Назви навчальних закладів, як ліцей, гімназія, коледж

Останнім часом ми все частіше чуємо такі назви навчальних закладів, як ліцей, гімназія, коледж. Що це? Данина моді? Або спроба щось змінити в школі? Чи є якісь відмінності у всіх цих назвах? Якщо звернутися до тлумачним словникам, то там можна прочитати практично однакове тлумачення: і ліцей, і гімназія, і коледж - це «середній навчальний заклад вУкаіни».

Куніцину данину серця і вина!
Він створив нас, він виховав наш полум'я.
Поставлено їм наріжний камінь,
Їм чиста лампада запалено!

Цілі і завдання, які ставлять викладачі Ліцею тепер уже в далекому XIX столітті, актуальні і в наші дні. Виховання громадянської позиції, патріотизму, прищеплення умінь і навичок, необхідних для подальшої практичної діяльності, - це цілі і завдання і сучасної школи. Напевно, для нас теж важливо, щоб наші учні змогли для себе усвідомити, що саме в школі, в ліцеї «закладено наріжний камінь», «засвічена чиста лампада» ...

Які ж були особливості навчання і виховання в Ліцеї? Задуманий він був як наступник мудрої стародавньої школи і прирівнювався за значенням своєму до українських уні-тет. Це було перше з закритих навчальних закладів вУкаіни, де не застосо- лись тілесні покарання.
Курсів було встановлено два - початковий і основний (кожен по три роки). Приймалися в Ліцей юнаки, «відмінні вихованці дворянського походження, від 10 до 12 років». Закінчили Ліцей давалося право, залежно від успіхів, на чини від XIV до IX класу, а надходять у військову службу були зрівняні з вихованцями Пажеського корпусу.

Ліцеїсти проводили в навчальному закладі шість довгих років. Дотримуючись досить строгий режим: підйом о 6 годині ранку, відбій о 22 годині 30 хв. обов'язковими були 8 ча-сов занять в класах. Вони не мали права відлучатися навіть під час канікул. Але в преде-лах містечка, після занять і муштри, ліцеїсти були вільні, так, як людина буває вільний тільки в безтурботної юності. Пишність архітектури всіляких стилів - від бароко до класицизму, краса мостів, каналів, ставків Катерининського і Александ-ровского парків, все їх затишні куточки, - все це було в розпорядженні ліцеїстів, в їх неподільному духовному володінні.

Програма навчання складалася з предметів «пристойних важливих частин державної служби та необхідно потрібних для вихованого юнака». Цікавий перелік цих предметів. У 1895 р на молодшому, початковому курсі вивчалися: Закон Божий, мови - українська, латинська, французька, німецька та англійська, логіка, історія, географія, математика, фізика і космографія; на старшому, переважно курсі - російська словесність, мови - французька, німецька та англійська, історія, історія західної літератури, історія церкви, енциклопедія права, права - церковне, державне, цивільне, карне, поліцейське, фінансове і міжнародне, статистика, політична економія, державний устрій східних держав і історія філософії.

Програма викладання в Ліцеї багато разів змінювалася відповідно до черговою зміною відомства, якому він підкорявся. До 1822 року Ліцей знаходився у веденні міністерства народної освіти. Наступний 21 рік - в управлінні військово-навчальних закладів, підлеглий спочатку Цесаревичеві Костянтину Павловичу, потім Цесаревичеві Михайлу Павловичу. З 1843 року Ліцей складався у відомстві канцелярії по установах імператриці Марії. У 1844 році Ліцей перейменували в Імператорський Олександрівський і перевели з Царського Села до Харкова, де він діяв до 1918 року.
Основним принципом навчання в Ліцеї, особливо в перші роки, було поєднання літературної освіти з науковою, причому перші передувало другого. У звіті про перший рік навчання на конференції Ліцею йдеться, що учням «кожна істина пропонувалася так, щоб порушити самостійність розуму і спрагу пізнання ... а все пишне, пишномовне, шкільне абсолютно удаляемо було від їх розуміння і слуху ...» Подібна свобода, культивована педагогічним колективом , розвивала в юнаків почуття людської гідності і прагнення до самоосвіти. Напевно, саме тому багато випускників цього навчального закладу прославилися на різних теренах. Найвідоміший з них - великий поет О. С. Пушкін, прийнятий до Ліцею з першим набором, який прославив своєю творчістю в століттях свою alma mater.

По-різному складалася доля випускників, але всі вони, вслід за Пушкіним, могли вигукнути: «Друзі. прекрасний наш союз. »

Зарецька О. В. зав.бібліотекой
МОУ № Ліцей № 41 м.Кременчука
Виступ на педраді з повідомленням «Ліцей. Сторінки історії ... »