План-конспект заняття з логопедії (старша група) по темі мову як засіб спілкування

Тема: «Мова як засіб спілкування. Для чого потрібна мова? Який забарвлення твій голос? Інтонація, темп і тон мови »

Цілі: 1 / познайомити учнів з промовою як відмінною здатністю людини; 2.Дати зрозуміти дітям, що говоріння-слухання, письмо-читання - це найважливіші мовні вміння; 3.воспітивать культуру мови.

1. Бесіда за темою

2. Оздоровча хвилинка

3. Бесіда за темою

- Продовжимо читання розповідей про Феде. Розповідь, який я прочитаю зараз, називається «На стадіоні».
Скоро 11 годин. Федя поспішає на стадіон. Це зовсім поруч з будинком. А ось і тато. Він привітно махає рукою.
- Здрастуй, синку! Молодець, прийшов вчасно. Все в порядку? Проведемо час в чоловічій компанії. У нас відмінні квитки.
- Здрастуй, тато. Все у повному порядку.
- Ви чули важливий розмова.
Що тато сказав при зустрічі? Що йому відповів син?
А ви вітається при зустрічі зі своїми батьками? Що ви говорите мамі, татові, прокидаючись вранці?
Яке питання поставив тато після привітання? Яке питання ви можете задати один одному після привітання? Новомосковський далі.
Папа і Федя прийшли на футбольний матч. Сьогодні грає «Спартак» - це їхня улюблена команда.
Удар! М'яч летить повз ворота.
- Мазило! - кричить Федя. Він сердито розмахує руками, зачіпає свого сусіда, але не помічає цього.
- Який невихований, некультурний хлопчик, - тихо вимовив сидить поруч літній чоловік, - зовсім не вміє поводитися в громадському місці.
- Чому сусід назвав Федю некультурним, невихованим? Що значить «громадське місце»? Як поводяться в громадському місці виховані, культурні люди?
Кожен з вас повинен прагнути до того, щоб його мова і поведінка були культурними.

4. Гра «Заборонене рух»

Звучить весела, ритмічна музика. Діти стоять колом, ведучий в центрі показує кілька рухів, одне з яких заборонене. Діти повинні повторювати всі рухи ведучого, крім забороненого.
Той, хто помилиться, вибуває з гри, а що залишилися найдовше стають кращими гравцями.

5. Бесіда за темою

- Розмовляючи один з одним, ми вимовляємо слова з різною інтонацією. Тому одні й ті ж слова сприймаються по різному.

- Згадайте казку Корнія Чуковського «Федорина горі».
Прочитайте з потрібною інтонацією наступні фрази дійових осіб.

Злякавшись коза,
Розчепірила очі:
"Що таке? Чому?
Нічого я не зрозумію! »(Запитливо.)

Але відповіло корито:
«На Федору я сердито».
І сказала кочерга:
«Я Федір не слуга!». (Сердито.)

«Кококо! Кококо!
Жити вам було нелегко! ». (Співчутливо.)

І заплакали блюдця:
«Чи не краще ль повернутися?». (Запитливо.)

І заридало корито:
«На жаль, я розбите, розбите!». (Жалібно.)

І сказала скалка:
«Мені Федору шкода».
І сказала чашка:
«Ах, вона бідолаха!». (Співчутливо.)

«Вже не буду, вже нe буду
Я посуд ображати,
Буду, буду я посуд
І любити, і поважати! »(Лагідно.)

- Для чого людині потрібна мова? Який забарвлення твій голос? Що допомагає нам зрозуміти один одного?

Заняття - бесіда проводилося в старшій групі. на початку навчального року .Думаю, що я донесла дітям необхідність правильної і культурної мови. На прикладі казки «Федорина горі» з дітьми уточнили різні інтонації мови. обговорили мімічні ізмененія.Деті намагалися відповідати хором, перекрикуючи один одного, і тут розкривалася одне із завдань. вміння слухати це вміння говорити. До кінця заняття, хлопці давали можливість відповісти одному. а потім висловлювався наступний. Мені здається, що такі бесіди (на прикладах дітей) необхідні і корисні.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Консультація для батьків "Для чого потрібна дрібна моторика і як її розвивати?"

Як часто ми чуємо вираз «дрібна моторика». Що ж таке дрібна моторика? Як часто ми чуємо вираз «дрібна моторика». Фізіологи під цим виразом на увазі рух дрібних м'язів киць.

Для чого потрібна і як створити родовід.

Кожна дитина в певному віці починає цікавитися своїми родичами, своїм родом. Він запитує а хто були його прадід або прабабуся, а чим вони займалися, де жили? І не завжди р.

Для чого потрібна і як створити родовід.

Дрібна моторика у дітей молодшої групи дошкільного віку. Для чого потрібна дрібна моторика і як її розвивати.

Як часто ми чуємо вираз «дрібна моторика». Що ж таке дрібна моторика? Фізіологи під цим виразом на увазі рух дрібних м'язів кистей рук. При цьому важливо пам'ятати про координацію «рука-г.

Для чого потрібні розвиваючі ігри. Які інтелектуальні якості вони розвивають.

У розвиваючих іграх - в цьому і полягає їх головна особливість - вдалося об'єднати один з основних принципів навчання від простого до складного з дуже важливим принципом творчої діяльності.

Методична робота Дрібна моторика у дітей дошкільного віку Для чого потрібна дрібна моторика і як її розвивати.

Методична работаМелкая моторика у дітей дошкільного возрастаДля чого потрібна дрібна моторика і як її розвивати. 1. Що ж таке дрібна моторика, для чого вона потрібна, і як її розвиваю.

Для чого потрібно розвивати у дошкільнят невербальне спілкування.