План-конспект заняття (розвиток мови, середня група) по темі конспект гри-заняття друга молодша

Горлова Алла Юріївна

Мета: Формувати вміння виявляти цікавість до ігрових дій з лялькою.

1. Вчити дітей називати окремі предмети посуду, Формувати уявлення про їх функції.

2. Розвивати вміння дітей по словесному вказівкою вихователя знаходити потрібні предмети.

3. Виховувати привітність, дбайливість.

Розвиваюча: розвивати мова, пам'ять, мислення, уяву, увагу, слухову, зорову, рухову пам'ять, дрібну моторику. Виховна:

Виховувати у дітей почуття проявляти гостинність.

Виховувати бажання трудитися, почуття колективізму.

Виховувати доброзичливе, гостинне ставлення до людей.

Розвиваюча: розвивати мова, пам'ять, мислення, уяву, увагу, слухову, зорову, рухову пам'ять, дрібну моторику.

Збагачення словника: Красива, святкове, здрастуйте, будь ласка, ми раді, угощайтесь.

Активізація словника: Чашка, чайник, Чайна посуд, серветниця, блюдце, скатертину.

Матеріал: Чашка, чайник, Чайна посуд, серветниця, блюдце, скатертину, лист, лялька Катя.

Хлопці ми сьогодні чекаємо гостей до нас в групу, а будь ми зараз дізнаємося.

Вихователь Новомосковскет лист: «Хлопчики і дівчатка! Я лялька Катя, і мені неодмінно хочеться Вас всіх побачити. Чекайте в гості »!

Вихователь: До нас гості Катруся йде. Коли Катя прийде, яке ввічливе слово ми скажемо їй?

Відповіді дітей: Здрастуй Катя, яка ти красива і т.д

Вихователь: Ходімо накривати стіл для Каті.

Вихователь: Що ми постелимо на стіл?

-На стіл ми постелимо скатертину. Єгор, що ми поставимо на стіл?

Відповідь дітей: -Чайную посуд.

Вихователь: А що входить в чайний посуд? (Чашки, блюдця, чайник)

-А де ж наша серветниця? (Спасибі Кіра).

-Чашки є, а де чайник (Молодець Ілля!)

Вихователь: Для зустрічі з Катею ми все приготували, у нас зігрітий чайник, накритий стіл.

Стук в двері, заходить в групу Катя: - Добрий день, хлопці! Я принесла для Вас частування.

Діти: Здрастуй, Катя, проходь.

Діти: Ми накрили цей стіл для тебе.

Саджають ляльку Катю,

Катя пропонує пограти з нею в гру: «Чарівний мішечок». Вона просить нагадати їй назву фруктів. Після гри, (доглядають, за нею при цьому всі дії промовляють, спільно з вихователем, для чого потрібна чашка, що чай гарячий, де знаходиться серветки і т. Д. Активізація важливих слів). П'ють разом чай, потім Катя йде, дякує дітей, прощається, обіцяючи прийти наступного разу.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Конспект гри-заняття в 1 молодшій групі "В гості до бабусі Орисі"

Конспект гри-заняття в 1 молодшій групі "В гостях у бабусі Аріни"

Конспект заняття в другій молодшій групі "В гості до Бабусі загадушка"

В даному конспекті закріплюється назви домашніх тварин (кішка, собака, коза, корова, і т.д.). Активізувати розумову діяльність в процесі ігри.Упражняется в виразною інтонації.

Вчити дітей зустрічати гостей - чемно вітатися. пограти з ними, пригостити чаєм.

Конспект заняття в другій молодшій групі "Ми зустрічаємо весну"

Розширити і систематизувати знання про весну і її характерні ознаки.

Конспект освітньої діяльності Розвиток мовлення «Ми гостей зустрічаємо, чаєм пригощаємо».

Формувати вміння виявляти цікавість до ігрових дій з лялькою.