План конспект уроку на тему блок

Тема уроку Блок-схеми

Освітня: систематизувати уявлення про виконавців, сформувати загальні уявлення про функції, які виконуються людиною, комп'ютером і виконавцем алгоритмів, систематизувати і розширити знання учнів про форми запису алгоритмів, познайомити з поняттям блок-схема і типи алгоритмів, узагальнити знання по темі «Алгоритм», встановити межпредметную зв'язок «математика-інформатика»

Розвиваюча: розвиток пізнавального інтересу, логічного мислення, мовлення та уваги учнів, уміння систематизувати знання, застосовувати отримані знання на практиці, формування інформаційної культури і потреби придбання знань.

Виховна: прищеплення учням навички самостійності в роботі, виховання працьовитості, почуття поваги до науки.

Привіт, хлопці! Сідайте! Кого сьогодні немає на уроці? (Вчитель відзначає відсутніх). На минулих наших уроках ми з вами проходили алгоритми їх виконавці та форми запису алгоритмів. Давайте зараз трохи згадаємо матеріал наших минулих уроків.

Повторення вивченого матеріалу.

Що таке алгоритм?

Алгоритм - це зрозуміле і точне розпорядження виконавцю здійснити певну послідовність дій, спрямованих на досягнення зазначеної мети чи вирішення поставленого завдання.

Хто може бути виконавцем алгоритмів?

Людина, комп'ютер, побутові прилади, роботи і ін.

Які існують способи запису алгоритму?

Природною мовою

Мовою блок-схем

На алгоритмічній мові - програма

Пояснення нової теми

Молодці, хлопці! На сьогоднішньому нашому уроці ми з вами розглянемо уявлення алгоритмів за допомогою блок-схем. Давайте запишемо тему нашого сьогоднішнього уроку в зошит: «Блок-схеми».

А як ви думаєте, що таке блок-схема?

Блок-схеми - це графічне представлення алгоритми за допомогою пов'язаних геометричних фігур. (Лунає матеріал з позначенням блок схем)

Початок або кінець алгоритму

Введення даних, висновок результату

З'єднувачі на різних аркушах

Учитель: А тепер давайте пограємо! Для цього, будь ласка, встаньте і вийдете в прохід. Я буду говорити віршик, а ви уважно слухаєте і повторюєте руху за мною:

Робот думав і гадав,

Чому він так втомився?

Всім навколо він посміхнувся,

Куля великий надув, величезний,

Здувся той такий негідний,

Але наш робот не сумує,

І за парту сісти поспішає!

А тепер з новими силами сідаємо на свої місця.

А зараз в якості практичної роботи давайте з вами повирішуємо завдання

Допоможи роботу заповнити таблицю за заданим алгоритмом.