Навіщо дітям кордону

Діти - дзеркала, в яких ви бачите власне відображення. Ці дзеркала показують вашу поведінку, звички, погляди, ставлення до подій і сприйняття життя.

Г. Клауд, Д. Таунсенд "Діти: кордону? Межі!"

Випадки з практики.

У мами Олени є, звичайно, проблеми (не дуже любить себе, не вміє вибудовувати відносини з батьками, родичами, тим більше з чоловіками). Але це не суттєво, всі свої фізичні та психологічні сили вона вкладає в 10 місячного синочка-одежинка, суміші, іграшки, навіть розвиваючі курси.

- Я ж для нього живу, чоловіка немає, кого ще балувати? А сама-потім, як-небудь.

А синочок, вчасно розповіді лупив долоньками куди доведеться (а доводилося в основному по щоках, носі, губах, очам-куди діставав). На репліку-спусти його нижче (дитина сидів буквально на маминих грудей) мама відреагувала поцілунком крихти ...

Немовля вміє робити зовсім небагато речей: смоктати груди, спати, кричати ... Але він здатний багато чому вчитися. Всі знають, що до року він зробить перші кроки, до двох-заговорить. Спеціально вчити цьому не треба, достатньо просто бути поруч.

Ось, наприклад, бити маму можна?

.

Хлопчик восьми років з мамою прийшов на творчий гурток, де діти і їх батьки працюють з папером. За годину він встиг зім'яти в люті кілька детальок, «поспівати» в голос, кілька разів відштовхнути маму, посперечатися хто і що краще з них знає, матюкнутися.

- Він у мене «стрілець» в рік мавпи! - виправдовується голосом вимовляє мама, -все відразу сказали-тільки терпіти.

А що буде через п'ять років? Що доведеться терпіти мамі?

Велеколепно книга Г. Клауд, Д. Таунсенд «Діти: кордону, кордону» позволілм мені свого часу усвідомити необхідні кордону себе, ті межі, які я повинна була і хотіла сформувати у моїй 2-х річної дочки. Деякі витяги пропоную вашій увазі.

Діти потребують батьків, які стануть їх зовнішніми кордонами, будуть їх поправляти, обмежувати, дотримуватися причинно-наслідкові зв'язки до тих пір, поки кордону їх зовнішніх не перетворяться у внутрішні.

Межі, або їх ще називають рамки, це ті непорушні правила, підвалини які допомагають кожному з нас відчувати свою цілісність, впевненість в собі і інших. Це чітке уявлення про те, що можна і чого не можна допускати в ставленні до себе і іншим людям; ясне бачення того, де «я починаюся і де закінчуюся».

Дитині необхідно відчувати межі дозволеного, він спирається на схвалення або осуд, як на стіни.

Одне з основних призначень батьків - навчити дітей бути відповідальними за свою особистість, здоров'я, успішність, щастя.

Проблеми, що виникають із - за відсутності кордонів:

Нездатність сказати «ні» людям, яким нічого не варто образити іншого, і покласти край їх образливого поведінки.

Власні згубні прівичкі.Неуменіе приймати відмови від інших і поважати встановлені ними рамки.

Нездатність заради досягнення певних цілей і завдань перемогти в собі бажання потурати власним примхам.

Прагнення мати справу з безвідповідальними або здатними образити іншу людину людьми, намагаючись при цьому «вплинути» на них.

Бажання взяти на себе відповідальність за життя інших.

Здатність легко виявитися об'єктом маніпулювання або «іграшкою» в чужих руках.

Невміння зближуватися і налагоджувати близькі відносини з іншими людьми.

Нездатність бути щирим з близькими.

Нездатність відстоювати свою думку і продуктивно вирішувати виникаючі конфлікти.

Прагнення грати роль жертви, замість того щоб ставити перед собою конкретні цілі і відчувати себе господарем свого життя.

Схильність до шкідливих звичок і нав'язливим состояніям.Неорганізованность і невміння довести розпочату справу до кінця.

Якості особистості, що формуються при наявності кордонів

Чітке відчуття того, хто вони такі.

Уявлення про те, за що вони відповідають.

Здатність самим робити вибір.

Розуміння того, що якщо зроблений правильний вибір, то все складеться добре, а якщо неправильний, то їм доведеться страждати.

Можливість пізнати справжню любов - любов, засновану на волі.