Міркування на тему «я і мої учні» - есе - я - педагог - есе вчителів і педагогів -

Викладачам слово дане не для того, щоб присипляти свою думку,
а для того, щоб будити чужу.

Час швидкоплинно. Ще зовсім недавно я була ученицею середньої школи, вивчала англійську мову, відвідувала додаткові заняття. Для мене це було так захоплююче - впізнавати традиції іншої країни, їхню мову, культуру. Спостерігаючи за вчителем англійської мови, мені здавалося, що його робота-це так просто - вийти і прочитати за підручником, щось пояснити. Зараз я розумію, наскільки я помилялася. Хто ж він, учитель? Наставник? Друг? Диктатор?

Напевно, вчитель-це в першу чергу друг, провідний через терни шкільного життя. У нашому світі стільки різних людей, з різними характерами, баченнями, долями.

Зараз я розумію, що учителем стати легше, ніж бути ним. Майстерність полягає не тільки у володінні своїм предметом, правильності застосування методик, використанні проектної діяльності, але в першу чергу, вміння знаходити нові шляхи, правильному ознайомленні з іншомовною культурою, іноземними словами і звуками.

Якості вчителя визначаються не обсягом знань, а його людською сутністю, любов'ю до дітей, вміння бачити в кожній дитині індивідуальність.

Зараз я молодий учитель. У мені багато суперечливих думок і почуттів: про систему освіти, методики викладання, дітей та їх батьків, колег ...

І коли з усіма цими думками я пішла на свій перший урок англійської мови - було неймовірне почуття страху: «А раптом я не зможу? А раптом я щось не так поясню? »

Але з часом, дивлячись в очі своїх учнів, коли всередині них запалюються маленькі іскорки інтересу, коли вони з цікавістю розпитували мене про Англію або правильності вимови будь-якого слова, я заспокоювалася і забувала про всі свої внутрішні проблемах.

Найчастіше, діти мені ближче, ніж дорослі - вони щирі. З дорослими іноді доводиться прикидатися, з дітьми - немає. Вони - відкриті.

Чого я чекаю від дітей? - Радості і щастя. Я вчуся у дітей бути терпимей, відкритої і сприймати якісь речі з їх дитячою наївністю.

Але щоб брати що-небудь у дітей, треба давати: свою любов, свої знання, досвід; направляти в потрібне русло.

Зараз, маючи невеликий досвід, осмисливши свої життєві позиції, я гордо можу сказати: «Я - молодий учитель англійської мови!»

Я хочу навчити дітей вчитися, зацікавити їх моїм предметом. Я хочу, щоб діти практично використовували англійську мову в життя: в інституті, вдома біля комп'ютера, на вулиці з друзями. Мені хочеться, щоб закінчивши школу, мої учні згадували мої уроки англійської з теплотою і говорили: «Вона - справжній учитель!»

Закінчити свою думку хотіла б уривком з вірша І.Львова:
Не хвилюйтеся, по поличках все розкладіть,
Мета уроку: добро, запишіть в свій план
І п'ятірки, п'ятірки, п'ятірки даруєте,
Решта позначки не властиві вам.
Вам не заснути, вам знову до світанку
Те завдання вирішувати, то дарувати всім вірші
Ви блискучий учитель, запам'ятайте це
І у вас незрівнянні учні!

Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.

Про роботу з сайтом

Ми використовуємо cookie.

Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.