Педагогічна новаторство або педагогічна творчість

Педагогічна новаторство (як і педагогічна творчість) - це пошукова діяльність, яка реалізує закони творчого мислення в предметній сфері навчально-виховного процесу.

Вимоги до педагогічного новаторства:

1. бути явищем в процесі створення принципово нових форм навчально-виховної діяльності:
2. обов'язково бути присутнім в будь-якому вигляді творчого пошуку викладача і одночасно поєднувати в собі в комплексі специфіку всіх його видів;
3. бути засобом виявлення об'єктів природного та соціального світу в принципово нові властивості, тобто, конкретним, що перетворює предметну середу навчання дією, в якому повністю втілювався б механізм природного розвитку - відтворення нових форм природного предметності;
4. конкретизувати в собі всі протиріччя творчого пошуку педагога.

Причини і фактори, що впливають на підвищення рівня новаторства педагогів

1. відстань у часі - перманентний характер численних великих змін - характерна риса сучасної динамічною епохи;
2. суспільний клімат - інноваційна атмосфера в освітньо-виховних установах і в суспільстві в цілому - сприятливий грунт для симулювання новаторських процесів, збільшення числа педагогів-новаторів;
3. характер суспільства. Інновації - органічна масть освітньо-виховної роботи та безперервно розвивається процес, так як самоврядування - постійна потреба суспільства;
4. характер виховання. Революційний і перехідний педагогічний процес спрямований на формування гармонійно розвиненої, ініціативної, творчої особистості;
5. завдання освітньо-виховних установ - виховання студентів в атмосфері новаторства - вимога до педагогів;
   
6. оцінний компонент - значення відповідно до місця, які вони займають в ієрархії цінностей:
   творчість, прагнення до нових підходів у всіх сферах життя і діяльності людей - на вищому щаблі;
   задоволення матеріальних потреб;
   усунення відмінностей між людьми;
7. мета нововведень - інноваційна діяльність - складова частина перетворення суспільства, освіти, виховання, стимулююча їх розвиток і носить довгостроковий стратегічний характер;
8. методика впровадження інновацій;
9. мотивація педагогів;
10. ризик - неприпустимість збою або ослаблення рівня новаторства, які відразу позначаться на результатах роботи.

1. новатори - першими сприймають нове, вважають, що нове добре вже тому, що воно нове;
2. реалізатори - слідують за новаторами, першими здійснюють практичну (експериментальну) перевірку цінності інновацій в конкретному середовищі;
3. попереднє більшість - здійснюють нововведення після сприйняття його здебільшого колег;
4. пізніше більшість - ті, хто сумнівається, віддають старому більшу перевагу:
5. хиткі - приймають інновації в числі останніх, міцно пов'язані зі старими традиціями, консервативні в питаннях нововведень.

По справжньому новаторські рішення пропонує сайт DistTutor. Якщо вам потрібен хороший репетитор з англійської мови онлайн. то обов'язково відвідайте сайт DistTutor. Безліч професійних репетиторів допоможуть вивчити мову за короткий час.