Повнота і глибина знань - психолого-педагогічні основи контролю знань учнів - освіту і

Як зазначає педагогіка, молодому поколінню повинен бути переданий весь обсяг наявних знань, але, так як це неможливо, а по відношенню до кожного учня тим більше, то шкільною програмою передбачено мінімально необхідний обсяг знань про досліджуваних об'єктах. Цей обсяг і характеризує повноту знань, вимірювану кількістю програмних знань про досліджуваному об'єкті.

Повнота - поняття відносне, по-перше, тому що знання про світ незмінно поповнюються і, по-друге, тому, що шкільна програма передбачає лише частину знань, відомих суспільству. У свою чергу, в кожному ступені навчання повнота знань про одне й те ж об'єкті також різна.

Зауважимо, що повнота знань передбачає засвоєння не тільки знань про факти, а й про зв'язки між ними. Без цього факти засвоїти неможливо. Отже, важливо навчити учнів розрізняти істотні і несуттєві зв'язку будь-якого окремого об'єкта з іншими, а також суттєві і несуттєві явища або їх класи і зв'язку між ними. Сукупність усвідомлених учнями істотних зв'язків між співвідносними знаннями характеризує глибину знань - інше їх якість.

Повнота не збігається з глибиною, так як повнота допускає ізольованість знань один від одного. Глибина ж передбачає істотність зв'язків: чим істотніше ці зв'язки, тим більше глибина знань.

Відзначимо, що всюди, де можливо самостійне встановлення учнями зв'язків, це необхідно використовувати. При цьому слід враховувати, що їм доступніше систематизація вже відомих, але розрізнених зв'язків.

Статті з педагогіки:

Практика дистанційного навчання
Одним з найстаріших університетів дистанційного навчання є University of South Africa, який почав пропонувати курси з 1946 року. Найбільшим університетом дистанційного навчання вважається британський Відкритий університет, заснований в 1969 році. Трохи пізніше в 1974 році в Німеччині був осн.

Вивчення і узагальнення досвіду роботи кращих учителів української мови з даної проблеми
Велике місце в роботі кожного словника займає словникова робота. Програма передбачає засвоєння певної кількості слів в кожному класі. Ці слова виносяться з усіх підручниках на полях або полягають в рамки. Робота з цими словами дає можливість розширить активний словниковий запас учащ.