Наука як діяльність по отриманню нового знання

20. Наука як діяльність по отриманню нового знання. Проблема обгрунтування наукового знання.

Вперше науку як діяльність по отриманню нового знання (замість того щоб розглядати науку як систему знань) визначає американський філософ представник пост позитивізму Т. Кун.

Як вища форма пізнання і специфічний тип духовного виробництва, наука виникла в Новий час, в XVII - XVIII ст. Наука виникла тоді, коли людство постало перед необхідністю перейти від пізнання зовнішньої сторони явищ до пізнання їх сутності, виявлення закономірностей.

Сучасна наука - явище багатогранне за своїми основними ознаками, характеристиками і функціями. Вона виступає як:

· Особлива форма суспільної свідомості, що відображає світ у формі наукових уявлень, понять, теорій;

· Галузь духовного виробництва, в якому зайняті мільйони людей, і основною продукцією якого є поняття, закони, теорії;

Наука розділяється на безліч галузей знання, які розрізняються між собою тим, яку сторону дійсності, зріз реальності вони вивчають. Виділяються природничих та гуманітарних наук. науки про мисленні і технічні, фундаментальні і прикладні і т. д.

Наука як діяльність являє собою творчий процес суб'єкт-об'єктного взаємодії, спрямований на виробництво і відтворення нових об'єктивно-істинних знань про дійсність.

Проблема обгрунтування наукового знання або проблема істинності. Це основна, починаючи з осьового часу, гносеологічна (в науці - епістемологична) проблема теоретичного пізнання світу людиною. Перше в історії визначення істинності було дано Арістотелем (воно ж є класичним): істина є відповідність думки дійсності. При цьому відповідно до канонів теоретичного мислення і наукової раціональності про дійсність йдеться тут в сенсі сутності, законів, наведених в систему теоретичного знання і отримали суворе емпіричне і логічне обґрунтування відповідно до критеріїв науковості, прийнятими в даній науці в даний час.

Наукове пізнання - це багато в чому різного роду докази і обгрунтування. Наприклад, в процесі наукової діяльності вчений може застосовувати такі процедури обгрунтування, як дедукція, індукція, визначення поняття, вимірювання, зашита дисертації. Розглянемо коротко структуру цих методів обґрунтування наукового знання та наукової діяльності.

1. Дедукція. Дедукцією називаються різні умовиводи-висновки, які побудовані в злагоді з логічними законами. Дедуктивні умовиводи зазвичай припускають побудова деякої логічної теорії зі своєю мовою, виразами, аксіомами і правилами логічного висновку. Наприклад, класичним прикладом дедуктивного умовиводи є висновок - Все люди смертні, Сократ - людина.

Для будь-якого дедуктивного виведення має виконуватися важлива властивість - якщо посилки істинні, то укладення так само повинні бути істинними. Це свого роду властивість перенесення істинності дедуктивного виведення.

2. Індукція. Класичним прикладом міркування по індукції є перехід в думки від приватного до загальному. В індуктивному висновку мислитель має справу з деяким класом об'єктів. Цей клас містить зазвичай дуже велике число об'єктів, які практично неможливо все досліджувати. Далі виявляється, що якийсь кінцеве число об'єктів має деяким властивістю. На цій підставі дослідник може з певною ймовірністю припускати, що дана властивість виконується для всіх об'єктів класу.

На відміну від дедукції, індуктивний висновок вже не завжди має властивість переносу істинності: навіть якщо посилки індукції істинні, висновок, в кращому випадку, істинно лише з певною ймовірністю.

3. Визначення поняття. Індукція і дедукція обґрунтовують одні судження на основі інших. Але є обґрунтування понять. Одним з найбільш поширених прикладів обґрунтування поняття є визначення поняття. Зазвичай визначення виражається у формі «А є В», де А - це визначається поняття. В - система визначальних понять. Для того щоб визначення було правильним, потрібно, зокрема, щоб визначальні поняття вже були зрозумілі до моменту визначення поняття А. Така більш рання зрозумілість може досягатися або на основі більш ранніх визначень, або на основі самопонятности понять, коли вони вже настільки очевидні, що не вимагають спеціального визначення. У цьому сенсі поняття В повинні бути більш первинними (за часом і порядку розуміння), ніж поняття

4. Вимірювання. Будь-яке вимірювання передбачає вимірюваний об'єкт і шкалу вимірювання. Шкала зазвичай представляє з себе безліч елементів, які складають ті чи інші мірі одиниці шкали. В цьому випадку процедура вимірювання є як би вираз вимірюваного об'єкта в тому чи іншому елементі шкали - ступеня одиниці цієї шкали. Тут вимірюваний об'єкт як би з'ясовує ступінь своєї відповідності елементу шкали, визначає себе як певна міра цього елемента. Це і є процедура вимірювання. У вимірі переноситься вже не істинність і не зрозумілість, але - ізмеренност'. Після проведення вимірювання об'єкт виявляється виміряним ( «порахувати») - представленим тим чи іншим елементом шкали.

Визначення поняття є свого роду синтезом індуктивного і дедуктивного методу, але на мій погляд принципової різниці з дедукцією не має.