Нестандартна схема життя
Нестандартна схема життя
А почалося все ще в кошлатих дев'яностих. У той час я навчався в 5 або 6 класі середньої загальноосвітньої школи з математичним ухилом. У той час «четвірка» для мене була рівносильна «двійці», а тому рік без похвальною грамоти вважався невдалим. Суворий режим дня включав в себе: зарядку, сніданок, похід в школу, обід, тренування з карате, виконання домашнього завдання, вечеря, читання і сон. У вихідні зазвичай їздили з батьками на дачу або ходили по магазинах. Комп'ютер і інтернет тоді використовувався мною лише для пошуку корисної літератури.
Першою спробою «заробити» була спекуляція наклейками і фішками, які в той час були поширені серед школярів. Схема, проста до неподобства: купив упаковку фішок в магазині і продав друзям і знайомим поштучно, на подив виявилася робочої. А коли я дізнався, де збирається народ після школи і грає на фішки один з одним, дохід збільшився в рази. Гроші витрачалися на солодощі (є така слабкість), дрібні речі і на закупівлю нових партій фішок. Коли бізнес перейшов в саму школу і навіть з'явився компаньйон, класний керівник (жінка СРСР-івської гарту) викликала батьків до школи. Як не дивно, я не тільки не був покараний, а навпаки - батько похвалив мене за починання (в той час у нього була своя фірма). У той рік я мало не отримав «трояк» по якомусь предмету.

Період навчання в Юридичному Інституті ознаменувався роботою в різних сферах суспільства: охоронець в магазині побутової техніки, різноробочий на будівництві, вахтер. Тут-то я і відчув на собі, чому Роберт Кіосакі не в дуже приємних фразах описував найману працю. Крім оплачуваної праці мені вистачило і безкоштовної практики від універу: РУВС, СІЗО, ФСКН, мировий суд. Що найцікавіше, якщо працювати на компанію, то ще більш-менш має сенс намагатися добре виконувати свої обов'язки. На державній службі же всім начхати на роботу. При цьому обсяг виконуваної роботи практично скрізь не відповідає заробітній платі.
Виходячи з ситуації, що складається в суспільстві і, спираючись на досвід з дитинства, я знову поліз в інтернет. Але в цей раз до практики вирішено було спочатку почитати форуми. Як зараз пам'ятаю свій перший форум про заробіток - buzines.net. Думаю, це була відправна точка мого онлайн манімейкінга. Як з'ясувалося, щоб заробляти в інтернеті, потрібні були дві складові: досвід і стартовий капітал. У той час я активно продавав реферати, курсові та контрольні своїм однокурсникам і їх знайомим, так що зі стартовим капіталом проблем не було. Але хотілося отримати грошей саме з мережі. Тим більше, досвіду в манімейкінг не було, так що було вирішено все поєднати. Почав з поштовика WMmail (як зараз пам'ятаю), потім були партнерські програми казино, онлайн ігор, Адвего. Так було зароблено перші 500 рублів. Щастю не було меж. Але виводити їх не став.
Почалося посилене перелопачування всіляких джерел інформації про манімейкінг в мережі. Одного разу натрапив на блог Сеоштейна - дорвейщиків. Скрупульозно його прочитавши, дізнався про Сёрч і Маул. Адалт і дорвеи остаточно мені довели, що в інтернеті можна заробляти. Перші 100 $ були зароблені на поп-ап партнерке ClickUnder.ru. Але чим більше приділялося часу адалта, тим більше хотілося заробляти на чому-небудь більш «білому». Так були знайдені блоги таких манимейкеров, як Бормалей, Терехов, Димок ...
На сьогоднішній день навіть і гадки не мав йти влаштовуватися на роботу в реалі. І моя дружина повністю поділяє цю точку зору, адже вона фрілансер. Стабільний прибуток мені приносять власні проекти під фарму і адалт. З товаришами активно розвиваємо сателлітостроітельство і створення сайтів під замовлення. Плюс веду активну діяльність з набуття певної ваги в блогосфері і манімейкінг, щоб переходити до роботи над більшими проектами.
Багато хто скаже, мовляв, без стабільної роботи в реальному житті ти не забезпечиш собі пенсію і т.п. А я вважаю, що працюючи на дядька, ви точно собі не забезпечите пенсію. Крім того, шлях до незалежності завжди сповнений ризиків і невдач. І якщо хочете забезпечити собі гідне існування - потрібно поставити мету і не звертати з шляху її досягнення.