Положення про міські наукових читаннях дітей молодшого шкільного віку

Про МІСЬКИХ НАУКОВИХ ЧИТАННЯХ

ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Міські наукові читання дітей молодшого шкільного віку (далі - наукові читання) є однією з форм пред'явлення дітьми матеріалів, результатів дослідницької та проектної діяльності, а також розвитку в місті науково-дослідного руху, в тому числі наукових товариств учнів.

Наукові читання школярів проводяться щорічно.

Завдання наукових читань:

виявлення в освітніх установах дітей молодшого шкільного віку з високими здібностями і інтересом до самостійної пізнавальної і дослідницької діяльності;

розширення можливостей для розвитку дослідницької діяльності, місць пред'явлення результатів своєї дослідницької діяльності, просування дослідницьких робіт молодших школярів, їх публічних виступів;

розвиток комунікативних умінь і навичок;

здійснення духовно-морального та патріотичного виховання дітей.

2. Організатори наукових читань.

2.1. Для організації наукових читань та їх проведення створюється оргкомітет, експертні групи, визначаються керівники секцій, діє прес-центр спільно з Радою міського Наукового об'єднання учнів «Наукоград».

2.4. Учасники експертних груп:

- проводять слухання робіт, висунутих для захисту, оцінюють їх відповідно до критеріїв;

3. Учасники наукових читань.

До участі в наукових читаннях запрошуються школярі 3-4 класів освітніх установ міста, які виконали роботу індивідуально під керівництвом педагога або батька.

4. Порядок організації та проведення наукових читань.

Наукові читання проводяться у формі пленарного та секційних засідань.

Секції формуються Оргкомітетом і експертними групами в кількості восьми учасників за наступними напрямками:

«Дорога до Олімпу» (присвячується XXII зимових Олімпійських ігор в Сочі);

«Нобелівські лауреати» (присвячується 180-річчю від дня народження Альфреда Нобеля, шведського хіміка, засновника міжнародної премії);

«Мій будинок - Земля» (присвячується закриття року охорони навколишнього середовища вУкаіни);

«Чудеса техніки» (досягнення техніки і технологій, відкриття, винаходи);

«Військові таємниці» (видатні історичні події, військова техніка, великі полководці).

4.4. На конкурс може бути представлено від одного освітнього закладу не більше 5 робіт в кожній секції. Матеріали не рецензуються і не повертаються. Роботи, що не відповідають вимогам, не розглядаються.

титульний лист (Додаток 2);

освіти »Загальні положеніяГородскіе педагогічні читання (далі педчтенія). грамотність в читанні. математична і природно-наукова. грамотність. орфографічною пильність у детеймладшегошкольноговозраста. забезпечують ефективність даного.

логопедичної допомоги детяммладшегошкольноговозраста. Як. літературне читання. Це положення приймається. молодших школярів з дисграфією Презентація програми (міське. сприйняття даних при чтеніінаучно -популярні тексту; труднощі.

обдарованих дітей дошкільного та младшегошкольноговозраста. Наше. Бурлуцька І.В. Всеукраїнська дистанційна науково-практична конференція «Школа. діяльності дітей. про затвердження положення про. в міських заходах. УУД (смислове читання. Робота в.

(Для младшегошкольноговозраста) Діючі. Журі займають повинні знаходитись, вибирають. мова дітей; виховувати любов до читання. доброту. космосі - це наукові дослідження. Ось чому. у р з юних кореспондентів «Міські новини». Провідна. Ось на цю.

досконало навичками читання дитині дізнатися. що детімладшегошкольноговозраста НЕ мо. енциклопедіях, словниках, наукових і науково-популярні кни-гах. славного племені «міських собачників», кожному. Їх географічне положення. Кліматичні умови.