Нестандартний урок - основні права і свободи громадян

"Людина. Суспільство. Право »- 9 клас

Тема: «Права і свободи громадян та їх захист»

Освітня: знайомство дітей з міжнародними документами про права людини і закріпленими в них правами;

Розвиваюча: сприяти особистісному зростанню школяра, як громадянина своєї країни, розвитку вміння розглядати повсякденні ситуації в контексті прав людини, розвивати логічне мислення та уяву.

Виховна: сприяти вихованню правової культури школярів, вироблення цінних установок про необхідність поваги і дотримання прав і свобод людини.

Технологія: особистісно-орієнтоване навчання

Тип уроку. урок пояснення нової теми

Форма уроку: нестандартний урок-детектив

Епіграф. "Вивчаючи свої права, ми отримуємо можливість жити і чинити по справедливості" (Г. Ліхтенберг).

Рефлексія «Емоційні острова" (на запитання вчителя «Що ви чекаєте від уроку?» Діти прикріплюють свої імена на корабликах до «островам» - байдужості, тривоги, очікування, спокою, нетерпіння, очікування. Упевненості і т.д.

Iетап - «Модуль інтригуючого образу»

Психогимнастика «Вийти до світла»

А зараз займіть зручне положення, розслабтеся і уявіть, що потрапили в темне, холодне підземелля. Тобі важко дихати, не вистачає повітря. У підземеллі самотньо, незатишно. Тобі хочеться швидше вийти звідси. Ти йдеш по довгому тунелю, якому не видно кінця ... І раптом вдалині промайнув якийсь світло. Це промінь сонця проник в підземеллі. Ти швидко побіг до світла, розкидав каміння, і раптом яскраве, променисте сонце хлинуло на тебе своїм світлом. Теплий вітер став тріпати твоє волосся. Ти вдихнув свіже повітря, радістю наповнилася твої груди. І ти відчув себе вільним і щасливим.

-Відкрийте очі, хлопці. Що ви відчували, коли представляли себе в темному підземеллі? (Відповіді дітей: було страшно, самотньо, тривожно)

- Такі почуття переживає людина, коли робить погані вчинки, або не знає, що можна робити, а що не можна.

- А які почуття відчули, коли представили, що вийшли на світло? (Відповіді дітей: настало полегшення, заспокоєння, радість)

- Такі почуття переживає людина, коли живе за мудрими законами життя. На душі у нього світло, спокійно і радісно.

Дорогі хлопці, попрошу вас згадати відомих детективів - літературних героїв і кіноперсонажів, а також фільми про шпигунів, слідчих. (Еркюль Пуаро, Шерлок Холмс, Місіс Марпл, детектив Дубровський, Каменська та ін.)

Сьогодні ви самі станете детективами.

За кожну правильну відповідь ви будете отримувати майнове винагороду -

IIетап «Мислення на основі спогади»

Завдання «Сходами до мети» (пояснити значення)

Основний закон Французької революції «Декларація прав людини і громадянина" 1789 року - вперше в історії проголосила рівність громадян перед законом, свободу особистості і ін. Як ви вже знаєте, боротьба за права людини часто була трагічною: криваві революції, диктатури, жертви.

«Права людини» - це не просто ідея, а «життя, сльози, і любов» людини Нового часу. Поступово природні права епохи Просвітництва (свобода, рівність, право на приватну власність, право на життя) доповнювалися новими цінностями, які ми зараз називаємо просто - права людини. Деякі права мають назву: «свободи», наприклад, слова, думки, демонстрації.

Права людини - це такі права, які притаманні нашій природі, без яких ми не можемо жити, як цивілізовані люди.

IIIетап - «Модуль саморозвивається мислення на основі нових знань»

Слово вчителя (пояснення)

Міжнародні правові документи, присвячені правам і свободам людини

Правові документи Республіки Казахстан, присвячені правам і свободам людини

Загальна декларація про права людини (1948год)

Пакт про громадянські і політичні права (1966 рік)

Закон «Про громадянство Республіки Казахстан»

Конвенція про права дитини

Закон про права дитини Республіки Казахстан

Одяг, мітинг, старість, пенсія, референдум, гласність, житло, цензура, їжа, багатопартійність, здоров'я, медобслуговування.

2. «Права літературних героїв»

У яких казках порушено право на особисту недоторканність, життя і свободу? ( "Червона шапочка", "Вовк і семеро козенят").

Який літературний герой міг би поскаржитися, що порушено його право на недоторканність житла? ( "Крижана хатинка").

В якій казці порушується право людини володіти своїм майном? ( "Золотий ключик, або Пригоди Буратіно").

Які літературні герої скористалися правом на свободу мирних зібрань? ( "Білосніжка і сім гномів", "Квартет").

В якій казці порушено право про те, що кожна людина, де б він не знаходився, повинен бути захищений законом? ( "Айболит").

В якій казці було порушено право, вступати в шлюб і створювати сім'ю незалежно від своєї раси, національності та релігії? ( "По щучому велінню, по моєму бажанню").

3. «Допоможи казковим героям» - бліц-опитування

Детективи є знавцями права і завжди допомагають, хто потребує допомоги, вони повинні самостійно визначити вид права.

