Навіщо робити домашнє завдання в школі, може краще не робити вдома завдання

Сенс домашнього завдання - закріплення пройденого матеріалу або виявлення незрозумілого на уроці. Нам в школі постійно говорили: "Повторення - мати навчання." Спробуйте не робити (або просто списувати у кого-небудь) домашні завдання - через місяць побачите реальне падіння успішності. (Перевірено на собі, коханій). Деякі речі (в математиці, в іноземній мові, наприклад, треба доводити до автоматизму). Другий момент, різний рівень сприйняття в учнів. Хтось має хорошу слухову пам'ять - все запам'ятовує на уроці, кому-то треба обов'язково самому почитати, а кому-то взагалі потрібен досвідчений шлях засвоєння отриманих навичок. Якщо в класі більше 20 чоловік, вчитель за 40 хвилин максимум встигне розповісти нову тему і щось показати (якщо не відволікатися на учнів, якщо їх рівень кмітливості приблизно однаковий). І - найголовніше - сенс навчання в школі не тільки придбання знань, але і придбання навичок самонавчання, самоосвіти і творчого підходу. І тут без "домашки" не обійтися!

Ви школяр або батько?

Якщо школяр, то переходите в школу для менш розвинених пубертату.

Якщо той з батьків, то згадайте, скільки вчилися свого часу. Програма не посилилася, а стала недолуга, тому для засвоєння потрібно трохи більше часу і уваги. Звичайно, це відволікає від телевізора, але в інститутах буде не легше. А якщо не потрібен інститут, то нафіга тоді школа? Переводите дитини в школу для менш талановитих пубертату.

Ви виклали традиційну точку зору на питання навіщо робити домашні завдання.
Дякуємо.
Але традиційні погляди іноді змінюються. Те, що раніше виглядало дико і безглуздо через деякий час може стати звичайним і звичним.
наприклад:
Коли в продажу тільки з'явилися перші кулькові ручки в школах забороняли писати кульковими ручками, тому що це було дуже не звично і не вкладалося в традиційні уявлення про виконання учнями завдань.
А нині кулькові ручки в школах відчувають себе цілком нормально і комфортно. І, мабуть, зараз хвилю обурення може викликати заклик, щоб замість кулькових ручок учні писали диктанти і твори елозит пальцями по сенсорному екрану монітора якого-небудь Айпад. Але така ситуація зовсім не виключає можливість, що наші внуки будуть робити домашні завдання виключно на комп'ютері, якщо звичайно домашні завдання в майбутньому продовжать існувати. - 5 років тому

Я за сенсорні екрани, виконання ДЗ за допомогою Інету, і навіть за дистанційне навчання через Інет у любмие вчителів улюблених предметів. Але ДЗ це перевірка, на скільки засвоєний матеріал, щоб вирішувати завдання самостійно. Тільки в початкових класах батьки повинні НАВЧИТИ працювати самостійно. - 5 років тому

Звичайно, краще не робити домашні завдання вдома - це ж означає батьків напружувати, а батьки - це святе. Витрачати батьківське час на д / з - це себе карати.

А поки школярі викручуються традиційним списуванням із залученням сучасних гаджетів - куплених, між іншим, турботливими батьками на гроші, зароблені у вільний від виконання шкільних д / з своїх дітей. Гаджети адже не тільки для списування можна використовувати, якщо хто не знає.

Згоден, що домашніх завдань в старших класах ставлять дуже багато. Пам'ятаю, що коли вчився і намагався виконувати всі домашні завдання (вчити всі задані параграфи), то після приходу зі школи займався до вечора і все одно іноді встигав все вивчити, а іноді немає. Наприклад з історії та фізики параграф був як мінімум п'ять сторінок, які необхідно було добре завчити і зрозуміти, а не просто прочитати.

Зовсім без домашнього завдання не можна, так як є учні, погано засвоюють предмет, почутий в школі. Тим більше там часто відволікають інші учні.

Особисто для мене було б краще, щоб уроки були коротші за часом і там розповідали б тільки ознайомчо, а решту я вчив би вдома, за підручниками. І додому б приходив раніше і часу на заучування залишалося б більше. І щоб домашніх завдань задавали не так багато, наприклад задавали б завчити не більш одного параграфа, які були б коротше ніж зараз. Тоді б я все встигав би зробити і ще встигав би відпочити. Крадуть у дітей дитинство цими різними обов'язками. З 6-ти до 17 років в школі вчишся, потім 5 років в інституті, а потім 2 роки в армії. Вообщем все життя працюєш, працюєш, працюєш.

Навіщо робити домашнє завдання - запитує мене дочка.

Після деяких роздумів і вивчення думок на БВ я пояснив доньці, що домашні завдання потрібно робити в першу чергу для того, щоб навчитися самостійної роботи і самостійного вивчення якогось матеріалу. Адже основна мета школи не в тому, щоб напхати учнів горою інформації. А в тому, щоб підготувати дітей до вступу у доросле життя. І те, що школярам задають робити домашнє завдання і задають самостійно писати твір-роздум - це і є підготовка до дорослого життя, коли для вирішення проблем не буде поруч уважного вчителя або дбайливих батьків. Тому і задають учням домашні завдання. І робити домашнє завдання - святий обов'язок кожної дитини!

Я все-таки прихильник домашнього завдання. Зовсім інше питання про його кількостей - непропорційно багато домашнього завдання діє деконструктивного і демотивує учня.

Проте домашнє завдання повинно бути. Пов'язано це з наступним - якщо учень в школі пройшов якусь нову тему в школі, то її потрібно повторити вдома. Тоді у нього є більше шансів зрозуміти і запам'ятати цю тему. Більш того, будинки, в іншій обстановці, у нього можуть виникнути питання, які від нього були приховані в класі. А це сприяє більш глибокому розгляду в темі і навіть мотивує.

Тому домашнє завдання повинно бути щоб краще засвоювати пройдений на уроці матеріал.

Сенс домашнього завдання в самостійному рішенні.

Багато задають? Та невже? Коли вчилася, батьки дивувалися, чому так мало задають? Навіть бабусі (а адже вони ще у воєнний час займалися) дивувалися: як все одне завдання? Всього стовпчик прикладів? Пішли в школу сестри - мені стало здаватися, що їх не вчать, а коротку екскурсію проводять. А зараз. Якщо є мета бути грамотним, розвиненим, освіченою людиною, потрібно не те що домашнє завдання виконувати повністю, а ще й цілеспрямовано займатися поза програмою. Бажано різнобічними предметами.

За ідеєю, якщо ви не хочете робити завдання вдома, робіть в школі, взагалі-то різниці то ніякої де, головне, щоб ви зрозуміли матеріал і закріпили на ділі. От і все!

Сама завжди хотіла, щоб не було домашніх завдань, і коли вчилася, і тепер, коли вчаться діти. Може бути є вчителі, які можуть навчити без занять вдома, і, можливо, є учні, які змогли б добре засвоювати матеріал тільки в класі. На жаль, мої діти до таких не належать. Щоб отримати добротні знання і вступити в хороший вуз на безкоштовній основі, д / з робитимемо.