Презентація розвиток акушерства і гінекології вУкаіни
- Розмір: 1.2 Mегабайта
- Кількість слайдів: 11
Опис презентації Презентація Розвиток акушерства і гінекології вУкаіни по слайдах
РОЗВИТОК АКУШЕРСТВА І ГІНЕКОЛОГІЇ ВУкаіни
• ВУкаіни перші гінекологічні відділення були відкриті в Харкові (1842) і Москві (1875). Початок хірургічного напрямку в українській гінекології поклав Олександрович Китер (1813-1879) - талановитий учень Н. І. Пирогова. Протягом 10 років (1848-1858) А. А. Китер керував кафедрою акушерства з вченням про жіночих і дитячих хворобах в Харківській медико-хірургічної академії; він написав перший вУкаіни підручник з гінекології «Керівництво до вивчення жіночих хвороб» (1858) і зробив першу в країні успішну чрезвлагаліщную операцію видалення матки, ураженої раком (1842). • Великий внесок у розвиток оперативної гінекології та оперативного акушерства вніс учень А. А. Кітеріі Антон Якович Красовський (1821-1898). Він першим вУкаіни справив успішні операції оваріотоміі (оваріектомія) і видалення матки і постійно удосконалював техніку цих оперативних втручань, запропонував оригінальну класифікацію форм вузького таза, чітко розділивши поняття «анатомічно вузький таз» і «клінічно вузький таз», і розробив показання для накладання акушерських щипців , обмеживши їх невиправдане застосування при вузькому тазі.
На базі Харківської медико-хірургічної академії він вперше вУкаіни організував широку клінічну підготовку акушерів-гінекологів, ввів систему післядипломної удосконалення в цій області. Його «Курс практичного акушерства» довгий час служив основним керівництвом для вітчизняних акушерів-гінекологів. А. Я. Красовський організував перше вУкаіни Харківське акушерсько-гінекологічне наукове товариство (1887) і перший в цій області «Журнал акушерства і жіночих хвороб» (1887).
У питанні організації акушерського освіти вУкаіни особливо велику роль слід відвести видатному організатору охорони здоров'я П. 3. Кондоїді (1710-1760). Він перший організував викладання акушерства вУкаіни і правильно оцінив всю важливість організації акушерської допомоги населенню. Він, оцінюючи специфічні особливості госпітальних шкіл, які мали своїм призначенням підготовку військових лікарів, не наважився ввести викладання в цих школах акушерства. Але так як потреба в раціональної акушерської допомоги до цього часу вже досить назріла, П. 3. Кондоїді поставив питання про окрему організації акушерських шкіл, що і було їм запропоновано у згаданому вище «Поданні» в Сенат. П. 3. Кондоїді дав детальну і точну інструкцію для теоретичного і практичного викладання, встановив точні терміни навчання і виробництва іспитів. Викладацький персонал кожної школи повинен був складатися з «професора Бабич справи» і його помічника-лікаря, іменувався акушером.
Викладання анатомії жіночого статевого апарату повинно було проводитися на трупах. До слухання «лекційних» професора залучалися також і практикуючі вже бабки, так як школи мали на меті готувати нових акушерок і вдосконалити знання старих. Крім цих занять, що носили теоретичний характер, мали відбуватися і заняття практичні, біля ліжка породіллі. Вести їх повинні були бабки, які вже мали право практики, які з цією метою брали учениць з собою на пологи. Весь курс навчання укладався в 6 років. Після закінчення перших 3 років навчання доручалася самостійна практика, але під наглядом досвідченої бабки. Передбачалося, що школи забезпечать кадрами акушерок не тільки великі міста, а й всю країну.
Заходи П. 3. Кондоїді були продумані дуже детально, і здійснення їх повною мірою і в широкому масштабі мало б дати значно більше, ніж це було в умовах дворянсько-крепостніческойУкаіни. Через нестачу асигнувань «Бабич» школи в Харкові і Москві були відкриті тільки в 1757 р коли уряд знайшов можливим відпускати на «Бабич справу» по 3000 рублів щорічно кожної з цих шкіл. При наборі учениць в школи зустрілися великі труднощі. Коли на підставі затвердженого Сенатом указу була проведена реєстрація проживають в Харкові і Москві бабок, то їх виявилося в Харкові 11, а в Москві - 4. Крім того, в Харкові були 3 і в Москві - 1 бабка, які могли практикувати тільки під наглядом більш дослідної. Таким чином, на два великих столичних міста української імперії виявилося всього 19 жінок, що мають ту чи іншу акушерську кваліфікацію. Це був весь резерв, з якого можна було вербувати учениць. Але все ж школи почали свою роботу. Багато породіллі, серед яких практикували учениці, були такі бідні, що не в змозі були платити за найнеобхідніші ліки.
• П. 3. Кондоїді і в цьому питанні знайшов якийсь дозвіл. За його поданням в 1759 Сенат прийняв рішення, щоб за рецептами акушерів зі столичних аптек відпускалися безкоштовно для незаможних породіль і новонароджених немовлят необхідні ліки і речі за рахунок залишкових сум, визначених Сенатом для «Бабич справи». Труднощі підбору учениць і своєрідність викладання в школах гальмували підготовку чисельного зростання акушерського персоналу. Так, за 20 років роботи Московської школи було випущено всього 35 повитух і з них тільки 5 чоловік українських, все ж решта були іноземки. Нові ж школи зіграли відому роль в справі підготовки вітчизняних кадрів акушерок. • Найвидатнішим представником українського акушерства того часу був Нестор Максимович Амбодик-Максимович (1744-1812) по достоїнству названий «батьком українського акушерства».
• Починаючи з XIX століття вУкаіни бурхливо почався розвиток акушерства. Великі вчені постійно привносили свій внесок в розвиток цієї медичної дисципліни. Особливо хочеться відзначити діяльність В. Ф. Снєгірьова. На честь нього була названа клініка акушерства і гінекології Московської Медичної академії ім. І. М. Сеченова.
В кінці 70-х - початку 80-х років XIX століття прогрес в області акушерства поширюється і на інші регіониУкаіни. Завдяки діяльності земства виникають упорядковані пологові будинки, притулки і школи для повитух. Акушерські клініки українських університетів починають давати країні не тільки освічених фахівців-практиків, а й наукових дослідників. Створюються акушерсько-гінекологічні суспільства, скликаються з'їзди акушерів і гінекологів, виходять спеціальні акушерські журнали. В цей час вУкаіни виникають спеціальні установи, що мають на меті удосконалення лікарів в області акушерства та гінекології. З відкриттям Вищих жіночих медичних курсів українським жінкам відкрився доступ до повноправною лікарської діяльності, в тому числі в області акушерства.
• Розвиток акушерства вУкаіни пройшло довгий і важкий шлях від «інтуїтивного», природного, де життя і здоров'я народжується покоління багато в чому залежали від уміння сільської бабки-повитухи, до повністю регламентованого медикаментозно-механічного, який вважає вагітність хворобою, що вимагає лікарського втручання, і не несе ніякої відповідальності за результат пологів.
Акушерство стоїть біля витоків життя кожної людини. Доведено (С. Грофф), що то, ЯК ми народжуємо, багато в чому визначає, ЯКИМИ ми будемо. Людина, народжена в атмосфері любові, гармонії, природних, «м'яких», нетравматичних пологів, буде нести в собі цей заряд гуманності, добра і здоров'я, передаючи його майбутнім поколінням.
