Педагогіка додаткової освіти 1

Середня професійна освіта поглибленої підготовки з присвоєнням кваліфікації - педагог додаткової освіти (музична діяльність / образотворча діяльність і декоративно-прикладне мистецтво).

Форма навчання - очна.

Термін навчання на базі 9 класу:

3 роки 10 місяців.

Прийом за конкурсом атестатів.

Рівень освіти: Поглиблена підготовка.

Код спеціальності: 44.02.03.

Група напрямки (УГНП): «Освіта та педагогічні науки».

Термін навчання: На базі 9 класу: Очна форма навчання-3 роки 10 місяців.

Майбутня кваліфікація: Керівник гуртка (музична діяльність / образотворча діяльність і декоративно-прикладне мистецтво)

Майбутні професії: Фахівець з дошкільного виховання | Керівник гуртка | Керівник гуртка | учитель

Визначати цілі і завдання, планувати заняття, дозвільні заходи, в т.ч. конкурси, олімпіади, змагання, виставки
Організовувати і проводити заняття і дозвільні заходи
Демонструвати володіння діяльністю, відповідної обраної сфері додаткової освіти
Оцінювати процес і результати діяльності займаються на занятті і освоєння додаткової освітньої програми
Аналізувати заняття, процес і результати дозвіллєвих заходів
Оформляти документацію, що забезпечує освітній процес
Мотивувати учнів, батьків до участі в дозвіллєвих заходах
Оформляти документацію, що забезпечує організацію дозвіллєвих заходів
Розробляти методичні матеріали з урахуванням сфери діяльності, особливостей віку, групи і окремих займаються
Створювати в кабінеті (майстерні, лабораторії) предметно-розвиваюче середовище
Систематизувати і оцінювати педагогічний досвід і освітні технології в сфері додаткової
Оформляти педагогічні розробки у вигляді звітів, рефератів, виступів
Брати участь у дослідницькій та проектної діяльності в сфері додаткової освіти дітей

Важливі навчальні предмети:

Безпека життєдіяльності
Вікова анатомія, фізіологія, гігієна
Додаткова освіта дітей: історія і сучасність
Методика організації дозвіллєвих заходів
Методика викладання за програмами додаткової освіти в обраній сфері діяльності
Педагогіка
Підготовка педагога додаткової освіти в обраній сфері діяльності
Правове забезпечення професійної діяльності
Психологія
Теоретичні та прикладні аспекти методичної роботи педагога додаткової освіти.

Навчальна і виробнича практики є обов'язковою частиною освітньої програми. Виробнича практика проходить в два етапи: практика за профілем спеціальності та переддипломна практика. Як правило, практики організовуються в загальноосвітніх школах, дитячих палацах творчості, установах додаткової освіти дітей.

Підсумкова атестація студентів:

Захист випускної кваліфікаційної роботи (дипломна робота, дипломний проект).
Державний іспит (за рішенням ССУЗов)

Педагог з грецької мови - «провідний дитини» (pais, paidos - «дитя, дитина», agogos - «ведучий»). Він став так називатися, бо всюди супроводжував дорученого йому дитину. У Стародавній Греції така людина належав до числа рабів. Педагог стежив за безпекою вихованця, навчав його основам грамоти, проводжав і зустрічав зі школи. Відомо, що в Римській імперії педагогами називали людей, які вчили нових рабів правилам і особливостям ведення служби.

До теперішнього часу сфера педагогіки, як наука про виховання і навчання, отримала дуже широке поширення. У ній сформовано безліч систем і підходів до освіти дітей, а сама професія педагога придбала масу напрямків.

Представники професії Педагога є досить затребуваними на ринку праці, багатьом компаніям і на багатьох підприємствах потрібні кваліфіковані Педагоги.

Обов'язки педагога полягають в організації і проведенні виховного або освітнього процесу. Для цього йому слід знати основні відомості про кожну дитину і враховувати їх в процесі спілкування і роботи з ним. Він повинен вибрати або самостійно розробити програму навчання або виховання. Обов'язковий етап у педагогічній діяльності - проведення занять, які можуть допомогти дитині в розвитку своїх розумових, творчих здібностей. Цей фахівець зобов'язаний стежити за тим, як складаються взаємовідносини між дітьми в колективі. Йому слід регулярно перевіряти рівень його знань і вчасно виявляти недоліки в розвитку. Вибір усунення виявлених під час діагностики проблем так само входить в його обов'язки. Для більш продуктивної роботи з дитиною педагогу необхідно підтримувати зв'язок з його батьками.

Професія Педагога - це професія переважно розумової праці, яка в більшій мірі связна з прийомом і переробкою інформації. В роботі Педагога важливі результати його інтелектуальних роздумів. Але, при цьому, фізична праця не виключається.

Педагог - це не тільки фахівець, бездоганно володіє основами педагогіки, а й людина, яка любить дітей. Він доброзичливий і вміє знайти спільну мову з кожною дитиною. Представник цієї професії добре запам'ятовує імена вихованців та учнів, має непідробний інтерес до їх захоплень, знаходить окремий підхід до кожного з них. Педагогу потрібні відмінна пам'ять для запам'ятовування великої кількості інформації, грамотна мова, вміння дохідливо і цікаво пояснювати навчальний матеріал. Він повинен бути емоційно стійким, відповідальним, посидючим, спостережливим. Йому необхідна готовність займатися своєю професійною діяльністю не тільки на робочому місці. Це особливо актуально для вчителів: вони часто перевіряють роботи школярів у позаурочний час. Вчителям (особливо займаються класним керівництвом) не обійтися без організаторських якостей.