Подорож Нільса, контент-платформа

За тиждень до дня проведення вікторини організатори оголошують конкурс «Юні художники» для всіх, хто братиме участь у літературній грі. Завдання конкурсу: намалювати серію картинок (як в книжках-коміксах), дотримуючись приблизно таку послідовність тем:

· Хлопчик з білявим чубом (Нільс);

· Будинок, в якому він жив,

· Батьки йдуть до церкви, а Нільс залишається вдома;

· Нільс засинає над книгою;

· На краю скрині сидить гном;

гном в сачки у Нільса;

· Нільс, отримавши ляпаса, лежить Наполі;

· Нільс знову за столом, але тепер він дуже маленький, а все навколо великі;

· Нільс дивиться на себе в дзеркало;

· Нільс на вершині гори Кулаберг.

Ці картинки і складуть невелику книжку, для якої потрібно виготовити красиву обкладинку.

Для проведення вікторини заздалегідь готуються кросворди і ручки для їх заповнення, а також комплекти карток, для конкурсу «Іменажівотних» - і те, і інше по числу

учасників. Для підрахунку очок, зароблених гравцями знадобляться жетони.

Хлопці, ска-житі, ви любите вчитися?

А які предмети ви любите більше дру-гих?

Чи подобаються вам уроки геог-рафії?

Знаєте, шведські школь-ники обожнюють уроки географії, тому що у них є замечатель-ний казковий і навіть трохи чарівний підручник - книга Сельми Лагерлеф «Дивовижна подорож Нільса Хольгерссо-на з дикими гусьми по Швеції».

Бабуся і те-тушка Сельми були справжніми казкарка. Вони знали множе-ство місцевих переказів про минувши-ших часи, родових хронік і постійно розповідали Сельмі, її братам і сестрам казки про прекрасних дам і кавалерів, про злом заводчиків, які знали з не-чистої силою, про русалок і домо-вих.

Коли дівчинці було три роки, її розбив параліч. З тих пір єдиними її розв-лікуваннями стали читання книг і розповіді домашніх. Через два роки померла бабуся. її смерть

А коли Сель-ме виповнилося 9 років, сталося те, на що вже ніхто не сподівався: стокгольмським лікарям вдалося вилікувати дівчинку, вона знову міг-ла рухатися як всі люди. Прав-да, до цього часу і так небога-тая сім'я Лагерлеф остаточно розорилася. Тільки у віці 23 років Сельма змогла вступити до чи-цей у Стокгольмі, щоб подгото-витися до вступу в учітельс-кую семінарію. Після закінчення семінарії вона стала працювати вчителькою в невеликому го-родке на півдні Швеції - Ландскурне.

У цей час одна зі шведських газет оголосила

літературний конкурс, і Сельма відіслала п'ять глав свого першого роману «Сага про Йесте Берлінге». Вона отримала за них першу пре-мию, після чого залишила препо-давання і зайнялася творчістю.

У шведських школах тоді користувалися таким невдалим, нудним підручником географії, що його відкрито на-нази вали «національним лихом третьому». Сельмі Лагерлеф запропонуй-ли написати новий цікавий-ний підручник, до якого б увійшли описи лісів, гір, річок, озер, фабрик і заводів, рослин і тварин, а також скандінавс-кі легенди і перекази. Шведс-кая письменниця створила таку книгу. Ця була казкова епопея про пригоди Нільса Хольге-рссона. Вона вийшла в світ в 1907 році.

Цим навчально-кому користуються все шведські школи ось уже понад 90 років. Кні-га перекладена багатьма мовами світу, в тому числі на український. За книгу «Дивна путешест-віє Нільса з дикими гусьми по Швеції» Сельма Лагерлеф була удостоєна в 1909 році Нобелевс-кою премії. За своє життя вона написала безліч книг для дорослих. Є у неї произведе-ня і для дітей: казки «Підкидько», «Легенда про Христа». У «Ле-Генде про Христа» в казковій фор-ме тлумачаться біблійні сюжети і перекази.

