Народна творчість - культура і мистецтво

1.1 Народно поетична творчість

1.2 Народна музика

2. Характеристика календарних свят

1. Усна народна творчість

Художнє, народне мистецтво, фольклор, художня творча діяльність трудового народу; створені народом і існуючі в народних масах поезія, музика, театр, танець, архітектура, образотворче і декоративно-прикладне мистецтво. У колективному мистецтв, творчості народ відбиває свою трудову діяльність, товариств, і побутовий уклад, знання життя і природи, культи і вірування. У народній творчості, що склалося в ході товариств, трудової практики, втілені погляди, ідеали і прагнення народу, його поетична фантазія, багатющий світ думок, почуттів, переживань, протест проти експлуатації і гніту, мрії про справедливість і щастя. Ввібрало в себе багатовіковий досвід народних мас, народна творчість відрізняється глибиною мистецтв, освоєння дійсності, правдивістю образів, силою творчого узагальнення.

Найбагатші образи, теми, мотиви, форми народної творчості виникають у складному діалектичній єдності індивідуального (хоча, як правило, анонімного) творчості і колективного мистецтв, свідомості. Народний колектив століттями відбирає, удосконалює і збагачує знайдені отд. майстрами рішення. Наступність, стійкість художніх традицій (в рамках яких, в свою чергу, проявляється особиста творчість) поєднуються з варіативністю, різноманітним перетворенням цих традицій в отд. творах.

Колективність народного творчість, складова його постійну основу і невмирущу традицію, виявляється в ході всього процесу формування творів або їх типів. Цей процес, що включає імпровізацію, її закріплення традицією, подальше вдосконалення, збагачення і часом оновлення традиції, виявляється надзвичайно протяжним в часі. Характерно для всіх видів народна творчість, що творці твори є одночасно його виконавцями, а виконання, в свою чергу, може бути створенням варіантів, що збагачують традицію; важливий також найтісніший контакт виконавців з сприймають мистецтво людьми, які самі можуть виступати як учасники творчого процесу. До основних рис народної творчості належить і довго зберігається нерозчленованість, високохудожній єдність його видів: в народно - обрядових дійствах зливалися поезія, музика, танець, театр, декоративне мистецтво; в народному житлі архітектура, різьблення, розпис, кераміка, вишивка створювали нероздільне ціле; народна поезія тісно пов'язана з музикою і своєю ритмічністю, музикальністю, і характером виконання більшості творів, тоді як музичні жанри зазвичай пов'язані з поезією, трудовими рухами, танцями. Твори і навички народна творчість безпосередньо передаються з покоління в покоління.

Народна творчість різних, часто далеко віддалених один від одного народів володіє безліччю спільних рис і мотивів, що виникли в подібних умовах або успадкованих із загального джерела. Разом з тим народна творчість століттями вбирало в себе особливості національного життя, культури кожного народу. Воно зберегло свою життєдайну трудову основу, залишилося джерелом національної культури, виразником народного самосвідомості. Це визначило силу і плідність впливу народна творчість на все світове мистецтво, про що свідчать твори Ф. Рабле і В. Шекспіра, А. С. Пушкіна, М. А. Некрасова, П. Брейгеля і Ф. Гойї, М. І. Глінки і М. П. Мусоргського. Народна творчість зберегло цінні свідоцтва революційних настроїв народу, його боротьби за своє щастя.

В умовах капіталізму, потрапивши в сферу буржуазних суспільно-економічних відносин, народна творчість розвивається вкрай нерівномірно. Багато його гілки деградують, повністю зникають або перебувають під загрозою витіснення; інші втрачають свої цінні риси, індустріалізіруясь або пристосовуючись до вимог ринку. У 19 ст. зростання національної самосвідомості, демократичного і національного - визвольного, руху, розвиток романтизму пробуджують інтерес до народної творчості. В кінці 19-20 вв. посилюється вплив фольклору на світову культуру, відновлюються деякі втрачені галузі народної творчості, організовуються музеї і суспільства його охорони. Разом з тим держава і приватна меценатство часто підпорядковує Народна творчість комерційним цілям, інтересам «індустрії туризму», для чого культивує в ньому найбільш архаїчні риси і релігійно-патріархальні пережитки.

У соціалістичному суспільстві створені умови для збереження і розвитку народної творчості; наслідуючи і стверджуючи національні народні традиції, воно переймається ідеями соціалізму, пафосом відображення нової, зміненій дійсності; народна творчість користується Стоматичні підтримкою держави і товариств, організації, його майстрам присуджуються премії та почесні звання. Створено мережу народного мистецтва установ - інститутів і музеїв, які вивчають досвід народна творчість і сприяють його розвитку. Багато традиційні жанри народної творчості відмирають, але інші знаходять нове місце в житті. Народжуються і нові форми мистецтв, культури народних мас. Інтенсивно розвивається художня самодіяльність (хори, хореографічні колективи, народні театри і т. Д.), Що має іншу природу, ніж народна творчість, але частково використовує його спадщину. Створені за мн. століття високі зразки народної творчості зберігають значення вічно живого культурної спадщини, скарбниці мистецтв, досвіду народних мас.

Читати далі: Народна поетична творчість

Інформація про роботу «Народна творчість»

наповненою яскравими враженнями, цікавими справами, радістю творчості. 3.4 Відстеження впливу казкового жанру народної творчості на розум і душу дитини. Для відстеження ефективності роботи з морального і емоційного розвитку дітей я використовую методики, що дозволяють фіксувати рівень розвитку моральної свідомості, моральних почуттів, моральної поведінки.

і систематизація знань про народному календарі і пов'язаних з ним звичаях і обрядах. Виконана робота завершена складанням програми «Свята і обряди українського народу, як частина факультативного курсу Народна творчість», і добіркою дидактичного матеріалу. Дані матеріали можуть бути використані в будь-якому загальноосвітньому закладі для організації навчально-виховного процесу. І.В.

такою видається мені стратегія розвитку особистісної культури дитини як основи його любові до Батьківщини. Глава 1. Теоретична частина 1.1 Фольклор як засіб залучення дітей старшого дошкільного віку до витоків російської народної культури на заняттях з музичного виховання Дитинство - період розквіту в житті людини. Це час, коли дитина подібна квітці, який тягнеться своїми.

і в православних законах гостинності, і в добрих звичаях хорошого тону і правила пристойності. Мета даної роботи полягає у вивчення усної народної творчості в процесі навчання. Актуальність проблеми викликана тим, що видається дуже мало методичних посібників за системою вправ і завдань, щодо застосування усної народної творчості в процесі навчання в школі. Учитель, особливо з малим.