Поняття «виховання» в широкому і вузькому сенсі

У педагогічній науці визнано, що існує і неорганізоване виховання, т. Е. Вплив повсякденної життєдіяльності дитини на його формування. Ось як пише про це історик М. Ф. Шабаева: «У первісному суспільстві дитина виховувався в процесі своєї життєдіяльності, в участі в справах дорослих, в повсякденному спілкуванні з ними. Хлопчики брали участь разом з дорослими чоловіками в полюванні, риболовлі, у виготовленні зброї ... Коли виникла необхідність в організованому вихованні, родова громада доручила виховання підростаючого покоління найбільш досвідченим людям »(1, C. 8).

Значить, прийнято думати, що у вихованні молодого покоління беруть участь всі, хто оточує його, з чим і з ким він спілкується, що бачить і чує. На додаток до цього виникло організоване виховання, здійснюване досвідченими людьми. У стародавній Спарті не будували кріпосні стіни навколо міста, щоб не сподіватися на них, а тільки - на свої сили і вміння битися, щоб завжди бути готовим вступати в бій. Ж. Ж. Руссо вважав, що на дитину впливають три чинники виховання: природа, люди і суспільство, тому завдання вихователя - гармонізувати дію цих чинників. Численні факти говорять про те, що з давніх часів у педагогіці визнано існування неорганізованого виховання. Ось що пише історик Н. А. Константинов з цього приводу: «Гельвецій вважає, що людина є вихованцем всіх оточуючих його предметів, тих положень, в які його ставить випадок, і навіть всіх відбуваються з ним випадковостей. Таке трактування веде до переоцінці стихійних факторів і недооцінки організованого виховання у формуванні людини »(1, C. 55-56).

Ось чому необхідно внести ясність щодо поняття «виховання» в такий спосіб: існує організоване і неорганізоване виховання. Їх разом називаємо одним загальним поняттям «виховання». А коли є необхідність - тоді користуємося поняттями «організоване виховання» і «неорганізоване виховання».

1. Константинов Е. Н. Історія педагогіки. М. 1982

2. Крупська Н. К. Педагогічні твори. Т. 2. М.

3. Маркс К. Енгельс Ф. Соч. Т. 2. М.

4. Маркс К. Енгельс Ф. Соч. Т 3. М.

5. Педагогіка / Под ред. Ю. К. Бабанського. М. 1982

9. Шварц І. Е. Педагогіка школи. Ч. I. Чернігів, 1968