Але сьогодні ми з вами будемо згадувати произве-дення, з яким в українських Новомосковськ-телей насамперед асоціюється ім'я шведської письменниці. Це казкова повість «Чудове пу-тешествіе Нільса з дикими гусака-ми». А допоможуть нам в цьому маль-чик Нільс і той самий Гном, без якого не було б зовсім ника-ких пригод.

Отже, їдемо до Швеції! Ми зробимо надзвичайну шляхо-хід! «Чому дивовижне?» - запитаєте ви. А тому що шляхо-простувати ми будемо, пересуваючись-Ясь не по землі, а по повітрю. Ми полетимо над Швецією і побачимо все, що знаходиться внизу. Побачимо столицю Швеції Стокгольм, ліси й ріки, озера і гірські хребти, побачимо найвищу гору цієї країни, Кебнекайте, а потім тундру. Але летіти ми будемо не на літаку, що не на повітряній кулі і не на вертольоті. Ні! Ми полетимо на гусей. Адже Нільс подорожує-вал на гусей! Зараз, відповідаючи на мої запитання, ви повторите марш-рут Нільса. (Задає хлопцям пи-роси, а за правильні відповіді ви-дає жетони.)

1. За що гном перетворив Ніль-са в маленького чоловічка? (Нільс зловив його в сачок і не хотів ви-пускати.)

2. Як звали проводирку гусячої зграї, з якої путешест-вовал Нільс? (Акка Кебнекайсе.)

3. Який перший подвиг вдосконалення-шив Нільс? (Спас гусака від лисиця.)

4. Чим допоміг Нільс білку Сірлом? (Підняв в дупло бельчонка Ті-ле.)

5. Хто жив в Гліммінгенском замку? (Сови, дика кішка, лелеки, кажани і пугач.)

6. З чого було зроблено гніздо лелеки Ерменріха? (Зі старого ко-лісу від воза, прутів, дерну, моху, пуху.)

7. За допомогою якого предмета Нільс переміг щурів? (За допомогою чарівної дудочки.)

8. Що буває один раз в рік на горі Кулаберг? (Великі ігрища птахів і звірів.)

10. Як був покараний лисиць Смірре за порушення світу на горі Ку-лаберг? (Він був вигнаний зі своєї зграї.)

Продовжимо наше путешест-віє. Ви готові далі відповідати на мої запитання?

1. Які птахи і звірі співали і танцювали на горі Кулаберг? (По-ку, зайці, глухарі, тетерева, олені і журавлі.)

2. Яку послугу надав Нільс ведмедям? (Попередив їх про появ-лення мисливців.)

3. Навіщо ворони викрали Нільса? (Щоб він допоміг їм ВТК-рити глечик з сріблом.)

4. Чому морський цар зате-пив місто Вінетта? (Жителі горо-да вбивали моряків, морських жи-Вотня і птахів, топили кораблі, щоб ніхто в світі не знав, де на-ходиться багате місто Вінетта.)

6. Хто з гусенят через свого уп-рямства залишився маленьким на все життя? (ЮКСІ.)

7. Що повинен був зробити Нільс, щоб з гнома перетворюється-титься в людини? (Знайти істота, яке захоче залишитися маленьким на все життя.)

8. Назвіть прізвище Нільса. (Хол'герссон.)

9. Скільки років було Нільса? (12 років.)

НІЛЬС: Під час путешест-вия я чув часом дивовижні розмови. Не кожному так пове-зет: зрозуміти, про що розмовляють між собою різні звірі. А ви пам'ятаєте, як вони говорили? Зараз перевіримо.

«З ким говорили гуси?»

«" Га-га-га! " - кричать зверху гуси.

- Поспішайте! А то і літо пройде, поки ви доберемося-тесь до краю поля ». А у відповідь гуси чують: «М-м-повільно, але вірно! М-м-повільно, але вір-но! »Хто їм так відповідав? (Воли.)

«Шубу втратив!» - сміються гуси, а у відповідь чують: «Зате бе-е-егать легше, бе-е-егать легше!» Чий це відповідь? (Барана.)

«" Га-га-га! " - кричать крила-ті мандрівники.

