Навіщо вчити з дітьми вірші поради для життя
Якщо хтось зі мною не згоден - поспорьте, але скільки разів я намагалася проводити подібний «експеримент», завжди виявлялося, що більшість не може згадати більше 3-4 рядків, і чомусь найчастіше це виявлялися рядки А.С. Пушкіна «У лукомор'я дуб зелений ...», а в гіршому випадку - «Села муха на варення ...». Більше віршів пам'ятають люди старшого покоління, тому що за часів нашого шкільного дитинства вчити віршів напам'ять задавали багато. А дитяча пам'ять дуже сприйнятлива, то, що вивчив добре в дитинстві, запам'ятовується на все життя.
І педагоги, і більшість батьків знають і розуміють, що вірші вчити треба, це один з найбільш дієвих методів розвитку дітей. Заучування віршованих рядків розширює кругозір, вчить сприйняття поезії, удосконалює усне мовлення, сприяє формуванню загального рівня культури людини. Але найголовніше - заучування віршів сприяє розвитку пам'яті! А сучасні діти віршів вчать мало, рідко зустрінеш дитину, школяра, який знає багато віршів. Потім нарікають, що у них пам'ять погана.
Ідеально сприймаються і підходять для заучування твори Корнія Чуковського, Самуїла Маршака, Агнії Барто, Олени Благининой, Сергія Михалкова. а з класиків - уривки з творів А.С. Пушкіна, Н.А. Некрасова. Мої діти рано вивчили «Одного разу в студену зимову пору ...» - уривок з поеми «Селянські діти» Н.А. Некрасова. І коли у дітей в дошкільному віці створений хороший запас вчиненого напам'ять, в школі набагато легше заучувати не тільки об'ємні вірші, а й різні правила, формули.
Хвалитися, звичайно, не добре, але скажу, що, незважаючи на солідний вік, у мене відмінна пам'ять. Я пам'ятаю дні народження всіх своїх численних родичів (а їх близько 80 осіб) і подруг, пам'ятаю формули з математики, і американському онукові-десятикласникові допомагаю вирішувати завдання, знаю безліч віршів і тексти пісень. І все це завдяки тому, що в ранньому дитинстві мама і бабуся вчили мене тих віршів, які знали самі, а також українських народних пісень, прислів'їв та приказок. Звичайно, вони не знали віршів ні Чуковського, ні Барто або Маршака. Так вони взагалі не знали, кому належать ті чи інші рядки. Але мені дуже подобалися і залишилися в пам'яті вірші про невдалого слугу, який не знав, як чай варити:
Раз прислав мені пан чаю
І велів його зварити.
А я зроду не знаю
Як проклятий чай варити.
Взяв я все на скору руку,
Чай весь висипав у горщик,
На приправу перцю, цибулі
І петрушки корінець.
На вогонь його поставив,
Все лучинкой завадив,
Потім мучки заправив
І початок чай прийняв.
Чай мій вийшов смакота!
Разів зо два прокип'ятив
І трохи, в украшенье,
Зверху маслечка підлив.
Зняв я піну потроху,
Приніс в світлицю на стіл,
Поклав тарілку, ложку,
Тут і пан підійшов.
«Чай готовий, будь ласка їсти», -
Зняв я з пана пальто. -
«Молодець, завжди так слухай, -
Він сказав - хвалю за те ».
Вірш довге, з сумним кінцем - пан покарав слугу і побив його. Дещо вже забулося, але не так давно, підбираючи вірші для своїх учнів, знайшла його в інтернеті повністю. Так зраділа, ніби знову почула голос бабусі. А ще врізалися в пам'ять «Тінь-тінь, подтетень, вище міста тин. »,« Раз морозною взимку, уздовж узлісся лісовий йшов ведмідь до себе додому в теплій шубі хутряний ... »,« А, попалась, пташка, стій! Чи не підеш з мережі, не розлучатися з тобою ні за що на світі! », І багато інших.
Зараз, займаючись українською мовою з дітьми в Х'юстоні, я неодмінно даю їм вчити вірші. Мене дивувало, коли діти вперше приходили до мене на заняття, що майже ніхто з них не знав жодного вірша. В американських школах віршів не задають вчити, а батьки, мабуть, теж не вчили нічого з дітками. Вчимо ми з дітьми 5-7 років вірші так. Спочатку я Новомосковськ вголос. Потім пояснюю значення нових, незрозумілих слів (двомовним дітям часто не всі українські слова зрозумілі). Потім Новомосковскет учень, іноді повільно, по складах. Потім ще раз Новомосковськ сама. А потім пробуємо повторювати разом, по рядку. «Начорно» вірш з 2-3 куплетів вивчаємо досить швидко, потім вдома дитина доучуває, і на наступному занятті вже перевіряю його. Можна ще дати переписати, деякі діти краще запам'ятовують, коли переписують. Якщо вірш переписати великими літерами і повісити вдома у ліжку дитини або над робочим столом, то воно мимоволі Новомосковскется багаторазово і легко запам'ятовується.