Оратор і його аудиторія (4) - реферат, сторінка 2

2.4. природність поведінки

Неприродне поведінку оратора відразу ж "зчитується" аудиторією і налаштовує її проти мовця. Це м'язова скутість, скутість, відсутність жестів (або, навпаки, надмірна рухливість, метушливість, зайва активна жестикуляція); відстороненість від аудиторії (лектор сам по собі, аудиторія - сама по собі!); похмурий вигляд оратора.

2.5. техніка мовлення

Важливий критерій оцінки виступає перед аудиторією людини - техніка мовлення. На побутовому рівні хороша техніка мовлення - це коли "добре чутно і все зрозуміло". Фахівці ж описують техніку мови, виділяючи її багато складових. Розглянемо головні.

Існує цілий ряд спеціальних вправ, які формують чітку дикцію (проголошення в різному темпі скоромовок, а також спеціальні техніки дихання). Будь-який виступає повинен пам'ятати закон: "Говорити треба не так, як нам зручно говорити, а так, як слухачеві зручно слухати" і піклуватися про свою дикції.

Можуть спостерігатися дві крайності темпу мови: надто швидкий темп ( "строчить як з кулемета") або уповільнена мова ( "вимучена", "нудна", "як воду цідить"). Обидві крайності темпу стомлюють і нервують аудиторію.

Говорящему важливо вміти змінювати темп: якщо потрібно щось підкреслити, виділити, зробити акцент, темп потрібно уповільнити; якщо ж мова вимовляється з піднесенням, внутрішнім пафосом, темп можна прискорити.

3.Інтонація (від лат. Intonare - "голосно вимовляти") - важливе смислорозрізнювальне засіб мови. Одне і те ж речення, вимовлене з різною інтонацією, набуває різний зміст.

За допомогою інтонації виражаються основні комунікативні значення: твердження, питання, вигук, спонукання.

Часто інтонації, з якою виголошена фраза, довіряють більше, ніж словами, тобто прямим змістом фрази. І це унікальне явище в українській мові.

Оратор повинен володіти інтонацією: робити логічні акценти, підвищувати і знижувати тон, надавати мові мелодійне різноманітність, а також робити необхідні паузи. Інтонація тісно пов'язана з власне голосовими характеристиками.

4. Голос має для оратора велике значення. Це індивідуальна характеристика людини, така ж унікальна, як відбитки пальців.

Голос має багато акустичні характеристики. Оратор повинен вміти володіти своїм голосом: 1) говорити досить голосно для того, щоб його було добре чутно; 2) змінювати силу звуку ( "голосно" - "тихо") для створення особливого сценічного ефекту мови; 3) дбати про те, щоб голос був приємним (не галасливо, що не сиплим, без кашлю і т.д.).

Отже, володіння технікою мови - важливий показник ораторської майстерності. Оратор повинен прагнути до того, щоб його техніка мовлення відповідала позитивним критеріям оцінки (див. Табл. 3).

2.6. Критерії оцінки промови оратора

Составляющіетехнікі мови

3. Контакт з аудиторією

«Переді мною півтораста осіб, не схожих одне на інше, і триста очей, що дивляться мені прямо в обличчя. Мета моя - перемогти цю багатоголову гідру. В один і той же час доводиться зображати з себе вченого, педагога і оратора, і погано справу, якщо оратор переможе в вас педагога і вченого або навпаки ». Це слова А. П. Чехова. З тих часів аудиторія мало змінилася. Для більшості виступаючих слухачі і сьогодні постають «багатоголової гідрою».

Контакт з аудиторією - найважливіша складова ораторського мистецтва, найважливіший момент спілкування, емоційне зіткнення оратора і його слухачів.

Два оратора (два лектора) можуть говорити одне і те ж, але слухати одного цікаво, а іншого - нудно, навіть неможливо.

Контакт з аудиторією необхідний а) для залучення уваги слухачів, для того щоб мова сприймалася легко і з цікавістю, б) щоб впливати на слухачів (для цього ми і говоримо!).

Контакт починається з початкової паузи (перед початком виступу, поки люди не зосередилися). Помилкою оратора буде зупиняти аудиторію, вимагати тиші, робити зауваження опізнився.

Потужний засіб контакту з аудиторією - зоровий контакт. Час від часу треба дивитися в очі слухачам, тоді аудиторія відчуває турботу про себе, а оратор бачить, чи цікаво, чи не час завершувати.

Поширені помилки ораторів: 1) дивитися поверх голів; 2) дивитися в упор на одного і того ж людини; 3) дивитися тільки в текст доповіді.

