Пізнавальні вікторини для початкової школи
Вікторини для дітей молодшого шкільного віку з відповідями
Вікторина «Ерудит»
Дотримуйтесь татарської приказці «Знай те, що говориш» - і у вас буде успіх.
1. В якій країні геометрія сформувалася вперше як наука? (Греція)
2. Назвіть материк сумчастих тварин. (Австралія)
3. Що є результатом розв'язання математичних задач? (Відповідь)
4. Що можна приготувати, але не можна з'їсти? (Уроки)
5. Який рік триває всього один день? (Новий рік)
6. Назвіть математиків давнини. (Піфагор, Евклід, Архімед, Фалес)
Вікторина «Веселкові мандри»
Дана вікторина націлена на розвиток творчих здібностей дітей молодших класів, пізнавального інтересу, розширення кругозору. Під час підготовчої роботи передбачається, щоб в ході вікторини дітям надавалася можливість переконатися в результативності спільних зусиль, необхідності взаємодопомоги, відчути радість від дій спільно, що розвиває почуття колективізму і сприяє згуртуванню класу.
Райдужні атрибути і різноманітні завдання сприяють створенню атмосфери свята та радісного пожвавлення, Крім того, візуалізація (творче уявлення) семи основних кольорів і різнокольорових картинок, відтворюється завданнями програми, благотворно впливає на психічне і фізичне здоров'я дітей.
Під час підготовчого етапу клас розбивається на три групи. Під керівництвом вчителя або шефів - учнів старшого віку - діти отримують завдання приготувати:
1-а група - по 20-25 кружечків кожного кольору веселки;
2-я група - ігрове поле (або його основну частину);
3-тя група - невеликі картки з альбомного листа в формі геометричних фігур, листочків для всіх учнів класу.
Група придумує і виготовляє свій квітку-семицветик будь-якої форми і розміру. Всі діти малюють веселку. Пізніше влаштовують вернісаж дитячих робіт «Сім кольорів веселки».
- зробити кубик з гранями червоного, оранжевого, жовтого, зеленого, блакитного і синього кольорів (всі кольори веселки, окрім фіолетового);
- приготувати сім куль, відповідних кольорам веселки (можна 5-6, але попередньо запитати у дітей, яких кольорів веселки бракує);
- виготовити лист з «прозорою» веселкою.
Клас оформляють різнокольоровими кульками (сім куль висять на дошці у вигляді веселки), малюнками дітей, гірляндами з різнокольорових прапорців і т. П.
На видному місці розміщують Цветик-семицветик команд. На дошці розташовується ігрове поле у вигляді екрану комп'ютера і напис: «Кожен мисливець бажає знати, де сидить фазан».
Для створення творчого настрою бажана легка, світла інструментальна музика як фон протягом всієї гри.
Мізансцена на початок гри: діти сидять на своїх місцях за партами; ведучий - попереду, біля дошки; помічники - ззаду з різнокольоровими кружками в руках. Завдання останніх - роздавати все кружечки дітям за правильно виконані завдання, за активність, оригінальність суджень, за будь-які хороші вчинки під час гри.
1 ЕТАП. «Райдужна казка»
Ведучий пропонує дітям вирушити в райдужну казку. Діти можуть встати і зробити вигляд, що входять в казку (в цей час включають музику).
Ведучий (пошепки, інтригуюче): Тихо! Чи не спугните казкові чудеса. Я вам буду розповідати казку, а ви мені - її показувати. Жили-були в райдужній країні хлопці. класу. Були вони веселі і працьовиті. Дівчата гарні та серцем добрі. Хлопчики сильні, як богатирі, та справедливі. І були у них в райдужній країні чудеса. Перше - це веселка, яка кожного разу після дощу з'являлася на небі. Друге - це райдужні зайчики. Ви, напевно, чули про сонячних зайчиків, а це були райдужні зайчики - різнокольорові кружечки. Вони з'являлися у хлопців, коли ті робили щось хороше, правильно відповідали, відгадували загадки. І ви їх дуже скоро побачите. Ну-ка, відгадайте загадку «Після дощика повисло в небі диво-коромисло» (Веселка).
Першому відгадав вручають райдужного зайчика і акцентують на цьому увагу всіх: «Ось і перший райдужний зайчик прискакав».
Ведучий. Але трапилася в райдужне країні біда: погасла диво-веселка. Не стало її. Дівчатка заплакали (дівчинки показують, як плачуть), а хлопчики стали їх втішати (показують жестами): «Не плачте. Ми нову веселку добудемо. Нам допоможе фея веселки, яка живе на високій райдужної горе ».
І рушили хлопці в шлях до феї за веселкою.
Ведучий. А подорожувати ми будемо за допомогою нашого комп'ютера (показує на дошку). Він включається після чарівних слів: «Кожен мисливець бажає знати, де сидить фазан».
Хто знає, що це за слова? (Діти відповідають, отримують зайчиків.)
Потім діти хором вимовляють чарівні слова, і комп'ютер «включається» - учитель відкриває ігрове поле. Діти розбиваються на два загону (по рядах), призначаються провідники, які будуть кидати кубик - вибирати, на який райдужної смужці гори зроблять «перепочинок» -Хлопці на цю райдужну смужку ставлять фішку (у кожного загону своя).
На кожному «перевалі» діти відповідають на питання. Якщо вони зупинилися на червоній смужці - на червоні питання, якщо на синій - на сині і т. Д. За правильні відповіді діти отримують кружечки.
Якщо дозволяє час і підібрано багато питань, то кубики кидають по черзі до тих пір, поки фішка однієї з команд не досягне скелі «Вірю - не вірю». Але щоб не збивати темпу гри, краще кидати кубик по одному-два рази, не більше.
Питання райдужних кольорів
1. Хто написав казку «Червона Шапочка»?
в) Джанні Родарі.
2. Коли відзначають свято Червона гірка?