- Яку красиву ланцюг на тебе наділи! »- вже відкрито знущаються дикі гуси. А у відповідь чується сердь-тое: «Бурлаки! Бездомні блукаючи-ги! Ось ви хто такі! »Хто так їм відповів? (Собака.)

ГНОМ: А тепер я хочу прове-рить, як ви пам'ятаєте імена з казки. Тільки на цей раз ми будемо згадувати імена. тварин.

(Гном роздає дітям комплектикарточек. Кожен отримує два комплекти: в одному картки з іменами тварин, в іншому - цих назвами. Треба якомога більше сформувати пару, подоб-рав до картки з назвою живіт-ного картку з його ім'ям.)

Пари для карток

(Хлопці виконують завдання на ско-кість: хто першим здасть Гному вір-но складені пари, отримує жетон.)

НІЛЬС: Ви добре знаєте героїв книги. А чи зможете згадати, про що йде мова, якщо ми з Гномом будемо просто зачитувати вам уривки з тексту? Зараз подивимося.

(Нільс і Гном по черзі Новомосковскютфрагменти, хлопці відповідають напитання і отримують жетони.)

«Незграбний, потворний пташеня. Він був покритий рідким пухом, на маленьких крилах сторчма стояли прямі жорсткі пір'я ». (Орел.)

· «Дуже нескладна птах. Шия і тулуб у нього немно-гим більше, ніж у звичайного гусака, а крила, чомусь величезні, як у орла, ноги, немов дві тонкі жердини, вик-рашен в червоний колір. Дзьоб довжелезний, а приде-лан зовсім до маленької голові ». (Лелека.)

· «. Вбивають в землю ніс-колько жердин, а потім обтяг-вают оленячими шкурами. І називають такі будинки. »(Чумамі.)

· «Ось між чумамі бродять якісь тварини. На головах у них роги. Ціле стадо лапла-ндскіх домашніх. »(Оленів.)

І знову моя черга за-давати питання. Продовжимо на-ше «подорож».

(Гном задає питання, хлопці від-вечают і отримують жетони за пра-Вільно відповіді.)

1. Назвіть дату, коли нача-лось подорож Нільса з дики-ми гусьми.

(Неділя, 20 мар-та.)

2. Хто був ватажком зграї диких гусей?

(Акка з Кебнекайсе.)

3. Чому гуси погодилися взяти Нільса в подорож?
(Нільс врятував Акку від лисиця Смірре.)

4. Як Нільс врятував селезня Яр-ро?

(Розрізав пута на його крилах.)

5. Що сталося з трирічним хлопчиком Пер Уром?

(Він надав-ся на озері в дірявому човні. Вершок допоміг йому вибратися на острів.)

6. Як Нільс помирив старого коня з господарем Ларсом?

(Привів коня в сарай.)

7. За що були вдячні ді-кі вівці Нільса?

(Він заманив трьох лисиць в чорну діру.)

8. Як допоміг Нільс Осу і Матсу перейти озеро в льодохід?

(Він летів на спині гусака і направ-вав їх.)

9. Як Нільс врятував від нес-частин двох студентів в Упсалі?

(Допоміг зібрати рукопис.)

10.Почему Прилуки Горго НЕ мис-покотився на гусей зі зграї Акки?

(Вона його виховала, була йому як мати.)

11. Коли закінчилося шляхо-хід Нільса?

12. Чому навчився Нільс під час подорожі?

(Розуміти природу, відчувати її красу, радіти вітру, сонця, морс-ким бризок, чути голоси ле-са, шелест трав, шелест листя. Дізнався історію своєї країни. Навчився нікого не боятися, але сході-Реган. Навчився дружити. )

(Ведучий, Гном і Нільс подсчіти-ють зароблені хлопцями ж-тони, визначають переможців.)

У нас залишився ще один конкурс, який на-ни опиняються «Юні художники». Зараз ми покажемо вам вистав-ку, яку склали ваші книжки в картинках.

(Ведучий (1) і (2) показують вис-тавки, яка до цього моментабила прихована від учасників гри. Вони називають переможців конкур-са «Юний художник», а потім - переможців літературної гри івручают призи.)