Контакт з аудиторією відновлюється за допомогою мастерстваізложенія матеріалу, це: 1) питання до аудиторії (тоді аудиторія пожвавлюється, беручи участь в обговоренні), 2) інтрігованіе (Про це я скажу трохи пізніше, Зараз я розповім дивовижний факт ...), 3) так звані зачіпки (автобіографічна розповідь, анекдот, цікавий факт, легенда), 4) невеликі відступи від теми.

3.1 Деякі способи активізації уваги слухачів

Оратору доводиться постійно підтримувати увагу аудиторії. Адже відомо, що увагу як би пульсує: близько 5 хвилин воно (увага) зосереджено, потім на кілька хвилин воно відвернута, тому мова повинна як би ділитися на частини, між якими (через 5 хвилин) необхідна активізація уваги. Відомі деякі прийоми активізації уваги аудиторії.

а) Створення проблемних ситуацій, гіпотез, які слід вирішити разом зі слухачами (зовнішні прийоми: давайте перевіримо, розглянемо і т.д.).

б) Використання місцевого матеріалу в якості аргументів при розкритті будь-якої проблеми.

в) Звернення до особистого досвіду слухачів.

г) Використання доказів "від протилежного".

д) Прийом особистої присутності, коли оратор ділиться зі слухачами відомостями, які можуть отримати тільки від нього.

е) Використання наочних посібників

ж) Важливе значення для розкриття теми часто має вживання цифрових даних.

і) Враховується інформованість аудиторії. Чим менше освічені слухачі, чим більшим, тим менше слід давати нову інформацію, тим менше питань розглядати.

л) Велике значення, як уже говорилося, має хороша мова оратора, тому риторика тісно пов'язана з такою лінгвістичної дисципліною, як культура мови (див. далі).

м) Важливу роль відіграють міміка, жести. Наприклад, Ви піднімаєте плечі, опускаєте голову, говорите підвищеним тоном, і у слухачів (-я) створюється одне з наступних вражень:

Особа не випадково називають дзеркалом душі людини. Положення рота, брів і очей прекрасно передає емоційний стан і такі почуття, як печаль, радість, ворожість, злість, скепсис і т.п. Відомо, що посмішка - одне з найголовніших виразів людського контакту.

Саме неусвідомлений мову тіла найбільш цікавий і важливий для розуміння душевного стану людей, їхніх стосунків і намірів.

Початківець оратор повинен пам'ятати:

1. Рух оратора повинні бути природними. Надмірна нерухомість під час виступу неможлива, а надмірна рухливість відволікає від змісту промови.

2. Одноманітна поза, жести, міміка стомлює слухачів. Зміна рухів особливо доречна тоді, коли намічається перехід від однієї думки до іншої.

Майстерність публічного виступу приходить з досвідом роботи в професії. І все ж дізнатися про головні "секрети" ораторського мистецтва та застосуванні їх в аудиторії корисно якомога раніше, починаючи зі студентської лави.

Переконати - значить логічними доводами довести або спростувати будь-яке положення. Це певною мірою логічна задача, вирішення якої як здається багатьом ораторам (керівникам), не представляє особливих труднощів. Однак результати дослідження в галузі сучасної психології дозволяють зробити висновок про те, що більшість мовців оцінюють свої можливості переконувати, а ще в більшій мірі - переконувати дуже оптимістично. Щоб ця оцінка не виявилася перебільшеною, необхідно дотримуватися деяких правил. Ось вони:

Пам'ятайте про мету свого виступу.

а) опрацьовуйте великий обсяг літератури;

б) «виношуйте» мова як мінімум тиждень;

в) не намагайтеся торкнутися занадто багато питань;

г) говорите з людьми на звичному мовою;

д) пам'ятайте що початок і закінчення промови потрібно ретельно готувати.

Готуйте себе до виступу:

а) репетируйте мова;

б) виступайте, якщо ви стомлені;

в) розминайте тіло і голос перед виступом;

г) стежте за своїм зовнішнім виглядом і поведінкою. Завжди підтримуйте контакт з аудиторією.

3. Голуб І.Б. українська мова і культура речі.- М. 1989

4. Дружиніна Г. А. Чайка Г. Л. Шляхи формування професійних якостей лектора. Лекційна пропаганда: питання теорії, організації та методики. - К. 1989.

6. Іванова С. Ф. Специфіка публічної промови. - М. 1978.

8. Ножин Є. А. Основи радянського ораторського мистецтва. - М. 1981.