Пермська психологічна школа

Концепція особистості В. С. Мерліна - засновника і керівника пермської школи психологів - щодо якості особистості споріднена позиціями ленінградських психологів (Б.Г. Ананьєв, А.Ф. Лазурський, В. Н. Мясищев).

По-перше, під психічними властивостями особистості В. С. Мерлін розуміє «такі властивості, які характеризують людину як суб'єкта суспільно-трудової діяльності».

По-перше, відносини, які виражають властивості особистості - це відносини свідомості як цілого, а не окремих його сторін. Наприклад, спостережливість, емоційність, уважність - це властивості окремих сторін свідомості.

По-друге, відносини, що характеризують властивості особистості «являють собою відношення до чогось об'єктивного, що знаходиться поза свідомістю - це ставлення до праці, до людей, до колективу, речам і т.п.». Наприклад, спостережливість або вдумливість висловлюють ставлення людини до власної психічної діяльності: потреба спостерігати щось розмірковувати.

По-третє, відносини особистості «являють собою в високого ступеня узагальнені ставлення до певної сторони дійсності, що має особливе значення в суспільно-трудової діяльності».

Остання відмінність відносин, що виражаються у властивостях особистості полягає в їх стійкості і постійності. Саме завдяки цьому особистість здатна протистояти впливам середовища, долати опір зовнішніх умов, здійснювати свої цілі і наміри.

Уточнивши своє уявлення про відносини особистості, В. С. Мерлін услід за В. Н. Мясищева відмовляється вибудовувати будівлю особистості, елементами якої є окремі блоки (структури). Він підкреслює, що структуру особистості не можна характеризувати як систему, яка складається з декількох різних груп психічних властивостей - темпераменту, характеру, здібностей і спрямованості. Це - принципова позиція вченого, що відрізняє його від всіх інших вітчизняних дослідників.

По-перше, на думку В. С. Мерліна, властивості темпераменту не належать до властивостей особистості, оскільки це властивості індивіда. А, по-друге, характер, здібності і спрямованість є не різні підсистеми (підструктури) а різні функції одних і тих же властивостей особистості.

Дійсно, оскільки властивості особистості це далі нерозкладних, узагальнені, стійкі і постійні відносини свідомості, то вони - ці відносини - є вираженням і спрямованості, і характеру, і здібностей. Таким чином, структура особистості постає у вигляді багаторівневої системи взаємних зв'язків і організації властивостей особистості. Саме завдяки зв'язкам, в які вступають між собою окремі властивості утворюються так звані симптомокомплекс властивостей особистості. Що таке симптомокомплекс і які його параметри?

§ обсяг і широта - кількість вхідних в нього окремих властивостей, по яких можна судити про ступінь узагальненості симптомокомплексу;

§ сила і активність відносин особистості, що лежать в основі симптомокомплексу (так званий енергезірующій мотив);

§ стійкість - пластичність відносин особистості.

Коли відношення особистості має високу ступінь всіх 3-х форм властивостей, тоді воно в найбільшій мірі детермінують цілісну психологічну характеристику особистості.

Оскільки одне з центральних положень у поглядах В. С. Мерліна на структуру особистості належить системі зв'язків, важливо встановити їх види і рівні організації. Тут ми стикаємося з найважливішими досягненнями В. С. Мерліна і його учнів в емпіричному вивченні особистості, на якому слід зупинитися окремо.

Різнорівневі багатозначні зв'язку розглядаються В. С. Мерлін не тільки каузальних (властивості нижчого рівня виступають як причини, а властивості вищого - як слідства), а визначаються іншим типом детермінації.

Таким чином, В. С. Мерлін виділяє, по-перше, інваріантні функціональні залежності всередині підсистем, а, по-друге, багато-багатозначні зв'язку між різнорівневими властивостями.

Все це дозволяє В. С. Мерліна знайти спосіб і з'єднання і, головне, вивчення раніше ізольованих і незалежно один від одного, що вивчалися закономірностей.

Між різними рівнями організації завжди існують опосередковують ланки і завданням інтегрального дослідження полягає у встановленні процесу опосередкування властивостей одного рівня властивостями іншого і як ці опосередкування змінюються в процесі онтогенезу.

Поєднання цих двох принципів - багато-многозачних зв'язків і ієрархічної організації, дозволило В. С. Мерліна вибудувати свою динамічну структуру особистості, що складається з наступних систем.

I. Система індивідуальних властивостей організму, яку утворюють підсистеми:

§ властивості нервової системи (нейродинамічні).

П. Система індивідуальних психічних властивостей з підсистемами:

§ психодинамічних властивостей (властивостей темпераменту)

§ психічних властивостей особистості (мотиви, риси характеру, властивості сприйняття, пам'яті, мислення тощо)

Процес розвитку особистості виражається в збільшенні зв'язків між властивостями, що відносяться до різних рівнів організації індивідуальності і збільшенні тенденції багато-багатозначності цих зв'язків.

Концепція особистості Мерліна розкривається через його підхід до розуміння людини як інтегральної індивідуальності, тобто взаємозв'язкам ряду властивостей, що відносяться до декількох ієрархічних рівнях, підлеглим різним закономірностям.

«Інтегральна індивідуальність - це не сукупність особливих властивостей, відмінна або протилежна іншій сукупності, що позначається як характеристика типовості людини. Інтегральна індивідуальність - це особливий, що виражає індивідуальне своєрідність характер зв'язку між усіма властивостями людини ».