План-конспект уроку (7 клас) на тему "основа дружби і значення дружби для людини - quot,

Тема уроку: Основа дружби і значення дружби для людини.

1. Продовжити формування уявлень про дружбу, дружніх відносинах. Розкрити, що лежить в основі дружби, чим характеризується дружба і значення дружби для людини.
2. Розвивати мислення, увагу, усне зв'язне мовлення.
3. Виховувати у мение проявляти такі якості характеру, як тактовність, культура спілкування.

Обладнання: кросворд «Дружба», картки «Якості дружби», «Закони дружби», «Риси дружби», «Прислів'я».

Тип уроку. Відкриття нових знань.

1. Організація уваги всіх учнів, настрій на роботу.

- Хлопці, давайте сміявся один одному. Я рада бачити ваші обличчя, ваші посмішки і, думаю, що сьогоднішній день принесе нам усім радість спілкування один з одним. Успіхів вам і успіхів!

1. Актуалізація знань і постановка цілей уроку.

- Я пропоную почати наш урок з вирішення кросворду.

1. Господар лісової прокидається навесні, а взимку під хуртовинний виття спить в хатинці крижаний.

2. Однією ручкою всіх зустрічає, а інший проводжає.

3. У лісі біля пня з ранку біганина, народ робочий з ранку клопочеться.

4. З неба зіркою, в долоньку - водою.

5. Варто Антошка на одній ніжці.

6. З гарячого колодязя через ніс водиця ллється.

- Яке слово вийшло? Яку тему ми почали вивчати на минулих уроках? Що таке дружба? (Дружба - це близькі стосунки, засновані на взаємній довірі, розумінні, прихильності, спільності інтересів).

Дружба - це теплий вітер,
Дружба - це світлий світ,
Дружба - сонце на світанку,
Для душі веселий бенкет.
Дружба - це тільки щастя,
Дружба - у людей одна.
З дружбою не страшні негоди,
З дружбою - життя навесні сповнена.
Друг розділить біль і радість,
Друг підтримає і врятує.
З другом - навіть зла слабкість
В мить розтане і піде.
Вір, бережи, цінуй же дружбу,
Це вищий ідеал.
Тобі вона стане у пригоді.
Адже дружба - це цінний дар.

- Що значить, справжня дружба? Яким повинен бути справжній друг? Про що сьогодні піде мова? (Відповіді учнів). Сформулюйте тему сьогоднішнього уроку. Запишіть тему уроку: Основа дружби і значення дружби для людини.

1. Вивчення нового матеріалу.

Про людину, з яким ви просто вітається, ви можете сказати ... (знайомий).

Про людину, з яким ви іноді обговорюєте книги, якісь події, ви скажете ... (приятель).

Про однокласника ви скажете ... (товариш).

Про людину, якій можна довірити таємниці, розділити радощі і печалі, скажете ... (один).

На дошці слова: друг, приятель, товариш.

- Що їх об'єднує? (Дружба)

- «Друг» - яке гарне слово! Запишіть це слово. Поруч запишіть слова, які асоціюються у вас з цим словом.

- Хто може бути другом? (Мама, вчитель, іграшка, ... ..)

- Друг - це мама, яка обов'язково допоможе тобі в скрутну хвилину; один - це шкільний учитель, який допоможе тобі заглянути в таємниці знань; один - це старий плюшевий ведмедик з відірваним вухом, який вислуховує тебе, коли тобі буде погано; друг - це той, хто пов'язаний з ким-небудь взаємною довірою, відданістю.

- Послухайте, як про дружбу кажуть поети.

Що таке найкращий друг? Чи не зрадить тебе він раптом,

Буде вірний він тобі, не залишить і в біді.

За тебе завжди горою супутник життя вірний твій.

З ним спілкуєшся завжди, вам не нудно ніколи.

Вам образи не страшні. Разом ви завжди дружні.

Сварки - зовсім не біда, ви помиріться завжди.

Дуже важливий кращий друг! З ним пройде будь-яку недугу.

Ось його і бережи, як попросить - допоможи.

- Якими ж якостями повинен володіти людина, що вміє дружити? (Не кидати одного в біді, вміє зберігати секрети, чесний, повинен вміти дружити, заступатися один за одного)

- А у вас є друг? Хто бажає розповісти про свого друга?

