Особистість в системі соціальних відносин - соціологія - лекції, шпаргалки
1) адаптація. тобто, пасивне пристосування індивіда до навколишньої дійсності;
2) інтеграція - активна взаємодія особистості з середовищем, коли не тільки середовище впливає на особистість, а й особистість бере участь в її формуванні.
Домінування у вихованні елементів соціалізації над індивідуалізацією не бажано. У процесі такого виховання сформується конформіст, надмірно залежний від оточуючих людей, нездатний самостійно приймати рішення. Якщо переважає індивідуалізація, буде вихований індивідуаліст, орієнтований на егоцентризм, зневага до колективних інтересам.
До основних механізмів цілеспрямованого розвитку особистості можна віднести наявність ряду умов і факторів, серед яких нерідко виділяють так звані средствавоспітанія. Їх приблизний перелік:
1.Семья - дитина тяжіє до вибору стилю життя і способу поведінки, які притаманні його родині, його батькам.
2.Группа «рівних» - включають друзів одного віку.
4.Средства масової комунікації - газети, журнали, кіно, радіо, телебачення, які впливають на виховання особистості.
5.Трудовие колективи - найважливіший фактор соціалізації індивіда.
6. Релігійні організації - нерідко є сильним засобом духовно-морального впливу на особистість.
Виділяють найважливіші напрямки виховання, серед яких:
● ідейно-політичне - формування політичної культури;
● трудове - розвиток сумлінного ставлення до праці;
● моральне - засвоєння норм і принципів моралі;
● естетичне - розширення потреби в прекрасному;
● екологічне - оптимізація ставлення людини до природи;
● релігійне - прилучення до релігійних цінностей;
● фізичне - розвиток фізичних можливостей індивіда.
Часто виділяють і інші засоби і напрямки виховання. Але, мабуть, кажучи про виховання, слід, перш за все, мати на увазі залучення до культури. Наприклад: до політичної культури, культури праці, релігійній культурі, фізичної культури.