Організація активного відпочинку в дошкільних установах

«Бережи здоров'я змолоду» - це девіз відображає необхідність зміцнення здоров'я дитини з перших днів його життя. Ростити здоровими, сильними, емоційними - завдання кожного дошкільного закладу.

Неможливо уявити собі життя дитини в дитячому саду без веселих дозвілля і розваг, галасливих свят і змагань, цікавих ігор і захоплюючих атракціонів. Одні розвивають кмітливість, інші-кмітливість, треті уяву і творчість, але об'єднує їх общее- виховання у дитини потреби в рухах і емоційному сприйнятті життя. Рухаючись, дитина пізнає навколишній світ, вчиться любити його і цілеспрямовано діяти в ньому, удосконалюючи досвід організації ігор, оскільки гра для дошкольніка- це не просто спогад якихось діях, сюжетах, а творча переробка мали місце вражень, комбінування їх і побудова нової дійсності , що відповідає запитам і вражень дитини.

Однією з основних завдань фізичного виховання дошкільнят є використання різноманітних форм роботи з дітьми, які сприяють функціональному вдосконаленню дитячого організму, підвищенню його працездатності, роблять його стійким і витривалим, що володіє високими захисними здібностями до несприятливих факторів зовнішнього середовища, тобто створюють умови для того, щоб всі діти росли здоровими.

Фізкультурний дозвілля націлений не так на відточуванні техніки виконання тих чи інших вправ, а на виховання позитивних емоцій, високу рухову активність дітей, вільне і невимушене взаєморозуміння.

1 Форми організації активного відпочинку

Робота з фізичного виховання з дошкільниками є комплексом оздоровчо освітніх і виховних заходів, основу яких складає рухова діяльність. Головна мета їх полягає в тому, щоб, задовольняючи природну біологічну потребу в русі, домогтися гарного здоров'я і фізичного розвитку дітей; забезпечити оволодіння дошкільниками життєво важливими руховими навичками і елементарними знаннями про фізичну культуру; створити умови для різнобічного розвитку дітей і виховання у них потреби до систематичних занять фізичними вправами.

Існують різні форми організації фізичного виховання і в системі фізкультурно-оздоровчої роботи дошкільного закладу міцне місце займають:

- дні здоров'я, канікули.

2 Фізкультурний дозвілля в дитячому садку

Фізкультурний дозвілля - одна з найбільш ефективних форм активного відпочинку. Він підвищує інтерес до занять, робить благотворний вплив на організм дитини, закріплює рухові вміння і навички, розвиває рухові якості (швидкість, спритність), сприяє вихованню почуття колективізму, дружби, розвиває витримку, увагу, сміливість, завзятість, організованість.

Фізкультурний дозвілля не вимагає спеціальної підготовки, він будується на добре знайомому дітям матеріалі і проводиться з декількома групами, близькими за віковим складом (старші і підготовчі групи). Такий захід можна організувати 1-2 рази на місяць, тривалість по 30-50 хвилин.

При проведенні дозвілля необхідна участь вихователя. Він дає команди, підводить підсумки, є суддею в змаганнях. Значну роль у створенні позитивного емоційного настрою дітей грає музика, яка благотворно впливає на розвиток почуття прекрасного, закріплює вміння ритмічно рухатися, погоджуючи свої рухи з музичним супроводом.

Фізкультурні дозвілля можуть бути різні за змістом і організації.

2.1 Методика проведення фізкультурного дозвілля в різних вікових групах дошкільних установ

Перша молодша група

Фізкультурні розваги проводяться 1-2 рази на місяць, як правило, у другій половині дня. Діти залучаються до спільних дій в рухливих іграх, виконують фізичні вправи з предметами, емоційно відгукуються на яскраві враження. Разом зі старшими дітьми вони приймають участі в народних святах, виконують рухові дії в іграх з дорослими. Необхідно при цьому спонукати кожну дитину до прояву своїх можливостей. Важливо, щоб спільна діяльність сприяла задоволенню потребою дитини в рухах, доставляла йому радість, задоволення.

Друга молодша група

Основний час дозвілля не може залишатися порожнім рухами. Передбачається в основному фронтальна робота з дітьми, але при цьому забезпечується зміна м'язової і емоційного навантаження.

Фізкультурний дозвілля проводиться 1-2 рази на місяць у другій половині дня. Тривалість його 20-30 хвилин. У «канікули», а також в літній час дозвілля можуть проводитися і в першій половині дня після сніданку. Важливо привчати дітей до самостійної участі в спільних заняттях, іграх, розвагах, спонукаючи кожного дитини до прояву своїх можливостей. Фізкультурний дозвілля є як би підсумком роботи за минулий місяць.