- А чому ви не дружите з іншою людиною?

- Значить, ви дружите з тими людьми, які вам близькі за характером, за інтересами, з якими ви себе почуваєте комфортно. Ось одна з рис дружби - вибірковість. Людина не може вибрати собі сусідів та однокласників, він не зобов'язаний з ними дружити, досить просто рівних і доброзичливих відносин. Друзів ж людина вибирає сам. Не дарма ж кажуть «Скажи мені хто твій друг, і я скажу хто ти».

- А яка користь ви маєте від свого друга?

- Інша риса дружби - безкорисливість. Це відсутність прагнення до особистої вигоди, наживи. Друзям просто приємно в усьому допомагати один одному. Друзі діляться один з одним усім найкращим, що у них є.

- Скажіть, чи буде вам цікаво з людиною, яка не розділяє ваші погляди?

- Третя риса - спільність інтересів. Взаємна симпатія і спільність інтересів - це люди близькі по духу, поведінки, захоплень. Але це не означає, що між друзями немає відмінностей. Відмінності лише збагачують дружбу, роблять її ще цікавіше.

Читання с / г А.Л. Барто «Потрібно друг».

Всі живуть, не тужать, а зі мною не дружать! Пропоную Ільїної: «Ти дружи зі мною однієї».

Є розряд у Ільїної і дівчат свита. Потоваришую і я з Ільїної - стану знаменита.

Всі п'ятірки до однієї у Світловий Наді.

Я прошу: «Дружи зі мною. Подружись хоч на день!

Будеш ти мене рятувати - даси контрольну списати ».

А дівчисько - на диби! Каже: «Мовчала б!»

Чи не вставати ж на коліна вмовляти подруг.

- Як ви думаєте, чому з цією дівчинкою ніхто не хотів дружити?

- Вмінню дружити і спілкуватися з людьми, треба вчитися з дитинства. Якими якостями повинен володіти справжній друг?

- На столі лежать листочки зі словами, що позначають моральні якості особистості. Прочитайте їх і викресліть ті якості особистості, якими справжній друг володіти не повинен.

Доброзичливість, грубість, брехливість, терпимість, поступливість, чуйність, байдужість, турбота, шкідливість, скупість, чесність, щедрість, войовничість, жадібність, заздрість, відповідальність, підлість, егоїзм, хвастощі, ввічливість.

- Перерахуйте, якими якостями володіє справжній друг. (Доброзичливість, терпимість, поступливість, чуйність, турбота, чесність, щедрість, відповідальність, ввічливість).

- А чи потрібно вам самим володіти тими ж моральними якостями? Чому?

- Дійсно, народна мудрість говорить: «Знайти хорошого друга - це тільки половина справи, потрібно ще й самому бути таким».

- Підкресліть якість, яке є у вас.

- Хлопці, що ж може зруйнувати дружбу? (Зрада, сварки, грубі слова, образи)

- Так, дружба не сумісна з егоїзмом і зрадою. Немає виправдання одного, який у важку хвилину не допоміг в біді, в небезпеці. Але і самі ми повинні ставитися чуйно до своїх друзів. З одного боку бути до них вимогливими, а з іншого - уважними, тактовними, намагатися не поранити їх своїми словами.

- Тільки взаємна допомога в навчанні, праці, взаємна виручка і підтримка в подоланні зустрічаються труднощів у навчанні і справах сприятиме зміцненню товариських відносин. Ви, хлопці, повинні знати, що не варто сперечатися через дрібниці, зазнаватися. Якщо у тебе щось виходить краще, потрібно навчити свого однокласника. Необхідно виявляти чуйність і увагу не тільки у великих справах, але і в дрібницях, в повсякденних стосунках.

Робота з притчею.

- Про дружбу міркували в усі часи. Думки про неї письмово і усно викладали і поети, і вчені, і філософи. Готуючись до уроку, я знайшла чудову притчу.

Притча про справжню дружбу

В одній далекій країні жили двоє друзів. Вони були самими справжніми друзями! Разом працювали, відпочивали і разом святкували успіх. Будь-які рішення вони приймали спільно. Ніхто ніколи не бачив, щоб вони сварилися або навіть просто були один одним незадоволені. Але що найголовніше - друзі, ні разу не поставили свої особисті відносини в залежність від думки оточуючих. Чутки про їх унікальну дружбу докотилися до правителя тієї країни, в якій вони жили. І велів він привести до себе нерозлучних друзів.

