Чому в школах так погано вчать англійської мови

Тому що у вчителя є програма, якщо він дітей навчить краще і більше передбаченого, то йому ніхто за це не заплатить. Ось він і тарабраніт цю тему, яку клас повинен пройти. Годин, виділених на факультет іноземних мов було б достатньо, якби жто були індивідуальні годинник з дитиною, а не 30 осіб, що розрізняються по уроаня інтелекту. Той, хто вже 5 текстів зміг би прочитати і перевести за урок, змушений чекати, поки по складах прочитають перший текст самі відстаючі, чути їх мукання весь урок замість мови викладача, яке вже тут знання мови після цього!

Сама задаюся таким питанням. По-моєму, перша причина - це бездарні підручники, в яких важко розібратися недосвідчених людині. По-друге, це відсутність мовної практики як у дітей, так і у вчителів, які ведуть предмет іноземну мову. Багато вчителів за все своє життя жодного разу не були навіть в країні, мову якої вони викладають. По-третє, 3 години на тиждень недостатньо, щоб якісно вивчити предмет. По-четверте, повна відсутність необхідного обладнання в школі, лінгофонних кабінетів немає і в помині.

Шкільний курс містить близько двох тисяч слів і словосполучень, цього достатньо для впевненого повсякденного спілкування. Потрібно систематично зубрити значення слів, потрібно тренуватися в побудові фраз і виразів, потрібно йти по вулиці і описувати свій шлях на мові, що вивчається, ще потрібно багато чого. Але потрібно велике бажання говорити іншою мовою, і ніяка школа не завадить цьому бажанню.

У школі вчать погано, а той же вчитель за гроші отрепетіпітірует з учнем на відмінно -ось у чому парадокс!

Індивідуальний підхід потрібен і до учня і до вчителя, чи знаєте.