Наука як система і її основні компоненти

Етапи розвитку науки (класичний, некласичний, остнеклассіческій).

1. Класична наука (XVII-XIX ст.), Досліджуючи свої об'єкти, прагнула при їх описі і теоретичному поясненні усунути по можливості все, що відноситься до суб'єкта, засобів, прийомів і операцій його діяльності. Таке усунення розглядалося як необхідна умова отримання об'єктивно-істинних знань про світ. Тут панує об'єктний стиль мислення, прагнення пізнати предмет сам по собі, безвідносно до умов його вивчення суб'єктом.

2. Некласична наука (перша половина XX ст.), Вихідний пункт якої пов'язаний з розробкою релятивістської і квантової теорії, відкидає об'єктивізм класичної науки, відкидає уявлення реальності як чогось не залежного від засобів її пізнання, суб'єктивного фактора. Вона осмислює зв'язки між знаннями об'єкта і характером засобів і операцій діяльності суб'єкта. Експлікація цих зв'язків розглядається в якості умов об'єктивно-істинного опису і пояснення світу.

3. Істотна ознака постнекласичної науки (друга половина XX - початок XXI ст.) - постійна включеність суб'єктивної діяльності в "тіло знання". Вона враховує співвіднесеність характеру одержуваних знань про об'єкт не тільки з особливістю засобів і операцій діяльності суб'єкта, що пізнає, але і з її ціннісно-цільовими структурами.

Кожна з названих стадій має свою парадигму (сукупність теоретико-методологічних та інших установок), свою картину світу, свої фундаментальні ідеї. Класична стадія має своєї парадигмою механіку, її картина світу будується на принципі жорсткого (лапласовского) детермінізму, їй відповідає образ світобудови як годинникового механізму. З некласичної наукою пов'язана парадигма відносності, дискретності, квантування, ймовірно, додатковості. Постнекласичної стадії відповідає парадигма становлення і самоорганізації.

Наука як система і її основні компоненти. Загально знання.

Наука - це форма духовної діяльності людей, спрямована на виробництво знань про природу, суспільство і про самому пізнанні, що має безпосередньою метою осягнення істини і відкриття об'єктивних законів на основі узагальнення реальних фактів у їх взаємозв'язку, для того щоб передбачити тенденції розвитку дійсності і сприяти її зміни . Наукове пізнання є цілісна система, що розвивається, має досить складну структуру. Наука включає чотири необхідних компонента:

А). Суб'єкт науки - ключовий її елемент: окремий дослідник, наукове співтовариство, науковий колектив тощо в кінцевому рахунку - суспільство в цілому. Суб'єкти науки, і досліджують властивості, сторони і відносини об'єктів і їх класів (матеріальних або духовних) в даних умовах і в певний час.

Б). Об'єкт (предмет, предметна область), тобто то, що саме вивчає дана наука чи наукова дисципліна. Інакше кажучи, це все те, на що спрямована думка дослідника, все, що може бути описано, сприйнято, названо, висловлено в мисленні і т.п.

В). Система методів і прийомів. характерних для даної науки чи наукової дисципліни і обумовлених своєрідністю їх предметів.

Г). Свій специфічний, саме для них мову - як природний, так і штучний (знаки, символи, математичні рівняння, хімічні формули і т.п.).

Загальнонаукове знання полягає в цілому з наступних елементів: 1. частнонаучних і общенаучная картини світу; 2. Частнонаучние і загальнонаукові гносеологічні, методологічні, логічні та аксіологічні принципи.

Загальнонаукова картина світу - це, як правило, одна з частнонаучних картин світу, яка є панівною в науці тієї чи іншої епохи. Вона є додатковим елементом метатеоретіческого рівня тих конкретних наук, які її не мають в якості власної частнонаучних картини світу.

Приклад і того, і іншого: для фізики концепція механіки Ньютона була частнонаучних, а для всього класичного природознавства в цілому - загальнонаукової. Проте, поступово парадигмальні розвиток підірвало довіру до фізичної картині світу в якості загальнонаукової, поступившись місцем мозаїчної моделі. Постнекласичні природознавство доповнює цей мозаїчний комплементарний симбіоз фізичної, біологічної та теоретико-системної картин світу ідеями доцільності і розумності всього сущого. В результаті сучасна загальнонаукова картина світу все більше претендує на самостійний статус в структурі метатеоретіческого знання в кожній з наук поряд з частнонаучнимі картинами світу. У свою чергу, общенаучная картина світу все ближче наближається до філософської онтології. Ті ж тенденції характерні і для гносеології (принципи неможливості повної формалізації, конструктивності докази), і для аксіології.

7. Методи сучасних природних наук. Суть наукового методу, його основні характеристики.

Метод є сукупність прийомів і операцій практичного і теоретичного пізнання дійсності.