Причини конфліктів «батьки - діти», профілактика конфліктів «батьки - діти» - відносини в родині

Причини конфліктів між батьками і дітьми:

2. Низький рівень еволюції інститутів сім'ї та освіти, їх криза в сучасному суспільстві, «батьківська незрілість» дорослого населення;

3. Низький рівень культури окремих людей і суспільства в цілому. Невисокий рівень розвитку у багатьох дорослих людей культури почуттів. Невміння контролювати емоції призводить до того, що власне невдоволення життям дорослі вихлюпують на членів сім'ї, найчастіше на дітей;

4. Власні проблеми батьків. Батьки, які вчиняють фізичні або моральні знущання над своїми дітьми, як правило, повторюють трагічний досвід власного дитинства, коли вони були точно такими ж безпорадними жертвами принижень з боку старших;

5. Відсутність у батьків теплих, душевних почуттів по відношенню до дитини, що росте в атмосфері батьківського емоційного нехтування;

6. Вікові особливості дітей. Дитина може мимоволі, підсвідомо провокувати батьківське невдоволення, висловлюючи неусвідомлений дитячий протест і наївний спосіб привернути до себе увагу. Крім того, в критичні періоди розвитку діти стають неслухняними, примхливими, дратівливими. Вони часто провокують конфліктні ситуації з оточуючими, особливо з батьками. У них виникає негативне ставлення до раніше виконували, що призводить до впертості. Дорослі далеко не завжди розуміють причини такої поведінки дітей;

6. Низький рівень конфліктологічної компетентності батьків. При всьому різноманітті приводів для розбіжностей причина, по якій виникають конфлікти між батьками і дітьми, завжди одна - невміння або небажання батьків знайти до дитини правильний підхід і коректно відреагувати на його поведінку.

7. Конфлікт нестійкості батьківського відношення (постійна зміна критеріїв оцінки дитини);

8. Конфлікт понад турботи (зайва опіка і понад очікування);

9. Конфлікт неповаги прав дитини на самостійність (тотальність вказівок і контролю з боку батьків);

1) підвищення психолого-педагогічної культури батьків, що дозволяє враховувати вікові особливості дітей, їх потреби і емоційні стани;

2) організація сім'ї на колегіальних засадах (загальні перспективи: спільні праця, захоплення і відпочинок; традиції; взаємодопомога) є основою виявлення, профілактики і вирішення виникаючих протиріч;

3) підкріплення словесних вимог до дитини в сім'ї обставинами виховного процесу;

4) прояв інтересу до внутрішнього світу дітей, їхнім турботам і захопленням;

5) проведення батьками якомога більшої кількості часу разом зі своїми дітьми з максимальною увагою до них;

6) формування у батьків бажання і вміння ділити з дитиною і сміх, і радість, і горе, і розчарування;

7) наявність взаєморозуміння, дружби і любові між батьками і дитиною;

8) збалансований підхід до виховання: спочатку переконання, а потім вже, як крайній захід, - покарання;

9) завжди пам'ятати про індивідуальність дитини;

10) враховувати, що кожна нова ситуація вимагає нового рішення;

11) пам'ятати, що для змін в поведінці дитини потрібен час;

12) протиріччя з дітьми сприймати як фактори нормального розвитку;

13) виявляти сталість стосовно дитини;

14) схвалювати різні варіанти конструктивної поведінки

15) спільно шукати вихід шляхом зміни в ситуації;

16) розширювати діапазон моральних, а не матеріальних заохочень.