З особливо обдарованими в руховому відношенні дітьми розучується спортивний танець і використовується на дозвіллі, святах і ранках. Спортивний танець являє собою комплексне використання вправ ритмічної гімнастики, які чергуються з найпростішими елементами акробатики. Тривалість 2 - 2,5 хвилин.

У старшому віці необхідно розвивати у дітей уміння творчо використовувати свій руховий досвід в умовах емоційного спілкування з однолітками, привчати проявляти ініціативу в різноманітних видах діяльності. Цьому може сприяти залучення до участі в підготовці фізкультурного дозвілля: діти оформляють спортивний майданчик, посипають піском доріжки, прокладають лижню, будують снігову гірку, вал, лабіринт, розчищають каток, виготовляють кольорові крижинки.

Вимога до часу фізкультурного дозвілля такі ж, як і в середній групі, тривалість - 30 хвилин.

3 Фізкультурний свято

Фізкультурні свята є ефективною формою активного відпочинку дітей.

Фізкультурні свята сприяють залученню до фізичної культури і спорту, вдосконалення рухів, виховують такі риси характеру, як колективізм, дисциплінованість, шанобливе ставлення до суперників.

Під час фізкультурних свят всі діти повинні брати активну участь в рухливих і спортивних іграх, естафетах, танцях, атракціонах, вправах з елементами акробатики, музично-ритмічних рухах. Широке використання різних ігрових прийомів, ігрових вправ, загадок, музичних творів сприяє позитивному емоційному настрою дітей активного застосування набутих раніше рухових умінь і навичок. Так, у надмірно рухливих дітей розвивається вміння доводити завдання до кінця, проявляючи уважність і домагаючись точності виконання: малорухливі діти вчаться добре і вільно орієнтуватися в просторі, з цікавістю беруть участь в колективних іграх, проявляючи такі якості, як швидкість реакції, спритність і гнучкість.

На фізкультурні свята запрошуються школярі - колишні вихованці дошкільного закладу, батьки, сестри, брати.

Свята проводяться, починаючи з середньої групи, 2 - 3 рази на рік і один на воді (в басейні), тривалість фізкультурної свята 1 - 1 година 20 хвилин. У заходах можуть брати участь і діти з сусіднього дошкільного закладу. Теми свят можуть бути самими різноманітні: «Олімпійські ігри», «Веселі старти», «Зимова карусель», «Зима - зима», «Свято Нептуна» і так далі.

Фізкультурні свята можуть бути організовані не тільки на ділянці дошкільного закладу, а й в прилеглому парку, лісі, на стадіоні. Від місця проведення багато в чому залежать тематика і організація. При плануванні та підготовці свята необхідно:

- позначити завдання свята, дату, час, місце його проведення;

- підготувати показові виступи: парад учасників, конкурси, ігри, змагання;

- виділити відповідальних за підготовку та проведення свята (бажано участь завідуючої, методиста, вихователів груп, вихователя з фізичної культури, батьків, представників мікрорайону);

- визначити кількість учасників кожної вікової групи дитячого садка, а також запрошених гостей;

- позначити порядок підведення підсумків конкурсу та змагань, заохочення учасників свята.

Успішність проведення фізкультурного свята багато в чому залежить від того, наскільки детально і чітко спланована його програма.

При будь-якій формі організації фізкультурного свята для дошкільнят необхідно пам'ятати наступне:

- неприпустимо переростання дитячого свята в розважальне видовище для дорослих. Особливо це стосується свят з елементами станів, організованих з ініціативи спортивних організацій;

- неприпустимо відбір учасників - дітей, що дають тільки кращі результати. Бажано, щоб брали участь всі діти;

- при підготовці до свята важливо підтримувати живий інтерес дітей до заходу. Не слід захоплюватися надмірною кількістю повторів, тренувань, окремих завдань - виступів, особливо ігор змагального характеру;

- необхідно раціональний розподіл фізичного навантаження в різних видах діяльності (з урахуванням рівня розвитку рухової активності та фізичної підготовленості дітей).

Найбільшу користь для оздоровлення та загартовування дітей приносять фізкультурні свята, організовані на відкритому повітрі.

3.1 Методика проведення фізкультурних свят в різних вікових групах дошкільних установ

Друга молодша група

Фізкультурний свято найчастіше діти молодшого віку запрошуються до більш старшим, проте він може встояти і для вихованців 2-ой молодшої групи.