* Щур хотіла потягти Буратіно в свою нору. Яке право Буратіно вона порушила? (Право на особисту недоторканність)

* Яке право зайця порушила лисиця, прогнавши зайця з його луб'яних хатинки? (Право на недоторканність житла)

* Яке право порушила жаба з'ївши коника? (право на життя)

* Зупинився Іван-царевич на перехресті трьох доріг - не знає в який бік іти. Назвіть право Івана-царевича. (Свобода пересування)

* Украв у Буратіно п'ять золотих, лисиця Аліса і кіт Базиліо порушили право Буратіно на ... (право володіти майном)

* Які права Попелюшки постійно порушувала мачуха? (Право на винагороду за працю)

* Яким правом скористалася жаба-мандрівниця? (Право виїзду за кордон)

* В казці «Кіт у чоботях» брати скористалися правом на ....... (Спадщина)

* Принижуючи Бридкого каченяти, мешканці Пташиного двору порушували його право .... (На захист честі і гідності)

4. «Права Людини» - в них «і життя і сльози і« любов »- тільки тоді можна правильно користуватися правами, коли вони засновані на добро, і любові до людей, але не можна говорити про права, забуваючи про обов'язки. Якщо ми говоримо «Право», то завжди маємо на увазі «обов'язок»! і навпаки, «Твоя свобода розмахувати кулаком обмежена носом твого сусіда».

Конкурс "Мораль чи право"

Маємо право ми мати права, Але ж морально люди пов'язані.

Тому, щоб гідно жити, Ми дуже багато зобов'язані!

Що таке право? в чому відмінність від моралі?

Право - це сукупність встановлюваних державою правил, що регулюють суспільні відносини між людьми. Тісний зв'язок з державою - основна відмінність права від моралі.

Мораль - система принципів і правил, норм поведінки, що виражають прийняті в суспільстві погляди на добро і зло, честь і совість, борг і справедливість.

Наступний конкурс буде нелегким, адже ми повинні з вами визначити, в яких з перерахованих випадків настає моральна відповідальність, а в яких - юридична.

Сергій збрехав матері. (Моральна)

Микола розорив мурашник. (Юридич.)

Терорист спробував захопити літак (юридич.)

Володимир поклав в кишеню фінський ніж. (Моральна)

Олександр прийняв дозу наркотику (моральна)

Валерій при переїзді на нову квартиру вигнав на вулицю свою собаку (моральна)

Аркадій зламав дерево (моральна)

Робочий прогуляв робочий день (юридична)

Дівчина вкрала чужу дитину (юридична)

Петро і Леонід кидали каміння в проходять поїзда (юридична)

Анатолій поскупився (моральна)

Віталій зняв щітки склоочисника з чужого автомобіля (юридична)

За кожну правильну відповідь по 1куну.

4. Завдання - відпочинок «Хто, де живе»

Москва вул. Застава Ілліча будинок 8/1 (Дядя Стьопа С. Михалков)

Швеція Стокгольм, дах звичайного будинку (Карлсон А. Ліндгрен)

Італія, маленьке містечко на березі Середземного моря. коморка під сходами (Пінокіо, К. Коллоді)

Місто квітковий вулиця Дзвіночків (Незнайка Н. Носов)

5. «Гонка переслідування»

Рішення суду про винуватість чи невинуватість підсудного? (Вирок)

Основний закон держави. (Конституція)

Кримінальний злочин - викрадення дітей? (Кіднепінг)

Шахрайство, обман, сумнівна оборудка? (Афера)

Якої породи була собака Баськервіллей? (Мастиф)

Богиня правосуддя (Феміда)

Великий шантаж, вимагання, здійснюване гангстерами шляхом погроз і насильства? (Рекет)

У Західній Європі сищик, який веде розслідування кримінальної справи? (Детектив)

Місце, де відбуваються конспіративні зустрічі? (Явка)

Морський розбійник, флібустьєр? (Пірат)

В якій державі релігія відділена від держави? (Світському)

Державне злочин, особливо небезпечне, що виражається у викраденні, передачі або збиранні відомостей, що становлять державну таємницю. (Шпигунство)

5. «Дорога добрих справ»

Ви багато вже знаєте, ще більше вам належить дізнатися про права та обов'язки на наступних уроках. Я бажаю вам добра, радості і знань в цьому шляху. Давайте назвемо його Дорогий добрих справ.

Що ви візьмете з собою в цю дорогу?

(Хлопці вибирають картки) - пісня, права, злість, знання, злочин, обов'язки, любов, шкідливі звички, повагу, дружба ....

Я хочу, щоб ви взяли собою в дорогу ще й цю легенду.

"Один мандрівний шукач істини побачив великий камінь, на якому було написано:" Переверни і Новомосковський ". Він насилу перевернув його і прочитав на іншій стороні: "Навіщо ти шукаєш нові знання, якщо не звертаєш уваги на те, що вже знаєш?"

Я сподіваюся, що знання, отримані сьогодні на уроці знадобляться вам у житті. Ви повинні добре знати свої права і обов'язки, дотримуватися законів, ніколи не приступати їх. Я вірю, що ви будете законослухняними громадянами нашої країни.

Рефлексія «Емоційні острова" (на запитання вчителя «Чи змінилося ваше настрій зараз, в кінці уроку?» Діти можуть перенести свої кораблики на інший острів)

Підсумок уроку: підрахунок балів-кунів. Виявлення найактивніших учнів.

Vетап - «Модуль рефлексивного домашнього завдання»

Написати шкільну Конституцію з правами і обов'язками школярів і вчителів.

Товариші дорослі і діти!
За своє майбутнє ми всі у відповіді!
Права і обов'язки свої знайте,
Добрими людьми виростає!