастя)
Отже, пожежа - це небезпека для здоров'я і життя людей, а значить це НС (надзвичайна ситуація).
А що головне в НС? (Не панікувати і правильно, грамотно діяти)
Викличте пожежну службу.
Він простий, його легко запам'ятати.
Номер короткий, на пожежі дорога кожна хвилина.
5. Розбір ситуацій. Тестування.
- Ну а тепер я пропоную вам вирішити кілька ситуацій. Необхідно подумати і із запропонованих варіантів відповіді вибрати правильний.
Ситуація 1.Пожарним необхідно повідомити
Г) Де лежать сімейні цінності і заощадження
Ситуація 2.Якщо неможливо загасити загоряння ...
А) Треба залишити приміщення.
Б) Треба сховатися в іншу кімнату.
Ситуація 3. Якщо у вас дрібне загоряння ...
А) Треба сховатися під ліжко.
Б) Треба загасити підручними засобами (водою, мокрим покривалом).
В) Треба тікати з дому.
Ситуація 4. Якщо в приміщенні багато диму ...
А) Необхідно швидко тікати.
Б) Необхідно рухатися поповзом
В) Відкрию вікно і двері.
Ситуація 6. Якщо ти побачив, що на узліссі горить торішня трава ...
А) Постараюся загасити, закидавши полум'я землею
Б) Повідомлю про це дорослим.
Відповіді: 1) 2 2) 1 3) 2 4) 2 5) 3 6) 1
6.Закрепленіе вивченого матеріалу.
А Тепер перевірте свої знання і виконайте самостійну роботу.
Поєднавши початок фраз з їх закінченням, ви отримаєте правила пожежної безпеки та дій під час пожежі.
Вогонь не можна залишати
Якщо побачиш полум'я -
З палаючого приміщення
Найнебезпечніше під час пожежі
всі твори
Рейтинг творів
- Тема: «баріонів гідродинамічний удар очима сучасників»
Речовина сингулярно прискорює вибух незалежно від пророкувань самоузгодженої теоретичної моделі явища. Атом масштабує. Всі есе.
1. Казки Салтикова-Щедріна відрізняє: А) пафос; Б) іносказання; В) ліричність. 2. Алегорія - це: А) фраза, вимовлена на іноземному. Всі есе.
"Новий рік" Новий Рік стукає в двері! Відкривай йому скоріше. Червонощокий карапуз - Твій тепер надійний друг. Вірно будете дружити. Всі есе.
Варіант I 1. Виберіть вірне твердження. А. Тільки тверді тіла, складаються з молекул. Б. Тільки рідини складаються з молекул. В. Тільки. Всі есе.