- Ви дійсно справжні друзі або мені неправильно доповіли? Тоді я просто страчую інформаторів, та й по всьому.

- Не треба нікого страчувати, владика. Ти отримав вірні відомості, ми дійсно справжні друзі. Сьогодні ж я хочу переконатися, що ви не брешете. Можливо, щиро помиляєтеся. Але, в будь-якому випадку, мені приємно було б переконатися, що справжня дружба існує.

З цими словами правитель наказав схопити друзів і заточити в холодну, вогке підземелля: кожного - в своє. Повна ізоляція від світу, жоден промінчик світла не повинен торкатися їх осіб. Між в'язнями був виключений щонайменший контакт. Стражники отримали вичерпне вказівку: "Не годувати, а воду нехай зі стін злизують!". Скаржитися на долю нещасні відтепер зможуть лише щурам, у суспільстві яких і проведуть залишок своїх днів, якщо: Друзям висунули наступну умову: той, хто перший заблагає про пощаду, того негайно звільнять, а його друг помре болісною смертю. Страшний експеримент тривав цілий місяць. Ніхто з друзів не попросив про поблажливість. Обох винесли з темниці виснаженими і мертві. Довгий час їх приводили до тями кращі лікарі королівства. А потім, коли вони прийшли в себе настільки, що могли говорити, правитель знову запросив до себе.

- Герої! Я вдячний вам за викладений мені урок і хочу вибачитися за завдані незручності: Зате тепер я абсолютно точно знаю, що справжня дружба існує.

- Як ви вважаєте, про що ця казка?

- Як на ваш погляд можна озаглавити притчу?

- Чому вчить нас ця притча?

- Яка прислів'я підходить за змістом до притчі?

Робота з прислів'ями.

Ні одного - шукай, а знайшов - бережи.

Не май сто рублів, а май сто друзів.

Один за всіх і всі за одного.

Людина без друзів, що дерево без коріння.

Дружба - як скло, розіб'єш - не склалося.

Старий друг краще нових двох.

Дружба не гриб, в лісі не знайдеш.

Дерево живе корінням, а людина друзями.

Друга - шукай, а знайдеш - бережи.

Один за одного стій, виграєш бій.

Добре братство краще багатство.

Друг краще старий, а плаття нове.

Недруг підтакує, а друг сперечається.

Дружбою дорожи, забувати її не поспішай.

- Ось і підійшов до кінця наш урок.

- Що нового ви дізналися на уроці?

- Для чого потрібна дружба?

- Якими якостями повинен володіти справжній друг?

- Нехай на вашому життєвому шляху зустрічаються друзі, чиї серця наповняться добротою, повагою, безкорисливістю. На пам'ять про урок я вам залишаю закони дружби.

Допомагати один одному.

Ділитися один з одним.

Чи не пам'ятати довго образу.

Довіряти один одному.

Захищати один одного.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

розкрити значення і будова нервової системи; систематизувати знання про будову нейрона; поглибити поняття про рефлекс; встановити значення всіх ланок рефлекторного шляху.

Значення води для людини. Світ од водою.

Завершальний захід з екології в Перемской школі. Наводиться розповідь про значення води для людини, тварин і рослин. Види забруднення води.Рассказивается про організми - очисники води, водо.

Урок по темі: "Значення ссавців для людини"

1.Урок біології по темі: «Значення ссавців для людини» 2.Краткая аннотаціяСовременная педагогіка, орієнтована на розвиток особистості дитини, актуалізує інтерес до осмислення природи.

цвіль, умови його розвитку та значення в житті людини

дослідницька робота проведена з метою з'ясувати умови появи і розвитку цвілі, вплив на здоров'я людини і виявити способи боротьби з нею.

Ознайомити учнів із значенням одягу, взуття та головних уборів для человека.Сформіровать в учнів знання про види одягу, взуття та головних уборів в залежності від їх призначення.

Гімнастика, її історія і значення в житті людини

План-конспект відкритого уроку з фізкультури в 4 класі ФГОС УУД.

презентація "Значення одягу для людини"

презентація "Значення одягу для людини" включає в себе: класифікацію одягу по загальному призначенню, сезонності, умов носіння.