Завдання фізкультурного свята - залучити дітей до посильної участі в колективних та індивідуальних діях, збагатити їх яскравими враженнями, доставити радість від відчуття свободи і краси рухів в іграх, забавах, танцях і хороводах.

Фізкультурний свято, як правило, вихованці середніх груп залучаються до участі в святах, організованих для старших дошкільнят.

Однак не менше 2 разів на рік - взимку та влітку - організовуються для цих дітей самостійні фізкультурні свята. Тривають вони в межах 50 хвилин.

Фізкультурний свято проводиться 2 - 3 рази на рік. Тривалість становить 60 хвилин. Метою свята в старшому дошкільному віці є активна участь всього колективу групи, посредствам чого виявляються рухова підготовленість дітей, вміння проявити фізичні якості в необхідних умовах.

У програму свята включаються фізичні вправи, ігри з елементами спорту, рухливі ігри, спортивні вправи, ігри - естафети, а також цікаві вікторини та загадки. На святах до дітей запрошуються школярі, спортсмени, активними його учасниками є батьки.

4 Дні здоров'я, канікули

Дні здоров'я і канікули покликані сприяти оздоровленню дітей і попередження стомлення. У ці дні скасовуються всі навчальні заняття. Режим дня насичується активною руховою активністю дітей, самостійними іграми, музичними розвагами. У холодну пору року перебування на відкритому повітрі по можливості подовжується. У теплу пору року - все життя дітей переноситься на відкрите повітря.

День здоров'я починається ранковим прийомом дітей, який може проходити в цікавій, жартівливій формі. Дітям та батькам пропонують виконати, різні веселі, завдання, перш ніж вони потраплять в групу: це може бути «смуга перешкод», загадування загадок про спорт і так далі.

У другій половині дня може бути проведено фізкультурний свято або фізкультурний дозвілля.

4.1 Методика проведення дня здоров'я, канікул в різних вікових групах дошкільних установ

Друга молодша група

День здоров'я проводиться не рідше одного разу на квартал. Виховна робота в цей день направлена ​​на створення умов активного відпочинку дітей, в зв'язку з чим скасовуються всі заняття. У теплу пору року бажано, щоб діти максимально перебували на відкритому повітрі, в перебігу дня, в холодну пору року - перебування дітей на повітрі по можливості збільшується.

День здоров'я - день відпочинку, розваг та ігор. Проводиться один раз в квартал.

Таким чином, методично правильно організована робота з фізичного виховання покликана задовольнити природну потребу дітей в русі та сприяти своєчасному оволодіння ними руховими навичками і вміннями, формувати позитивну самооцінку до себе і діяльності товаришів.

Така робота з дітьми дошкільного віку цінна й тим, що створює умови для емоційно - психологічного благополуччя, так як має великий вплив на розвиток розуму, виховання характеру, волі, моральності, створює певний духовний настрій, пробуджує інтерес до самовираження, сприяє не тільки кращому засвоєнню знань і закріплення навичок, а й благотворно впливає на дитячу психіку.

При проведенні спортивних свят дозвілля і розваг діти отримують можливість проявляти більшу активність, самостійність і ініціативу в діях. Це відкриває ще один важливий аспект: відпадає необхідність давати дітям часові та просторові орієнтири, підганяючи їх такими словами, як «швидше, швидше, поквапся» або «живіший, не туди, вище», так як діти без суєти, спокійно і впевнено виконують завдання .

Практика роботи переконує, що для результативної діяльності з дітьми необхідна добре продумана система підготовки вихователів, тісний контакт з медичним персоналом та сім'єю.

Діти особливо сприйнятливі до переконань, позитивний приклад батька, матері, укладу життя сім'ї. Тому педагогам дошкільних установ необхідно удосконалювати методи педагогічної пропаганди, залучати батьків до активного виховно - освітній процес, щоб отримані ними знання втілювалися в конкретній роботі з фізичного виховання дітей. Якщо заходи по зміцненню здоров'я дитини, що проводяться в дитячому саду, доповнюються щоденними вправами та іграми в домашніх умовах, з урахуванням індивідуальності дитини, з використанням різноманітних іграх та вправ, у дітей розвиваються певні позитивні схильності і інтерес.

Список використаних джерел

8. Кільпіо М.М. 80 ігор для дитячого саду. М. 1973. 196с

9. Осокіна Т.І. Тимофєєва О.О. Організація і проведення фізкультурних свят в дитячому дошкільному закладі. - М. Видавничий центр «Академія», 1987. 197 с