П’ять способів привернути увагу молодших школярів на уроці

Працюючи вчителем вже третій рік, я зрозуміла одну просту істину: неможливо вести урок, якщо увагу дітей повністю не спрямоване на вчителя. Виникає питання: «Як же його, це саме увагу, залучити?». Методом проб і помилок я знайшла як мінімум п'ять способів привернути і утримати увагу молодших школярів під час роботи на уроці. Отже, почнемо по порядку ...

Як би банально це не звучало, але фраза «Зустрічають по одягу» вельми доречна в цьому випадку. Якою б клас, і на якій би урок не прийшов учитель, завжди в першу чергу діти оцінюють саме його зовнішній вигляд. Я помітила, що дітей приваблює одяг, яка відповідає останнім модним тенденціям: вони можуть нескінченно розглядати твою блузку або штани, туфлі на шпильці або спідницю. А це чи ні привернення уваги? Адже в такому випадку погляд дітей прикутий саме до вчителя. Справу зроблено - учні потрапили на Вашу «вудку», можна починати урок!

Спосіб №2: Акторська гра

І я нітрохи не переплутала школу з театром. Так-так, саме акторська гра! Причому досить грамотна. Головне - не перегравати. Діти, особливо початкові класи. дуже «ведуться» на «театральні» інтонації в голосі, на переходи мови від плавної до швидкої і гучною. Їм потрібні емоції, а не монотонний монолог вчителя. Таким чином, можна розповісти їм все, що завгодно: від часом досить нудного правила з української мови до банального прикладу з математики. Головне, щоб це було «смачно» подано.

Спосіб №4: Життєвий досвід

Я завжди намагаюся вести урок так, щоб він якимось чином торкався реальні життєві ситуації і змушував дітей згадувати і застосовувати свій життєвий досвід. Так вони розуміють, що знання, отримані на уроках, рано чи пізно в тій чи іншій ситуації знадобляться їм у житті. Це відмінно привертає увагу і підсилює бажання дітей вчитися чомусь новому.

Спосіб №5: Увага кожній дитині

На будь-якому уроці завжди є діти, які хочуть висловити свою думку з досліджуваної теми, діти, які мають свою точку зору і готові її відстоювати. Головне, що може і повинен зробити вчитель в такій ситуації - це постаратися вислухати кожної дитини. Звичайно, очевидно, що за час уроку зробити це неможливо. Але після нього, в зміну, можна покликати до себе дитину, яка не встиг висловитися, і обов'язково вислухати його. Так діти знатимуть, що Вам не байдуже їх думку, а значить, його можна і потрібно висловлювати. Чи це не спосіб привернути увагу?

З повагою
і любов'ю до дітей і свою роботу,
Надія Сергіївна Брюханова,
вчитель початкових класів
школи №24, м. Чернігів;